基于“创新教育”理念下的高校教育管理研究

解嵘　丁海奎

[摘 要] 在高校管理工作中，教育管理是重要的组成部分，可保证高校各项工作顺利开展，随着高校的发展，当前高校教育管理中逐渐的暴露出一些问题，急需采取相应的措施来解决问题。创新教育理念是一种新型的教育理念，高校管理人员在进行教育管理改革时，应该充分的应用创新教育理念，本文在分析当前高校教育管理工作存在问题的基础上，阐述了高校实施教育管理创新的必要性，并在创新教育理念的基础上提出高校教育管理改革措施。

[关键词] 创新教育；高校教育管理；改革

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 08-0054-02

在社会不断进步的过程中，对人才的要求也变得越来越多元化，不仅要求人才要具备扎实的专业技能，同时还要具备较高的综合素质。高校教育管理是提升学生综合能力的重要手段，如果仍旧采用传统的管理方法，那么所培养出来的人才将无法很好的满足社会的需求，高校实施教育管理改革时，应该以创新教育理念为指导，提升改革的有效性，真正的发挥教育管理的作用，促进学生的全面发展。

一 当前高校教育管理工作存在的问题

1 缺乏完善的教育管理制度

随着高校的发展，高校的教育管理工作已经取得了一定的成果，教育管理机构及相应的教育管理制度都已经设置，但由于传统的教育管理理念影响比较深，因此，高校的教育管理制度还比较落后，并没有随着时代的变化而更新，由此一来，高校在按照原有的教育管理制度开展教育管理工作时，管理的效果不尽如人意，尤其是在管理学生时，过于行政化和体制化的管理制度使得学生的个性化发展、主动性受到严重影响，最终对学生产生负面影响。此外，部分高校的教育管理工作制度并未真正的落实，处于应付的阶段，限制了教育管理工作作用的发挥。

2 教育管理手段过于简单

高校在实施教育管理工作时，管理效果取决于实施过程中采用的手段和方法，当前，高校的教育管理手段过于简单，在很大程度上影响了管理的效果，尤其是教学中，管理手段的过于简单化不利于学生的全面发展[1]。現阶段，新的科学技术和信息不断的涌现，高校应该在充分利用的基础上变更教育管理手段，但实际是高校并未充分的重视管理手段的创新，依然采用传统的管理手段开展管理，不但管理效果比较差，人才的培养效果也受到严重的影响。

3 教育内容比较落后

在计划将经济体制时期，高校实施教育管理工作时，行政命令式的教学模式为教育管理中的主要内容。现阶段，我国实施市场经济体制，但高校的教育管理内容并没有随之更新，依然采用陈旧的教育管理内容，从而导致学生在接受教育的过程中，无法满足社会及时代的发展需求，而且教育管理的重要作用也无法发挥。

4 教育管理人员综合素质较低

尽管我国大部分的高校都已经实施了教育管理工作，但对于教育管理工作的重要作用并未充分的认识，因此在开展教育管理时，敷衍了事，长此以往，教育管理人员的综合素质越来越低。实际上，教育管理工作对管理人员的要求比较高，合理的管理人员不仅要具备较高的政治觉悟，较强的专业技能，还需要具备良好的综合素质，当前，高校的教育管理人员多由其他职位人员兼任，从事管理研究的实践比较少，管理理念无法及时更新，影响最终的管理效果。

二 高校实施教育管理创新的必要性

1 实现高校的可持续发展

上个世纪90年代开始，我国开始实施教育改革，改革的实施恰为高校教育的发展提供良好契机。当前，社会中各个行业在发展的过程中都坚持可持续发展理念，高校作为社会中重要的组成部分，同样需要实现自身的可持续发展。为了实现自身的可持续发展，高校实施了扩招的措施，促使学校的规模不断增加，提升教育的大众化程度，但单纯的扩展并未真正的实现可持续发展。在高校改革的过程中，还应该改革教育管理，高校扩招之后，校园内的学生数量增多，学生的素质参差不齐，在一定程度上影响了高校的可持续发展，对此，高校必须要以先进的教育管理方法来提升校园内学生的综合素质，从而在真正意义上实现自身的可持续发展[2]。站在高校的可持续发展角度来看，高校必须要实施教育管理创新。

2 顺应高校教改的需求

在当前的信息时代中，信息以爆炸式的方式增长，知识及观念不断地更新换代，社会对人才的要求越来越高，人才之间的竞争也变得越来越激烈，优胜劣汰的社会背景之下，高校的教育必须要与社会的新形势、新变化相适应，培育出满足社会需求的人才，提升毕业生的就业率。现阶段，各所高校为了能够在激烈的市场竞争中胜出，纷纷对教育教学做出改革，在此浪潮之下，高校还应该对自身的教育管理进行改革，创新管理的方法和手段，建立完善的管理制度，保证扩招数量的基础上，通过科学的教育管理，提升教育的效果，增强学生的综合素质及能力，促使学生毕业之后能够充分的满足社会对人才的需求。从此种意义上来说，高校必须要实现教育管理创新，以便于培养出创新型人才，满足社会的需求。

