聚焦“绩效管理” 激发创造活力———武汉市江汉区教育局在红领巾学校召开“绩效管理”现场会

聚焦“绩效管理”激发创造活力
———武汉市江汉区教育局在红领巾学校召开“绩效管理”现场会

本刊讯（通讯员侯帮玉）2016 年7月8日，位于淮海路CBD的武汉市江汉区红领巾学校报告厅迎来了一场主题为“绩效管理是什么？”的现场会。莅临会场的有江汉区教育局唐一飞局长、张惠君副局长、小科教邓晓玉科长，华中师范大学的杜时忠教授以及来自江汉区各兄弟学校的校长与从事学校管理工作的其他干部。

管理现场会着眼于学校的发展，着眼于学校中“人”的发展，由“漫谈绩效”、“现场问答”、“专家点评”三个板块组成，聚焦“绩效管理”展开交流分享。

开场由该校华维副校长主持，他从一组动画片入手，将人的成长变化归结到一个词——发展，从而揭示“绩效管理”的初衷是为了体现“多劳多得、优劳优酬”的社会主义分配原则，从根本上调动人的积极性，激发人的创造性。人是学校最重要的资源，唯有人的主观能动性被调动、被激活，学校的发展才有所依托。

在侯帮玉副校长主持的第一板块“漫谈绩效”中，该校中层干部分别从“绩效管理是规划”“绩效管理是职责”“绩效管理是实施”“绩效管理是评价”这几个角度出发，结合学校实际，从教学、德育、后勤等方面具体、生动地阐述了学校在《江汉区教育系统绩效目标管理办法》的文件精神指引下，对《红领巾学校学校竞争性奖励考核分配方案》从制定到实施以及评价的具体做法。

红领巾学校管理层认为，绩效是促进学校发展的一个抓手，它是为了适应学生的发展、家长的期待、社会的要求应运而生的学校管理策略；一个全面、科学的学校绩效管理体系可以帮助我们了解学校整体工作，厘清部门工作思路，确定团队个人目标，客观看待身边事物。数据背后呈现出的客观存在，还可以帮助我们摒弃自己视角的盲点，营造出一个更加公开、公平、公正的工作场域。

为了探讨管理的真谛，坐在台上的红领巾学校的行政人员和坐在台下的领导、同仁进行了现场问答形式的互动。华中师范大学的杜时忠教授当场对活动进行了点评。他认为，此次红领巾学校关于“绩效管理”的展示，重过程、重细节，较之以前只重结果的“绩效管理”更加科学，值得学习借鉴。但在实施科学管理的同时如何更好地体现人文关怀，还需要进一步加以探索。

最后，江汉区教育局局长唐一飞对此次活动进行了总结。他认为，红领巾学校关于“绩效管理”的实践为大家打开了思考的新空间，“绩效管理”只是手段，不是目的，它的目的是关注人的发展。“教育人”应该有理想、有情怀，心中充满温暖并彼此温暖，在教育这艘”大船”上共观美丽风景！

责任编辑向保秀