从2016年数学中考题看数学文化的渗透

曾华容

从2016年数学中考题看数学文化的渗透

曾华容

《数学课程标准》指出：数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。因此，数学文化已经引起教育界的高度重视，很多大学已经开设数学文化课程。湘教版义务教育阶段的数学教材中就专门设置了数学文化专栏。近年来，蕴含丰富数学文化价值的中考数学试题不时出现，给人以耳目一新之感。数学文化在数学中考题中的渗透主要表现在以下几个方面。

一、展示数学美，体现数学的美学价值

二、展现数学史，激发民族自豪感

A.3步B.5步C.6步D.8步

三、运用古代数学知识出题

A.84B.336C.510D.1326

四、和具体史事结合，体现数学情感

五、改编数学故事，展现数学趣味性

答：笼子里鸡有18只，兔有12只。

在2016中考数学题中，富含数学文化意味的试题层出不穷，形式丰富，令人回味。这些试题的出现将起到风向标的作用，推进数学文化在数学教材、数学课堂、数学教学中的进一步渗透，引领数学教学的发展，让数学课堂变得生机勃勃，从而让学生们理解数学，学好数学，爱上数学。

（作者单位：洞口县教研室）