新媒体环境下高校党建宣传工作的现状及创新研究

贾佳 任凯利 罗映新

摘要：在“互联网+”时代，高校党建的工作应该依托于时代创新的产物——新媒体，达到快捷、及时、反馈度高等宣传的有效性。本文通过对118名高校大学生进行访谈并提取有效信息，设计成问卷，再对322名高校学生进行问卷调查，通过对调查问卷进行数量分析，理清了新媒体在高校党建工作中的现状和问题。并根据目前的不足，结合社会网络理论对新媒体在党建宣传工作中的开展提出了相应的建议。

关键词：新媒体；高校；党建宣传；社会网络

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）31-0077-02

高校党建的宣传工作是通过舆论的力量对高校师生进行引导，而高校师生是通过多种宣传渠道来获取党的思想精神。中国互联网信息中心发布的《第37次中国互联网发展状况统计报告》指出，截止到2015年12月，我国网民6.88亿，其中学生群体占比为46.4%，可谓占据了网络半壁江山。基于互联网的新媒体通过各网络平台对人们的思想、意识产生着巨大的影响。因此，我们需要更多关注新媒体党建宣传工作。

一、新媒体的概述及优势

“新媒体”是相对于“旧媒体”而言的新型传播方式。新媒体主要包括光纤电缆通信网、互联网、手机和多媒体信息互动平台、多媒体技术以及利用数字技术传播的广播网等，都是基于电子网络进行传播的，它具有数字化、时效性强、互动性强、信息量大，能整合多种媒体的特点。

较旧媒体而言，新媒体更加具有时尚气息，吸引着众多受众，尤其是年轻的、具有创新精神的大学生。新媒体善于利用图片、视频、多媒体等多彩的形式提供更加丰富的学习资源，不显得枯燥死板。受众可以进行直接的双向交流，而不仅仅只是扮演接受者的角色。新媒体可以直接开展网上“党建直播间”、“党史问答”，节约了开讲座论坛等人力物力资源，且不受时间和空间制约。

二、数据收集及分析

本次调研采取走访调查、问卷设计、数据采集、数据分析的方法，主要研究在新媒体环境下如何对党建工作进行宣传，并对宣传方式提出改进意见和建议。

（一）数据收集

问卷先通过围绕新媒体在党建宣传中的应用及对现在高校党建工作宣传的看法，对42名支部书记和76名党员进行访谈，通过访谈进行编码，形成了调查问卷。再对高校学生进行问卷调查，并对数据进行回收、分析。问卷主要包括三大板块，第一部分是个人信息，第二部分是新媒体在党建宣传工作中的现状，第三部分是新媒体在党建宣传工作中应用存在的不足。

（二）调查对象

本次调研通过线上线下，共发放调查问卷322份，最后回收270份，其中筛选得到有效问卷为253份，占回收问卷的93.7%。调查对象为高校的大学生，政治面貌分布中中共党员占比31.68%，共青团员54.46%。

三、新媒体环境下高校党建宣传工作的现状及问题分析

收回问卷后，通过对数据进行了统计分析，理清新媒体在高校党建工作中的现状和问题。

（一）新媒体在高校党建宣传工作中的现状

关于学生了解党建信息途径的调查结果显示，39.6%的学生是通过网站的新闻和视频、29.7%通过微信、QQ、微博来了解党建工作的，也就是意味着从新媒体来了解党建工作信息的大学生占比高达69.3%。出现这一情况的主要原因是高校学生上网的比例非常高，也正是这样，当前大学生被定义为“与网络深度融合的新一代”。

调查结果显示，85.15%的被调查者认为新媒体在党建宣传工作中发挥了很大作用，其中，55.45%的被调查者认为它有不错的推动作用，29.7%的被调查者认为新媒体在加强正能量宣传，在学校形成良好的学风、校风、党风的过程中起到了极大的推动作用。

（二）高校党建宣传工作存在的问题

从调查情况来看，60%的学生对党建工作方面的信息的了解都一般，位于两极端的情况了解很多和从不了解各占4.95%和6.93%，从不了解的比了解很多的还要多。且党团的成员占了调查对象的绝大部分，该现象说明了目前高校党建宣传工作的确存在着不小的问题。