三 基于“创新教育”理念下的高校教育管理改革措施

1 变更教育管理的理念

在知识经济时代，教育理念不断地推陈出新，创新教育作为一种新型的教育理念，是一种与德、智、体、美并存的教育思想、意识及方法[3]。在创新教育理念中，否定了传统的教育理念，高校在进行教育管理创新时，具有非常重要的指导性意义。高校在实施教育管理改革时，创新教育理念应用的一个突出表现就是教育管理创新，对于学生的个性化发展，高校更为注重，在教育管理实施过程中，以学生为本的思想贯穿始终，积极营造恰当的学习环境，提升学生学习的主动性和自主性，培养学生独立发现问题、解决问题的能力，最终实现学生的全面发展；高校在进行教育管理创新时，创新教育理念发挥理论指导的作用，当前的社会属于创新型的社会，人才仅仅具备扎实的专业技能并不能满足社会的需求，还需要具备较强的创新能力，在创新教育理念的指导下，高校的教育更加注重学生综合能力的培养，从而使培养出来的人才能够很好的满足社会需求；从某种意义上来说，创新教育与教育管理之间互为因果，当教育管理水平比较低时，创新教育的效果比较差，因此，在进行教育管理改革时，管理者要在充分理解创新教育理念的前提下更新教育观念，提升教育管理的效果。

2 创新教育管理模式

高校教育管理在进行改革与创新的过程中，教育管理的模式也需要进行创新，在对教育目标、教育形式、办学模式等内容进行界定时，应该从教育的内涵出发。在就业观念转变的背景下，依照终身教育思想的确定，科学的实施教育管理，提高高校的开放程度，从而将更多优质的资源吸引到高校中，实现教育管理的科学化、开放化及多元化。人本管理模式为高校教育管理模式中的一种，所谓人本管理模式，是指高校在开展教育管理工作时，出发点为人，充分尊重学生及教师的个性化特点，以学生和教师的需求为主，最大限度的满足，进而有效的调动起学生和教师的主管能动性，提升教育的有效性。在办学治校过程中，保证教师的核心地位，建立完善的激励机制，促使教师积极主动的参与到教育管理当中，以高度的责任心开展教育教学工作，从而形成良好的教育管理氛围。实际上，在人本管理模式中，激励制度有着非常重要的作用，高校在实施教育管理改革时，应该积极的为教师创设良好的教育管理环境，提升教师的主动参与性，提高教育管理的效果。

3 建立完善的教育管理制度

高校教育管理制度的改革可从两个方面来进行：一是行政管理制度创新；二是学术管理制度创新。在当前的时代中，信息化、经济全球化、高等教育大众化、知识化的发展为高校教育管理的改革提供了良好的发展契机，高校在进行行政管理制度创新时，要对高校教学活动的本质特征进行正确的把握，在此基础上，制定人文性的激励机制，将学生和教师的心理需求作为服务的主要目的，提升教师及学生在教育教学中的主动性，提升教育教学的有效性[4]。在高校的教育管理中，学生管理是重点内容，为了提升学生学习的主动性，高校应建立科学的学分制，促使学生积极的参与到教学活动中。在学术管理制度创新方面，高校应积极的开展各种学术研究工作，并为之提供强有力的支持，促进高校的可持续发展。

4 提升教育管理人员的综合素质

管理人员是高校教育管理的实施者，其综合素质直接影响教育管理的效果。在创新教育理念的指导下，高校应该建立健全管理制度，严格管理，为高校教师提供良好的工作环境及科研环境，并实施合理的薪资制度及激励制度，从而有效地留住人才。同时，高校还应该建立完善的培训机制，促使高校教师积极地参与其中，提升教师的综合素质，為教育管理的创新与改革打下坚实的人才基础。

总之，高校教育管理对于高校来说意义重大，高校应该在创新教育理念的指导下积极的进行改革与创新，建立创新型的教育管理，进而显著的提升教育管理效果，充分发挥教育管理作用，促进高校的可持续发展。

参考文献

[1]龙鑫.高校教育管理中的创新机制研究[J].科教导刊（下旬），2015（09）：1-2.

[2]陈丽静，董奎玲，曹望成.基于变革型领导理论的高校教育创新机制研究[J].教育理论与实践，2011（03）：6-8.

[3]张芸芸.和谐理念视野下高校教育质量观的内涵解析和途径管窥[J].学海，2011（06）：221-224.

[4]单胜江，李总，李建英.创新教育视域下高校工商管理类人才培养模式的构建——基于浙江越秀外国语学院的实践与探索[J].中国电力教育，2010（16）：39-41.