完全学分制对高校学生教育管理的影响及对策分析

摘 要：随着我国教育改革的持续深入，完全学分制作为全新的高校学生教育管理模式，已经在开始在我国高校中逐步推广开来。而与完全学分制相配合的高校学生教育管理还没有转变过来，在实施过程中出现了一定的问题。本文试图分析完全学分制对目前高校学生教育管理带来的影响，并提出相应的对策。

关键词：完全学分制；高校学生；教育管理；影响及对策

中图分类号：G647 文献标识码：A 收稿日期：2016-05-04

作者简介：宁雁青（1991—），男，安徽合肥人，硕士研究生，中山大学南方学院教务与科研部科员，研究方向：教学管理。

一、完全学分制对目前高校管理工作的影响

在传统的高校教学管理模式下，在校学生通常以院、系、专业、班级为单位划分，教务部门可以给相同专业或同一班级的学生安排统一的课程，学生的上课地点、学习环境、学习任务基本一致，学生的期末考核标准基本相同，学生管理在统一制度下进行。学校可以时刻掌握学生的思想状况与学习状态。随着完全学分制在高校的逐渐应用，传统的管理方式很难适应学生的发展需要。学生根据兴趣自主选择每学期的课程和总的课程量，很难出现两个学生完全一致的课程安排，教务部门很难随时掌握每个学生的生活地点。由于课程选择的不一致，增加了对学生考核的难度。由于个别学生身心发展还不够成熟，对高校的学习缺少系统性的规划，造成盲目选课、“凑学分”的现象。

二、完全学分制下高校管理工作的新思路

第一，学校应充分尊重学生的个性，并给予相应的发展空间，鼓励学生个性化发展，允许其在不违校规的情况下，自由发展。教务部门应将学生的个性化发展和身心健康作为一切管理工作的出发点和落脚点，尽可能将课程设置丰富化与多样化，让学生有更多的选择余地，为学生的健康成长提供有力保障。

第二，教务部门应“以学生为本”，在关注学生学习能力和日常生活的同时，设置一些职业规划类的公共课，帮助学生树立正确的发展观，人生观和世界观。帮助学生在学校期间实现综合能力和整体素质的提高，并将这一工作贯穿始终，引导其在学习和发展的道路上树立正确的观念，少走弯路。

三、完全学分制下学生管理工作的对策

1.建立多元化的学生管理模式

与传统较为单一化、平面化的管理模式相比，完全学分制下的学生管理应更加多元化、立体化。教务部门可以在学生报到后先进行行政分班，然后在此基础上，根据学生的选课情况，增设课程班级、宿舍生活区和活动社团，与行政班级共同构成学生管理的基本单位，即建立“行政班级+课程班级+宿舍生活区+学生社团”的全方位、立体化学生管理模式。

2.完善教务管理系统，创新学生管理手段

学生在选课时，首先接触的就是教务管理系统，学校应该随时更新教务管理系统内容，创新学生管理手段。例如将教务管理系统引入微信、QQ等现代社交软件，学生可以通过微信、QQ及时了解学校日常管理通知、讲座活动安排，绩点查询、自习室选座等信息，为学生提供高效、高质的服务。

3.建立新型学生考核体系

完全学分制下，由于学生课程选择过于分散，所以教育管理部门应根据人才培育目标建立与之相适应的学生考核标准。将以考试成绩为标准的传统的考核方式转变为过程性的评价，综合考查学生整学期的表现及能力。在关注学分绩点的基础上，更加注重学生的素质拓展、创新能力等综合素质。

4.加强对学生学业规划的指导

完全学分制情况下，学生学习自主性和选择性增强，在学习年限上有更大的自由度。有的学生学习能力强，可能提前毕业，有的学生因为参军或创业而休学一段时间。有些学生对个人规划毫无头绪，对课程的难易程度不了解，导致选课过程出现问题。这就需要教管部门在新生入学时，增设一些能够帮助学生了解学校课程安排的基础性的课程。培训的内容应包括该对专业的系统性介绍、课程设置及相对应的学分、每个课程的课时数以及选课系统的使用。使学生可以根据自己的爱好，根据课程的难易程度进行阶梯式的课程选择，并根据自己的学习能力选择每学期的课程总量。

参考文献：

[1]王 悦.完全学分制下高校教学质量监控体系的构建[J].湖北广播电视大学学报，2013（5）.

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[3]谢兴华.高校学生教育管理工作新模式讨论——以“完全学分制”为例[J].南昌教育学院学报，2011（11）.