让旧材换新颜

陶瑾

摘 要：让废旧材料焕发新生命，让我们的孩子在看看、改改、玩玩的活动下，增强环保意识。它对于儿童的想象力、创造力都具有重要的意义。同时，利用废旧材料来制作，也可以培养他们手部肌肉动作的协调性、灵活性和实际操作的能力，从小树立环保意识。因此，可以“让废旧材料焕发新生命”作为一个切入点，让环保意识更深入幼儿内心。 作为教师更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，引导幼儿在生活中活用。

关键词：幼儿教育；废旧材料；环境保护；玩中学

“环保”作为一个世界性的课题正受到社会各界的广泛关注，教育界更是身先士卒。我们国家更是把它列为基本国策，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”。孩子们经过教育与环境的熏陶，也逐渐有了环保意识，知道了不能采摘树叶、花朵，不能乱扔垃圾，不浪费水、电等。但是在园外，孩子们却变成了另外一个模样，随手扔垃圾、浪费水等等。

孩子们是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，引导幼儿在生活中活用。

环境保护，教育为本，在幼儿园开展环保教育，作为一名教育工作者，我们又该如何把“环保的意识”渗透在平常的教学中去，使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的“环保意识”呢？又如何让他们的行为去影响自己的父母和亲友，从而带动整个社会的人都去关心自己的生活与工作的环境呢？又如何让环保教育的种子洒向每个幼儿的心田，让孩子们从小有个绿色的梦，使他们获得保护环境的技能呢？

我记得曾经在一本杂志上看到过这样一篇报道，标题是《美国人如何教孩子保护环境》，里面是这样写的。1.巧妙进行废物利用。可以让孩子在用过的纸板背面，或空袋子、包装盒的内面画画。2.收集雨水。让孩子把喷壶或水桶放在屋外的水管下面。在下过暴雨之后，他会兴奋地看到，喷壶里盛满了水。然后你就可以督促他用这些雨水给家里的植物浇水了。3.把牛奶盒、铝制的易拉罐、废纸盒放在地上，让孩子把它们一个个踩扁，不仅有利于回收，还能满足小男孩破坏东西的愿望。新《纲要》在艺术领域中也指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。

废旧材料顾名思义就是指生活中的废旧日用品或水果、蔬菜等自然物，通过联想，制作出立体形象的活动。它对于儿童的想象力、创造力都具有重要的意义。同时，利用废旧材料来制作，也可以培养他们手部肌肉动作的协调性、灵活性和实际操作的能力，从小树立环保意识。因此，可以“让废旧材料焕发新生命”作为一个切入点，让环保意识更深入幼儿内心。

一、收集废旧材料，树立环保意识

布鲁纳说：学习最好的刺激，乃是对学习材料的兴趣。幼儿感兴趣的材料能激发好奇心、主动尝试的愿望以及参与活动的积极性。所以在收集手工材料时，首先要考虑材料的环保性，因为这可以让孩子知道生活中有很多材料是有再次利用价值的，只要我们肯动脑筋，就能让它变得有用，从而让孩子树立环保意识。

对于幼儿园的孩子来说，对各种事物的认识还有一定的局限 ，他们很多时候需要依赖于成人的思想，更何况我们需要找寻的是有再次利用价值的废旧材料，而孩子的环保意识还刚刚处于萌芽阶段，对于材料的选择还存在一定的局限，甚至很多孩子还是不明白什么是“废旧物品”。因此，可以在班级里设置了一个“百宝箱”，告诉孩子收集到的各种材料都可以放到这个箱子里，同时也向孩子讲述了一些有关材料的知识。 “百宝箱”的设立可以让孩子们知道生活中许多“没用的物品”其实都是有用的，不能随便扔掉，也可让他们逐渐养成收集材料的习惯。

虽然收集到了各种各样的材料，但是很凌乱，于是，便可设立“材料分类箱”，并且贴上幼儿看得懂的图标，利用分类箱将众多的材料进行分类，以便幼儿的认识和之后的操作。

从收集到分类，让幼儿对废旧材料有进一步的认识。于是，孩子们便会开始自发地在周边环境中寻找材料，并学会分类，孩子的心中渐渐地积累了许多对环保材料的认识。

二、利用废旧材料，创设环境

蒙台梭利说：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。”幼儿对事物的认知大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。环境创设能将抽象的课程具体化、情景化，并能激发幼儿的活动动机。因此，为了让幼儿感受环保作品的美与趣，可以将各种废旧材料制作的环保作品布置在教室里，让幼儿去欣赏、去理解、去感受，去发现。

1.在墙面布置中的运用

首先将废旧材料运用在主题墙环境创设中。可以根据主题需要，随时更改。比如，可以用废旧的皮鞋盒子做小动物的家，在盒盖上剪各种几何图形的门洞、窗洞，并且盒盖是可以随意打开、关闭的。还可以利用一次性泡沫饭盒制作火车车厢，将幼儿的自画象粘贴在每一个窗口上。还可以再屋顶上利用废旧VCD光盘制作小阳伞悬挂。