同学们普遍认为目前高校党建宣传工作存在的问题有：方式方法老套吸引力不够、思想教育的内容缺乏深度和说服力、同学们参与性不高、理论联系实际性不强、传播方式过于单一等。其中75.25%的调查对象都指出了参与性不高这一问题。可见学生认为党建工作缺少互动，而缺少互動的课题没有生气、缺少互动的对话不能深入人心。也有同学认为，应该加强党员、预备党员、积极分子之间的互动、使整个党建工作更加公开、透明、公平。

四、新媒体对高校党建宣传工作的建议

我们正处在一个“互联网+”的时代，党和国家也肯定了互联网等新媒体在社会各个方面的重要性，我们应该及时向党和国家靠拢，响应政策号召，与时俱进，树立好人民的榜样，这样才能推动国家的不断进步，稳步实现“中国梦”。

（一）利用社会网络的传播模式及特点，切实做好党建的宣传工作

已有研究发现，通过互联网社会网络进行口碑扩散的信息流渠道节点即有感知的决策者是传播质量的关键，是基于社会网络传播模式中有利的推动者。节点的决策者可以选择信息推广或停滞，因此使得党建宣传传播效果不可控。这类关键的人群，在新媒体中给他赋予了“意见领袖”这个好听的名称。党建宣传应该重视这类“意见领袖”，积极引导关键人往下面继续宣传。

在注意中心环节人物的同时，还有以下几个特点需要特别注意：传播最迅速的时间一般是在事件发生的头三天，意味着把控好头三天的宣传是最重要的；负面新闻事件的社会网络传播更迅速，即所谓“好事不出门，坏事传千里”，因此，在党建宣传工作中，要特别注意负面新闻的传播；图片信息很重要，很多传播都是“有图有真相”，让图片去说话，在党建工作利用新媒体进行宣传时，应该深刻地领悟通过图片传播的重要性，多使用色彩感强、特征鲜明的图片。

（二）利用新媒体的信息化与公开性的服务特征，建设党建公共服务平台综合调查问卷，分析现状及问题，在此提出关于高校新媒体党建宣传工作的几点建议。

1.创建高校党组织或者党支部公共服务账号，如官方微博、官方飞信、官方网站、微信公众账号等。便于及时更新党建工作信息；发布相应的党建宣传资料；开设意见与建议和咨询专栏，积极听取学生和其他有关人员的建议和投诉等情况；利用微博开展民意调查，为党建工作提供群众意见，微博的匿名性还可以很好地排除个人因素。

2.有针对性地建设微信群、QQ群、讨论组。在问卷调查结果中显示，党支部平时较多使用微信、QQ等社交网络来传递党建信息，而迎合大众生活习惯是保证及时性与公众参与性的有效手段，且便于上传一些党建资料、多媒体宣传片供大家自行学习使用。

3.办好富有高校特色的党建网站并及时发布党建信息，使广大人民群众拥有知情权、参与权、监督权，进一步提高师生党员对党组织事务的参与度，充分发挥党员在党内生活中的主体作用。比如可以在网上及时更新国家最新的方针政策，通知校内开展的党建工作，在网站上开辟专门的板块办主题活动，调动大家参与讨论的积极性等。

4.搭建网上党校平台，让大学生通过的互联网进行网上选课、学习课件下载、思想汇报上传，专家报告视频点播等。这样既可以调动大学生的积极性又节省教室、老师重复上课等资源，大大提高教学效率。

5.开发党建系统的APP客服端，类似新浪新闻，让大学生随时关注党建工作的动态和发展，关注党组织的最新状况。

6.开设网上党的论坛，通过发布一些有趣味性的主题来吸引老师和同学的关注。在网上论坛中，大家可以针对党建工作尽情提出自己的建议与意见，安排好专人负责整理这些意见与建议并向上级党组织汇报。

（三）建立应用新媒体的党建宣传团队

做好新媒體党建工作的宣传，需要党建信息的及时更新，这就要求了掌管平台人员的专业性，另外在信息化背景下，太多的虚假信息充斥，高校避免信息危险、隐私泄露需要有能够熟悉新媒体应用的人员及时地屏蔽删除一些有害或者虚假信息，维护阵地的安全。同时，也要建立完善的监管制度。

参考文献：

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