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建构开放课堂提高学生美术素养研究

2016-09-22张丽

成才之路 2016年24期
关键词:开放课堂美术素养美术

张丽

摘 要:美术教学过程中,教师应重视学生美术素养的提升。要采用开放的教学课堂、多样的教学方法,在激发学生兴趣的同时,拓展学生的思维,给学生充分想象的空间,进而升华他们的美术素养。

关键词:美术;开放课堂;美术素养;拓展视野

中图分类号:G623.75 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)24-0079-01

想象力是思维的翅膀,是一切知识的源泉。鼓励学生展开丰富的想象力,张开思维的翅膀去观察生活中的事物,对于美术课堂的开展十分有效。美术教师在实际教学过程中也应一改之前陈旧的教学模式,积极运用电教媒体进行教学,鼓励学生创设自由想象的空间,并在教学中开展多元评价,从各个方面升华他们的美术素养。

一、运用电教媒体,拓展视野

美术教学中,虽然学生的想象力十分可贵,但是由于家长的过分保护,学生很难接触到外边的事物,导致阅历不足,想象力也不够丰富,眼睛中的世界也比较单一,这对于他们学习美术十分不利。因此,美术教师在实际教学中应该充分利用教学中的一些电教设备,如多媒体、录音机等,为学生展示他们所接触不到的事物,拓展他们的视野,为之后美术课堂的开展奠定基础。比如,在讲解“我的动物朋友”一课时,可以要求学生们想象自己的动物朋友,并将它们画出来。在此之前,先利用多媒体让学生们观看热映的《疯狂动物城》,并让他们注意观察视频中各种动物的表情与动作,注意揣度动物们的性格。观看之后,学生们七嘴八舌地谈论观后感,有的学生说自己很喜欢小兔子朱迪顽强自立、不怕输的性格,也有的学生表示自己十分喜欢小狐狸尼克,认为它有智有谋、很有担当。紧接着学生们开始绘画,他们画的小兔子、小猪、小狐狸都活灵活现,别有一番趣味。通过多媒体教学的方式,让学生们看到了他们实际生活中接触不到的小动物,能从多媒体中学到小动物们不同的性格,这不仅提升了他们对于美术教学的兴趣,也有效拓展了他们的视野,对于他们美术素养的升华起着至关重要的作用。

二、创设自由空间,自主发展

教师在美术课堂中,应告别以往教师在讲台上讲、学生在下边听的比较陈旧的教学模式,主动到学生中跟学生互动,并为学生创设多种多样的问题情境,引导学生去思考、去解决问题。不仅让学生成为倾听者、模仿者,也要成为问题的解决者。比如,在讲解苏教版美术“走进大自然”一课时,不让学生直接按照要求画画,而是先给学生听一首《森林进行曲》,让他们闭上眼睛静静地聆听音乐,并去想象蔚蓝的天空、飞过天空的小鸟以及迎风微笑的小花。聆听完毕后,学生们都争先恐后地说起了各自想象中的画面。有的学生说看到了自己在春天里迎着风和同伴玩耍;也有的学生说自己看到了小鸟在树枝上“喳喳”地叫着;更有的学生说想象着自己居住在森林里,每天都能够看到各种各样的小动物,十分美好。紧接着,学生们就将自己的所感所想展现到了图纸上,并将各自的作品张贴到了小黑板上。在这样的美术教学氛围中,学生的积极性被极大地调动起来,教师与学生的互动、提出问题的解决,对于学生的美术课程的有效开展起到了十分重要的作用。

三、开展多元评价,正面记录

学生对于美的感悟以及审美观念的养成,取决于教师是否能将学生学习美术的主动性、积极性调动起来。在日常的美术教学当中,教师应该主动走到学生中去,并让学生组成小组,加强教师和学生的交流以及学生与学生的交流,有效地了解学生的个性特点,促进学生互相提问、互相评价,并进行相应的正面记录,从而使每一名学生都变得更好。比如,在讲解苏教版五年级美术“船”这节课时,鼓励学生绘画出自己熟悉的小船。有的学生画出了平静的湖中纤细的一叶小船,有的学生画的是汪洋大海中的豪华巨轮,也有的学生画的是小河上停靠在岸边的美丽画舫。接着让学生们互相展示,并由其他同学进行评价,推选自己心中最美的画。学生七嘴八舌地开始了争论,有的学生认为一叶小船静悄悄地停在那里,很有意境;有的学生认为豪华巨轮高大巍峨,十分雄伟;也有的学生认为岸边的画舫精致非凡,很是应景。学生对于美的感悟不同,对于事物欣赏的方面也不同,教师不能简单去评价哪个学生的作品好、哪个学生的作品不好,而是要主动去欣赏学生作品中的美好,并恰如其分地给出评价。由此可见,让学生间互相正面评价,大大增加了学生学习的积极性,也有利于学生学习美术,有效提升美术素养。

四、结束语

总之,教师只有构建开放性的美术课堂,拓展学生的想象力,注重学生的个性发展,才会使美术课堂丰富多彩、充满活力。而保持学生丰富的想象力,引导每一个学生以充满爱的眼睛去看待世界中的美好,进一步升华学生的美术素养,是当代美术教学的主要目标。

参考文献:

[1]陈卫和.小学美术新课程教学论[M].北京:高等教育出版社,2003.

[2]许蓉.全球化语境下儿童美术教育新视域[J].武夷学院学报,2008(03).

[3]魏思东.构建开放式的小学美术和谐新课堂[J].教育教学论坛,2012(04).

[4]黄晓燕.营造激情趣味开放的美术课堂[J].成才之路,2013(02).

[5]陈青.浅议小学美术开放课堂[J].吉林教育,2015(35).

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