六一儿童节专题—天使在人间之三 呵护“星光”

徐桂英（山东省青岛市黄岛区滨海中心小学，266404）

六一儿童节专题—天使在人间之三 呵护“星光”

徐桂英
（山东省青岛市黄岛区滨海中心小学，266404）

新学期，在一个新组建的班级里，随着学生们相互接触的时间增多，一些具有共同爱好、兴趣的学生聚在一起，自发地形成“小团体”，其实，只要教师用心呵护，这些“小团体”也可以发光。

学期初，午休铃声响后，全校逐渐进入了午休状态。忽然，我所任教的班级教室内传出了一阵吵闹声。我急忙赶过去，刚踏入教室的门口，值周的班长就向我告状道：“老师，小凡他们打铃了还在玩球星卡！”看着已经快要入睡的其他学生，我竖起一只手的食指，做了一个“嘘……”的动作，班长放低了声音，用手指了指教室后排，并说到“都在他们手里，我没有夺过来。”顺着她的手指望去，我立刻明白过来。

为首的学生叫小凡，前任班主任曾经专门跟我介绍过。他家庭条件优越，父母都是做生意的，打小跟着爷爷奶奶，受到爷爷奶奶宠爱，脾气任性，做起事来随心所欲，总是以自我为中心，平日不遵守纪律，不热爱班级，对学习缺乏兴趣。由于手里零花钱不断，虽然不能一呼百应，但是身边总是围有几个用零食、玩具吸引过来的“朋友”。这几个学生经常不服从管理，自以为是，给班级管理带来不少的麻烦。

在办公室里，我正在思考应该如何处理这件事情最合适的时候，小凡一眼就看到了我压在办公桌上的NBA全明星赛的全家福，“哇，老师你怎么弄到这张全家福的，我找了好几天没有找到！”眼睛中流露出羡慕的眼神。我问道：“怎么，你喜欢NBA篮球么？”“当然了！你看，这是勇士队的库里、这是火箭队的哈登、这是骑士的詹姆斯、这是雷霆的杜兰特……”他一边介绍，一边把NBA球星卡递到我的手里，就连已经退役了的乔丹、马龙、奥尼尔等也都如数家珍，还自豪地对我说：“我长大了就想当一个像林书豪那样的NBA球星。”我感到非常惊讶，一个刚刚上五年级的小学生，竟然知道这么多！看得出来，跟我上高中的儿子一样，这是一个铁杆的小球迷。我一边听他的滔滔不绝，一边暗自思考着话题的切入点。“你认为这些年来个人能力最强的NBA球星是谁？”他不假思索，用带有颇为专业的口气说：“应该说詹姆斯个人能力很强。”“但是他从来没有获得过NBA的总冠军，这是什么原因呢？一支球队靠一两个球星的单打独斗是不行的，还要看球队的板凳深度，靠的是全队上下齐心协力的配合，你说对吗？”小凡非常认同地点了点头，“是啊，马刺队获得的总冠军数最多，靠的就是集体的力量，他们的板凳的深度是全联盟最厉害的！”有了共同语言，围绕着NBA篮球要依靠集体的力量这一话题，我们越聊越投机。慢慢的我话锋一转，“学校开展的班级流动红旗的评比，也不是仅仅靠班干部他们，也要靠包括你们在内的所有学生，需要大家共同努力！你们午休时间玩球星卡不但影响其他同学休息，而且影响班级集体的纪律……”小凡若有所思，痛痛快快地承认了错误，表示一定要为集体荣誉出一把力。临走时我把那张NBA全明星赛的全家福送给了他，他非常庄重地向我立下了“军令状”—一定拿到本月的班级流动红旗，用流动红旗与球星卡交换！

在随后的日子里，小凡他们不但逐渐改变了自身的小毛病，而且几个人自发成立了一个“争旗”小队，除了在礼仪、卫生、纪律、路队等各方面带头之外，而且还监督其他学生。这群学生，他们的干劲被激发了出来，引领着班级的正能量，班级风貌焕然一新，尤其是在体育活动方面，他们充分发挥自己的特长，积极组织开展好班级的体育活动，在学校组织的跳绳比赛、级部篮球对抗赛上，班级都取得了级部第一名的好成绩。在不久后的升旗仪式上，我们班第一次获得了向往已久的班级管理流动红旗，全班一致推选小凡代表班级上台领奖。站在高高的领奖台上，小凡像奥运冠军一样，自豪地把手中的流动红旗高高举起，脸上洋溢着天使般的微笑，全班上下一片欢呼。后来，小凡被全班学生一致推选为班级新的体育委员，他的学习成绩也有了较大的进步。

这件事让我想起了一个故事。一次，释迦牟尼问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”看到弟子们都回答不上来，释迦牟尼说：“把这滴水放到大海里，它就永远不会干涸了。”当今青少年学生中，以自我为中心的学生普遍存在，培养学生的集体主义观念，进行集体主义教育是非常重要的。这个故事告诉我们，一个人只有融入集体当中，才会体现出自身存在的价值。随着年龄的增长，学生的业余爱好越来越广泛，在班级中类似这些怀揣“明星梦”的“追星族”的小团体越来越多，成为了班级管理中不可忽视的力量。倘若一味地盯住错误，揪住小辫子不放，小题大做，一棍子打死，势必引起他们反感，使他们产生逆反情绪，久而久之，他们会对教师越来越疏远，与班集体格格不入，行为上与班集体对立。教师要给他们改正的时间，不要让他们游离于班集体之外，迷失飞翔的方向。

呵护“星光”，抓住学生崇拜球星，梦想成为“球星”的心理，把狭隘的“追星”意识，引导到争创班级荣誉中，正所谓你若抛砖引玉，他便会投桃报李；你若给他们一片晴朗的夜空，他们一定会散发出灿烂的星光；你若帮助他们展开那双隐形的翅膀，他们一定会飞向远方！如此，收到理想的教育效果自然就会在情理之中了。