浅谈民族院校学生寝室分配的几点做法

2016-08-23万博一王金萍

课程教育研究·中 2016年7期

关键词：民族院校

万博一+王金萍

【摘要】寝室的分配问题是学生寝室管理工作中一个重要的环节，包括新生入学时的首次寝室分配问题以及后续几个学年的寝室调整问题。在这两个问题的解决上应遵循各自的分配原则，争取在问题的解决中能够达到良好的效果。

【关键词】民族院校寝室分配分配原则

【基金项目】本文系大连民族大学2015年中央高校自主科研基金青年项目（项目编号：20150438）；国家民委民族院校大学生思想政治教育研究基地2014年度委托项目，项目编号2015—JDWT—01。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0179-01

寝室的分配无疑是大一学生在入学之初，最关心的问题，最想知晓被分到哪个寝室，室友来自什么地方，分别是什么民族，有什么特殊的生活习惯。由于我们是民族院校，少数民族较多。那么，在新生的首次寝室分配上要遵循一定的原则。总结起来即民族混合，地区穿插制编寝，结合实际考虑特殊情况学生，形成民族融合，各地区文化交融的状态。

一、混合制，跨地区编寝

1.民族混合编寝。大学阶段的教育，人际交往能力的提升是很重要的方面，每个学生都要在这个阶段学会与人相处，在我校，一些学院少数民族学生占学生总数的比例较高，各民族学生生活习惯不同，相同民族的学生在一个寝室，会习惯用民族语言交流，不利于学生间的沟通。采用民族混合制原则能够让学生在生活上快速的融合，学习各民族风土人情。

2.地区穿插编寝。寝室分配在原则上要考虑到地区均衡，尽量保证每个寝室中均包含来自不同省份和地区的学生。

二、根据实际考虑特殊情况学生

1.语言沟通问题。一些少数民族学生在边远地区学习成长，经常使用民族语言，属于民考汉学生，进入到内地大学后，十分不适应，在学习和生活等方面存在很大问题，汉语表达能力差，这就需要有相同民族且汉语能力稍好的学生的帮助，充当翻译的角色。

2.饮食习惯问题。清真学生较多，在饮食上存在一些习惯。大部分清真学生愿意与其他饮食习惯的同学同住一个寝室，而有部分学生很忌讳与非清真学生一起居住，非清真学生习惯将非清真食物带入寝室，清真学生无法接受，对于有特殊要求的学生，在了解情况后可以单独编寝，习惯相同的学生可以安排到一个寝室，保证学校方面对于他们饮食习惯的尊重。避免不同民族因不同饮食习惯而产生冲突。

3.身体问题学生。部分学生在进入大学之前存在身体方面的疾病，例如身体残疾，心脏，血糖等问题。这些学生需要根据各自情况，在楼层，阴阳面等方面给予特殊照顾，根据每名残疾同学的不同身体状况，提供相应的帮助。在一年的生活之后，根据学校对于寝室的重新调整和一年过程中存在的问题，一些寝室需要调换。主要遵循的原则是保证原来寝室的整体性，适当调整问题寝室。具体做到以下几点：

1：楼层的对换，原来住中低楼层的寝室在调入到新的公寓时调至相对较高楼层。

2：原来靠在走廊两侧和挨靠水房卫生间的寝室与中间部分寝室调换。

3：阴阳面寝室调换。

4：寝室发生过矛盾的，辅导员要根据具体情况及矛盾程度进行适当的寝室调换。

5：在公寓楼调换的过程中，可能涉及到4人寝室变至6人寝室，寝室人员中重新组合的过程中会出现矛盾，可采用抽签方式进行。

而寝室是学生重要的生活场所，生活中会出现很多问题，大致也能出现以下一些问题。

1.关于寝室矛盾的调解。

一些学生由于生活习惯或生活中的细碎琐事，产生一些问题，堆积之后会引发许多矛盾。无法协调相处。在学生要求更换寝室时，辅导员要了解相关情况，在学年结束前尽量不调换寝室，目的在于保证学生不受到同学的非议，能够进行正常的学习和生活。

2.关于阴阳面居住问题。

一些专业和班级在寝室调换的过程中会发现，一个班级可能会有两个或者多个寝室挨靠水房卫生间，遇见此类情况可以采用专业抽签的方式确定寝室，其他专业按学年轮换。学院要考虑到学生实际情况，保证学生能有一个公平的居住环境。

3.部分家长会介入到寝室的调整中，联系辅导员要求更换寝室。

首先，要第一时间了解家长说明的情况，如果确实存在问题，例如身体问题，要根据实际情况第一时间调换，保证学生的正常生活。其次，有些家长单纯从舒适度及寝室同学民族习惯方面要求寝室调换的，需要向家长说明寝室分配原则，从利于学生发展的角度与家长沟通，按照原有原则正常分配寝室，统一高效的管理学生生活。