项目教学法在中职会计教学中的应用与思考

汤玉忠

[摘 要] 随着日益变化的全球经济发展与复苏，各个经济市场中的互相竞争越来越激烈，会计作为这个行业中的重中之重，具有越来越重要的作用，因此也受到了越来越多的关注。中职会计经历了这么多年的发展，数年来为我国的会计行业供给了数以万计的会计新鲜血液，对此行业做出了巨大的贡献。然而，随着时代的发展、科学的进步，面对日新月异的市场竞争激烈现状，颇为传统的中职会计教学方法已经无法满足时代经济发展的需求，中职教师必须积极探索新一代的教学模式与理念，故此有了项目教学法。就项目教学法如何在中职会计教学中的应用展开讨论。

[关 键 词] 项目教学法；全球经济；会计；需求

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0146-01

一、当前中职会计教学存在的问题

（一）教学理念太过于单一

在当前的很多中职学校中，还采取着传统的、单一的教学方法，即仅仅通过课堂把教学内容、课程重点等，直接地一股脑儿地灌输给学生，然后通过让学生单调记忆、死记硬背来取得一定的成绩。教师和学生之间很少有互动，而且就算有，也只是停留在教师主动提出问题，学生进行回答这一基础层面上，这样很容易会使学生产生枯燥感，从而打心底里不愿意进行会计的学习，使学生有一种不耐烦、累、烦躁等一些负面情绪的出现，从而不愿意进行会计的学习，这样十分不利于教学。与此同时，因为传统的教学理念过于重视考试成绩，经常通过考试成绩来衡量学生的学习成果，因此，学生往往不断地重复着“课堂抄笔记、背诵、习题、考试”这几个过程，从不或者甚少去参与到实践中去，这种无聊、无趣的教学方式严重影响了学生主动学习的积极性、主动性与自觉性，十分不利于学生对于学习会计能力的提高与提升。

（二）学生过度重视考试成绩而忽略了实践应用

在当代应试教育的大环境影响下，很多中职学校都认为学生只要学习如何掌握书本上的知识点就好，殊不知这是“扔了西瓜捡芝麻”的行为，忘却了实践。很多会计教学只是纸上谈兵，告诉学生理念、方法，却不让学生去实践、验证所学的知识，这样不利于培养学生学习会计的兴趣。面对这一情况，学校管理者应该对于实践在会计教学中的应用重视起来，并且让学生通过一系列的实践来让学生深切地感受到当前社会竞争的激烈性、紧迫性，从而得到让学生自己主动学习会计知识，树立远大志向，争取成为会计行业佼佼者的完美结果。

二、项目教学法在中职会计教学中的策略

（一）提高学生主动学习、钻研的能力

在中职会计教学应用项目教学法的过程中，应该坚持以学生为核心，围绕学生这个群体，调动学生的积极性和创新性来培养学生的自主学习能力，并且还需要坚持学生的自主学习思维、理论知识和实践应用相结合，转变传统教学模式中的“灌输式”教学，使学生从被动转变为主动学习、自愿学习，这种教学方式能够在很大程度上培养和提高学生的主动学习能力。这样，学生完成会计学业后，也为其适应社会与职场环境，不断地完善自身的知识构架与素养提供了必要的前提条件。这种方式能够有效地提高教学效率，培养学生的自主学习能力，有利于学生步入社会以后的长久发展。

（二）培养学生的创新意识与团队合作精神

将项目教学法引入中职会计教学中，能够让学生在课堂学习的过程中充分地发挥自身的主动协调性，并且可以在教师的有意引导下进行思考、拓宽思维、激发想象力与创新力。尽管学生学习的都是一些基础知识，认知水平以及思维方式不同，但是通过教师在课堂上所引导的一幕幕角色发挥，能够在课堂教学中将学生分组，并进行协调合作，使学生取长补短，在合作中发现竞争，展开良性竞争，提前引导学生的合作意识，并且随之而来的就是教学效率的提高。

（三）在完成实践教学任务的同时进行总结与反思

对于实践项目完成的成果，教师可以和学生一起进行分析、总结，认真分析其中是否存在什么问题，并且为下一次的任务完成提供一定的经验借鉴，这样能够强化学生发现问题和解决问题的能力，還能提高学生的自豪感与自信心，使其全身心地投入到会计专业的学习中去。同时，在实践过程中，教师还能获得更多的机会与学生进行友善的交流，和谐师生关系，增强师生间的默契感，在能够获得学生尊重的同时，使学生更乐意去学习会计方面的知识，从而全面诱发学生学习的高涨兴趣，提高其會计能力。

综上所述，随着时代的进步、科学的发展、经济的需求，会计行业作为其重中之重越来越受到关注，随之而来的则是会计的教育行业，中职教育的教学方法已经无法满足当代社会经济市场的需求，因此，教育模式的改革迫在眉睫。项目教学法的应运而生，极大地满足了经济市场方面的各种行业会计的需求，项目教学法已经是会计教育行业的新航标、新模式，是一种划时代的会计教育改革！

参考文献：

[1]李默.关于项目教学法在中职会计教学中的应用与思考[J].课程教育研究，2015（4）.

[2]陈铮铮.项目教学法在会计教学中的应用探讨[J].职业教育，2008（7）.

[3]潘巧玲.项目教学法在职校会计专业课教学中的应用[J].职业，2008（33）.