午睡室的墙面也至关重要，可以展示许多贴画作品，如，可用碎布做成的“小鱼”，用各种毛线做成“小花园”，用一些广告纸拼帖成的“盆花”……一幅幅作品颜色鲜艳，造型各异，虽是利用一些废旧材料制作，但只要用得恰到好处，作品依然能栩栩如生，孩子们肯定也会很喜欢看。

这些墙面的布置都是幼儿收集的废旧材料制作的，能给孩子们视觉上的冲击，视觉上的感受，让他们发现，原来日常生活中的一些废旧物品也可以变得那样生动、美丽，引起幼儿对于废旧材料的关注，引发幼儿对于废旧材料的兴趣，增强幼儿的环保意识。

2.在区域活动中的运用

在各个区域中，也可以大量运用废旧材料制作材料。根据幼儿的发展需要，有意识地引导幼儿共同设置、参与各种区域活动，使之形成各个不同的特色区域，如有开设以纸杯系列的，瓶子系列的，有编织系列的，还有以挂历纸系列的、果冻盒系列、饮料瓶系列的等等，有以有以各种果实进行粘贴的，还有以小吃类为主的系列等等。同时根据幼儿的能力和主题的不断变化，不断投放更新材料，让每个幼儿都能根据自己的意愿爱好和能力制作自己喜欢的，让幼儿体验自由活动和自主游戏的乐趣。这样幼儿们通过使用、操作这些废旧材料，对废旧材料的材质特点有了更直接的了解，在摸摸、玩玩中更加体会到废旧材料的作用。

3.在植物角中的运用

植物角，是孩子们非常喜欢去观察的地方。在植物角，不仅可以告诉孩子们爱护动植物，照顾好动植物，还可以很巧妙地运用废旧材料来制作富有童趣的花盆容器。比如，可以运用蛋糕盒、雨鞋、油桶来种植植物，经过一番装饰之后，这些废旧材料可以变得非常实用、可爱。孩子们见了都会说：“这个花盆是用油桶制作的呢？”“这个小猪花瓶真可爱，是用可乐瓶制作的呢！”如此，无疑带给孩子美的享受，同时，他们的心中也定会产生利用废旧材料制作东西的意愿。

三、利用废旧材料，制作体育器械

《纲要》中规定每天至少要保证幼儿两小时的户外活动时间。现有的材料孩子们已经玩腻了，还可以玩什么呢，这无疑又是我们老师绞尽脑汁的问题。因此，可以利用废旧材料制作体育器械，一来让孩子们游戏新的材料，同时也起到废物利用，环保的真正功效。那可以利用废旧材料做哪些体育器械呢？比如说可以利用孩子们的旧衣服和毛绒玩具制作降落伞，利用破旧的泡沫垫制作小汽车，用奶瓶罐制作梅花桩、高桥用毛线和蛋糕盘制作五彩飞盘，用布缝制各种塞子，还可以利用编制袋制作布袋娃娃等等。孩子们在玩耍自己亲手制作的体育器械中，兴趣更浓、运动技能得到提高，环保意识也一点一滴地在孩子心中扎根。

四、多种方式展示废旧材料制作的作品

相信经过前面几项活动的开展，孩子们的环保意识肯定有了很大的提高。同时也出现了许许多多都是利用废旧材料制作的作品。有些可以用来当玩具，有些可以用来装饰，所以好的作品需要和大家一起分享，这样可以让孩子们通过对作品的观察、探索，吸取更多有益的经验，也可以吸引更多的人参与环保作品制作。所以，应该利用多种方式对作品进行展示活动，除了可以让孩子们欣赏之外，还可以让我们的家长也感受到废旧材料再次利用的魅力。

相信，在这一系列的活动之后，孩子对废旧材料的收集、再创造，会体验到创造的乐趣和成就感，在自主探索、轻松摆弄的过程中，获得了多种技能的发展，提高了解决问题的能力。更重要的是，孩子们的环保意识肯定会有明显的提高。孩子的环保意识从无到有，逐渐提升，知道环境保护的重要性，增长许多环境保护的知识。让废旧材料焕发新生命，让我们的孩子在看看、改改、玩玩的活动下，增强环保意识。

今天的儿童是祖国的未来与希望，他们的环保意识、环保情感和环保行为将决定下世纪我国环境状况的好坏和可持续发展战略的进行。因此，加强幼儿的环保教育、把我们的下一代培养成为热爱地球、热爱自然、热爱祖国的具有环保意识的“地球人”、“中国人”，是一项伟大的教育工程，也是时代赋予我们的使命和责任。我们都需要深刻意识到，环保是一种重要的公民意识，我们要善用各种方法在幼儿头脑中刻下深深的环保烙印，让我们的下一代从小就树立保护绿色地球的信念，真正实现环保教育从娃娃抓起。

参考文献：

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