司法警察院校学员力量素质综合评价研究

李彦兴

（广东司法警官职业学院 警体技能部，广东 广州 510520）

司法警察院校学员力量素质综合评价研究

李彦兴

（广东司法警官职业学院 警体技能部，广东 广州 510520）

通过文献资料和数理统计方法，在筛选指标以及赋予各指标以不同权重基础上，对司法警察院校学员的力量素质给予科学的评价，结果表明，力量素质的典型指标是“纵跳摸高”“仰卧起坐”“实心球”。构建评价体系，通过个体力量素质的评估，制定相应的力量素质发展干预方案，从而实现对司法警察院校学员力量素质发展科学的指导，实现学员在力量素质训练中的收益最大化。同时,也将为其他警察类院校学员力量素质训练提供有价值的参考。

司法警察院校；学员；力量素质；权重；评价体系

在当前大学生体质普遍下降的趋势下，提高力量素质就显得尤为重要。本文以司法警察院校学员为研究对象,以力量素质为研究内容,在筛选指标以及赋予各指标反映力量素质不同权重的基础上,建立力量素质指标单项评分和综合等级评价标准,旨在为科学评价广东省司法警察院校学员力量素质提供有价值的参考标准，以此来科学的指导司法警察院校学员力量素质训练。

1 研究目的和任务

运用因子分析的方法筛选出反映司法警察院校学员力量素质指标并确定其权重，构建各指标单项评分标准和综合等级评价标准。

2 研究对象与方法

以广东省司法警察院校 720名学员为研究对象，其中男生 382人，女生 338人。研究方法主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、测试法和数理统计法。

3 结果与分析

3.1 司法警察院校学员力量素质初选指标的筛选

为简化力量素质种类,更利于分析研究,分两步确定力量指标体系。首先,查阅相关文献资料,确定初选指标体系,然后,根据初选指标,在问卷调查与专家访谈基础上,挑选能较好地反映出力量的指标。专家访谈的结果为:俯卧撑、原地掷实心球、立定跳远、纵跳摸高、仰卧起坐5项指标。

3.2 司法警察院校学员力量素质指标体系和权重模型的构建

根据初选指标的测试结果，采用因子分析方法，找出影响耐力素质因素最大的几个主要成分，从而达到指标降纬的目的，并赋予各指标以不同权重, 在因子分析过程中，因子个数的确定可以取所有特征值大于1的成分作为主成分, 也可以根据累计贡献率到达的百分比来确定。运用SPSS统计软件对数据做因子分析，根据 Barlett球形检验给出的相伴概率为0.000，小于显著性水平0.05，因此拒绝Barlett球形检验的零假设，认为适合于因子分析。

表1 解释总方差表

由表1可知，三个因子累计方差百分比达到84.85%,符合统计学要求，说明被三个因子选中的变量是构建所有变量信息的主要组成成分按因子分析中依方差百分比计算各因子的贡献率(权重)的方法，计算出因子1的权重为0.65,因子2的权重为0.21，因子3的权重为0.14。

表2 旋转后的因子载荷矩阵一览表

由表2可知，因子载荷最大的三个指标分别是纵跳摸高、仰卧起坐、实心球，分别代表下肢力量指标、躯干力量指标、上肢力量指标，因此可以认为这三个指标基本反映了司法警察校学员的力量素质。故本文建立力量素质最终指标为纵跳摸高、仰卧起坐、实心球。

然后本文依据研究方法所提供的权重计算公式，计算出各指标在各因子中的权重。另外,各因子是指标的集合,而指标是研究权重的最小功能单位,故也可以根据公式(指标最终权重=0.65×下肢力量因子权重+0.21×躯干力量因子权重+0.14×上肢力量因子权重)计算出各指标在反映力量素质上的最终权重(如表3)。

表3 各指标在反映力量素质上所占的权重

由表3可知，指标“立定跳远”“ 和纵跳摸高”的权重较大，这两个指标均是反映下肢爆发力指标，故司法警察院校学员应把发展下肢爆发力放在首要位置，另外，虽然各指标权重不同，但差异不明显，从而说明各指标在反映耐力素质上均有着较高的重要性。

3.3 司法警察院校学员力量素质评价标准的构建

3.3.1 司法警察院校学员不同性别各年级力量素质各指标单项评价

采用百分位数法制定了司法警察院校学员的单项评分表。

表4 男子不同性别不同年级力量素质单项评分表

表5 女子不同性别不同年级力量素质单项评分表

由表4表5可知，三年级各指标呈现出下降的趋势，这可能与司法警察院校体能课程设置有关，体能课程安排在第一、二学年，三年级没有体能课程，再加上学员毕业各项事物的繁多，体能训练有所减弱。但纵跳摸高指标反而出现上升趋势，这可能与公务员体能测评有关，毕业生关心公务员体能测评指标之一纵跳摸高。值得注意的是，各年级男、女力量素质各指标成绩差异不明显。这就提示着司法警察院校体能课程设置以及体能训练方法与手段有待进一步加强。

3.3.2 司法警察院校学员力量素质综合等级评价标准的构建

本文用主成分分析的方法,从降低分析维度与确定各指标权重入手,对司法警察院校学员力量素质进行综合评价。

由上述可知，司法警察院校学员力量素质各指标在反映整体力量素质信息上占有不同的权重, 计算出因子 1的权重为 0.65，因子 2的权重为 0.21，因子 3的权重为0.14。在单项评分的基础上,进行综合评价,依指标权重计算出总分(总分=0.2*俯卧撑+0.14*实心球+0.24*立定跳远+0.25*纵跳摸高+0.17*仰卧起坐)，最后,按百分位数法(百分位数法同单项评分标准的制定)划分各等级区间,制定综合等级评价标准。

表6 男、女力量素质综合等级评价标准

表6 表示司法警察院校学员力量素质的综合等级评价标准，该等级标准的建立，是司法警察院校学员力量素质的现状标准。该标准，有利于了解司法警察院校学员力量素质现状，有利于量化力量水平并对其进行评价。

3.3.3 回代检验

为验证评价体系的效度,采用鉴标法对其进行验证。计分析结果显示两种评价方法相关系数 K=0.78,相关性较高,说明司法警察院校学员力量素质评价体系具有较高的效度。

4 结论

4.1 运用因子分析的方法，筛选出纵跳摸高、实心球、仰卧起坐三项指标作为司法警察院校学员力量素质的典型指标，且确定了指标权重。

4.2 确定了广东省司法警察院校力量素质指标评价体系，包括单项评分标准和综合等级评价标准。通过回代检验，司法警察院校力量素质评价体系是科学的。

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Comprehensive Evaluation on the Power Quality of Judicial Police Academies Students

LI Yan-xing
(Guangdong judicial police vocational college, Guangzhou 510520, Guangdong, China)

Using methods of literature material and mathematical statistics, the selection index and gives the index in different weights, based on the quality of the power of the judicial police academies give scientific evaluation, the results show that the typical index of power quality is "the vertical jump high touch" "sit-ups" "solid ball". Constructs the evaluation system, through individual power quality evaluation, formulate the corresponding power quality development intervention plan, so as to realize the scientific development of the judicial police academies power quality instruction, to maximize student gains in strength quality training. At the same time, will also be other police academies strength quality training to provide valuable reference.

judicial police colleges ; students; power quality; weight; evaluation system

李彦兴（1984-），河南新乡人，硕士，讲师，研究方向：体育教学与训练。