教室里的昵称

程庆文

教一年级的小师妹外出学习三天，我被抽调当三天“孩子王”，说句实在话，我虽然在讲台上站了24年，但从未教过一年级，在我的心中，他们是“小田螺”，做事慢吞吞；他们是“告状王”，一丁点小事就来打报告；他们是“淘气包”，不是这个追赶就是那个滑楼梯……总之，我怕招架不住小朋友的“轮番轰炸”，所以干脆来个避而远之，一直从事高年级教学。但现在是“赶鸭子上架”，没办法，只好硬着头皮上。调整好心态后，我理清了自己的管理思路：还是从互相认识开始吧！首先我作了自我介绍，然后拿起花名册点名，“王鑫！”“王鑫……”见没人答应，我又连呼三次，还是没人答应，“哪有这么傻的孩子！连自己的名字都不知道？”我暗自思忖，没办法，我只好拿来座次表“按图索骥”，我一排一排地索下去，一个小男孩进入了我的视线，我径直走到他面前，愠怒地问：“你叫什么名字？”“宝宝叫二毛。”“宝宝？二毛？”我转怒为窃笑，“那大毛在哪里？”“在那。”顺着他手指的方向，桌上伏着一个面目轮廓酷似的小男孩，他正诡秘地看着这边。哦，原来是双胞胎，我喜滋滋地把兄弟俩请上讲台作自我介绍，只见其中一个大声地说：“我是哥哥叫大毛，他是弟弟只好叫二毛喽。”说完后调皮地朝我眨眨眼。“那你们还有名字吗？”“有呀！妈妈说我五行缺水，叫王淼。他五行缺金，叫王鑫。妈妈说宝宝现在没长大，先叫昵称——大毛和二毛。”“昵称？有趣。”我只听说过QQ和微信里有昵称，没想到教室里也有昵称！我摸着兄弟俩的头说：“昵称好，叫起来亲切。不过咱现在是小学生了，不叫宝宝了。”“哦！”兄弟俩脸上飞起一朵红云，似懂非懂地点点头。在小朋友的潜意识里，他们对自己的学名挺陌生，倒是很习惯那个从小呼到现在的小名。的确，刚入学的小朋友来到陌生的环境，人生地不熟，一下子少了许多人的关注，心里未免有点失落。昵称能拉近师生的距离，让小朋友能感受到老师的爱、学校的温暖，原来教室里有像妈妈一样的老师。“小朋友，你们有昵称吗？”“有！”随后，五花八门的小名令人啼笑皆非：买狗、丫丫……

“老师，我想叫您‘胖胖。”哟，胆儿真不小呀！“老师，我想叫您‘大蜜蜂，因为你每天早上都在打扫操场卫生。”哟，观察能力真强！“老师，我想叫您‘百合花，因为您好漂亮，像花儿一样。”哟，小嘴儿真甜……听着孩子们幼稚的语言，我醉了，这节课收获挺大的，原来我低估了这群“祖国的花朵”。下学期一定去申请带一年级班，亲自去触摸这群可爱的小精灵，享受孩子们带给我的惊喜。

（作者单位：湖南省双峰县锁石镇大街小学）