让课堂活起来

皮定钊

摘 要： 经过大量教学实践证明，教育游戏可以和教学有效结合起来，在活跃课堂气氛的同时提高学生的学习兴趣，从而使教学效率得到提高。随着新课程改革的不断深入，教育游戏这种新型的游戏概念被越来越多的人所熟知，其在小学数学课堂上具有很大的适应性和应用价值，迎合小学生的好奇心理，集中他们的注意力，从而达到良好的教学辅助目的，使得小学数学课堂的有效性得到切实提高。

关键词： 教育游戏 小学数学课堂教学 教学应用

随着新课程改革的不断深入和信息技术的不断发展，当今的小学数学教学已经被赋予更高的教学要求。传统的小学数学课堂已经不能满足新时代小学生的数学学习需求，对小学数学课堂进行改革势在必行。教育游戏在小学数学课堂上的应用是一种新型的教学手段。近年来，随着人们教学视野开阔和思想观念的开放，教育游戏在小学数学课堂教学中已经得到越来越多的应用，大量应用实践表明，教育游戏在小学数学课堂教学中的应用受到广大教师和学生的欢迎，其能够提高小学生的数学学习兴趣，使他们更热情和积极地参与数学课堂学习，教师的教学就能得到有效开展，数学课堂的整体教学有效性就得到提高。

一、教育游戏在小学数学课堂中的应用价值

小学生的好奇心理和探索心理都是很强的，而教育游戏具有很强的趣味性、挑战性和探索性，能够适应小学生的心理。因此，教育游戏在数学课堂上的应用能够有效提高小学生的数学学习兴趣，使他们在课堂上集中注意力，积极地参与课堂，从而取得更好的学习成果。教育游戏还有一定的挑战性和竞争性，能够激发学生的好胜心，因此他们就会更好学，更积极地学习数学。教育游戏的开展还能使课堂变得更丰富和多样化，培养学生的综合能力。

教育游戏在数学课堂上的应用还能一改数学课堂沉闷的氛围，使课堂气氛变得活跃起来，在轻松的课堂中学习更有利于学生对新知识的接受，使学生更愿意在课堂上展现自己，课堂教学效率自然而然就提高。

二、教育游戏在小学数学课堂中的应用实践

教育游戏由于其趣味性、挑战性等收到广大小学生的热烈欢迎，小学生对于数学课堂上的教学游戏有着很大的积极性和参与热情。对于小学数学教师来说，教师应该通过艺术化的方式将教育游戏和小学数学课堂教学进行有效整合，使得教育游戏最大限度地为提高小学数学课堂效率服务。教师可以通过多样化的方式，将教育游戏巧妙地融合进一些课堂教学环节中，使游戏与教学有机结合，在提高学生学习兴趣、集中学生课堂注意力的同时对他们的数学学习提供切实帮助，使课堂的活跃度和效率同时得到提高。例如，在上小学数学一年级上册的“20以内的进位加法”这一课时，教师可以通过分组，让学生玩一个“小小商店”的游戏。教师将10个左右的学生分为一组，然后指定两个小朋友来开店，将铅笔、本子等进行定价，然后让其他学生购买，学生需要计算出所购买的东西的总价格，并且做好记录，最后教师再进行核对，看哪个小组计算得最准确。通过这样一个游戏，所有学生都能参与到数学课堂教学中，课堂气氛变得很活跃，同学们之间也会更融洽。更重要的是，这个游戏很好地体现了寓教于乐，学生在享受到游戏的快乐的同时得到20以内的进位加法的练习，逐渐提高自己的运算能力。除此之外，这个游戏通过分组进行，各组之间存在一定的竞争关系，同时小组内的成员之间也存在一定的竞争关系，这就使得学生在好胜意识和竞争意识的驱使下会更仔细和认真地细算，从而取得更好的学习效果。总之，将教育游戏和小学数学课堂教学有机结合起来能够取得意想不到的教学成果，使课堂有效性得到切实提高。

三、教育游戏在小学数学课堂上应用时的注意要点

1.选取适当的游戏任务

游戏任务的选择是教育游戏应用的一个很重要的环节，同时也是很考验教师能力的一个环节。教育游戏的选择必须掌握好合适的尺度，不能够太难，也不可以太过简单。如果教育游戏的选择太过简单，就难以调动学生的积极性，如果太难，又会挫伤学生的学习积极性，对小学生来说都是很不利的。游戏任务的选择要充分适应学生，充分适应学生的学习情况，使他们的积极性和上进心得到最大限度的发挥。同时，教师游戏任务的选择又要教材相适应，对教学内容起到良好的辅助作用，要求学生通过这样的游戏参与提高自己的数学学习能力。

2.安排合适的游戏时间

游戏时间的安排必须合理，游戏只是课堂教学的部分，是对教学起辅助作用的，不能成为课堂的主体。教师要把游戏时间控制在一个合理的时间内，如果游戏时间过长，学生就很难把心思放在学习上，游戏的时间过短，又难以取得预期的教学效果，因此游戏应该很好地与课堂教学融合起来，达到寓教于乐的效果。

3.提高教师的水平

教师的水平在教育游戏的应用中起到很大的影响作用，如果教师自身的教育游戏教学素养跟不上，那在具体操作教育游戏的过程中就会遇到很多问题，不能达到良好的教学效果。因此，教师首先就要对自身的教学能力和素养进行提高，要了解到教育游戏的兴致及其在课堂上具体应用的策略，只有这样教师才能在课堂教学中更好地安排教育游戏，提升强化课堂教学效果。

总而言之，教育游戏这种新型的教学模式在数学课堂上的应用能够取得良好的教学效果，深受学生的欢迎。教师要学会运用科学的方法，将教育游戏与数学课堂教学巧妙结合起来，使课堂教学有效性得到提高。

参考文献：

[1]王倩，赵玉清.教育游戏在小学数学教学中的应用探析.软件导刊，2013（03）.

[2]徐丹芳.例谈教育游戏在小学数学课堂教学中的应用.中国教育信息化，2010（12）.