泰州市高校乒乓球选项课教学现状与对策研究*

颜乾勇 贾炳涛

（江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300）

泰州市高校乒乓球选项课教学现状与对策研究*

颜乾勇 贾炳涛

（江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300）

以泰州市高校乒乓球选项课教学现状为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法分析泰州市高校乒乓球选项课存在的问题以及影响乒乓球选项课的发展因素，探寻提高泰州市高校乒乓球选项课方法教学效果的方法与手段。研究结果表明：泰州市高校乒乓球选项课开设不理想；场地、师资缺乏、练习时间，教学方法单一与考核机制不健全是影响泰州市高校乒乓球选项课开设效果的主要因素。

泰州市高校；乒乓球选项课；教学现状；对策研究

乒乓球是中国的国球，在中国有着广泛的群众基础，从小学到大学的体育课中都会不间断的教一些乒乓球的知识，技能。目前，高校体育课中较为广泛的开展了乒乓球选项课[1]。本文以泰州市高校乒乓球选项课教学现状为研究对象，找出影响泰州市高校乒乓球选项课开设的因素并提出相应的建议和对策，为更好的推动高校乒乓球运动的开展提供依据和参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以泰州市高校乒乓球选项课教学开展情况为研究对象，以泰州市六所高校（泰州学院、江苏农牧学院、泰州职业技术学院、南京师范大学泰州学院、南京理工大学泰州学院、南京中医药大学泰州学院）乒乓球选项课为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本文根据研究需要，查阅相关高校体育兵乓球选项课程开设的相关资料，为本论文研究提供理论基础和依据。

1.2.2 问卷调查法

根据研究需要，制定教师和学生问卷，向上述六所高校乒乓球选项课学生发放 600 份调查问卷，向任课教师发放12 份调查问卷，学生问卷收回 590份，其中有效问卷 537份，问卷有效率为91 % 。教师问卷回收 18 份，有效问卷18份，有效率为 100% 。

1.2.3 访谈法

对高校乒乓球选项课教学中存在的问题访问了乒乓球选项课的学生和任课教师，询问其对乒乓球选项课的想法和建议。并根据反馈情况得出结论，为本研究的问卷设计和论文的撰写提供良好的保证。

1.2.4 数理统计法

本论文研究所得的数据用 2007 版 Excel 进行分析处理，得出泰州市高校乒乓球选项课教学中存在的问题并提出相应的对策。

2 结果与分析

2.1 泰州市高校乒乓球选项课教学条件的现状

表1 高校乒乓球选项课教学条件

图1 学生对于学校足球场地与器材的满意程度

从表1、图1可以看出，泰州市六所高校都有乒乓球馆与乒乓球桌，根据国家教育部学生自主选择项目、时间、老师要求，泰州市所有高校难以满足。调查中认为泰州市高校乒乓球场馆设施能够满足体育活动的仅占 5%，而认为勉强维持的学生为11%，得不到满足的学生比例高达65%。最近几年尽管国家非常重视青少年体质健康状况，加强了高校体育设施与场地建设，但离实际需求还有一定的差距，高校乒乓球馆场地因素成为影响与制约泰州市高校乒乓球选项课发展的最主要因素。

2.2 泰州市高校乒乓球选项课师资情况

表2 泰州市各高校乒乓球专任教师一览表

表3 泰州市各高校乒乓球专任教师的基本情况分析

由表2、表3、图2可以看出：泰州市高校乒乓球专任教师较少，最多的一所只有三位教师，六所高校只有16位，不能够满足乒乓球教学需求，从访谈中得知，部分乒乓球专任老师还是从其它专项转变过来，有一半的教师非乒乓球专业毕业，其原因是乒乓球选项课没有老师上。在16位乒乓球专任教师中其中副教授2人，讲师8人，助教6人。在学历上，基本以硕士、本科生为主，以及教师整体年龄偏小，职称、学历层次偏低，教学经验不丰富，这些因素都有可能影响泰州市高校乒乓球选项课的教学效果。

图2 泰州市各高校乒乓球专任教师的年龄结构图

2.3 泰州市高校乒乓球选项课设置情况从表4、表5可以看出：泰州市高校乒乓球选项课开设优两种形式，一种是俱乐部，另一种就是学生选项，课的组织形式都是男女混合，有三所学校开设四学期共计 120学时，另三所学校开设两学期共计60学时，主要原因是高职院校大一两学期开设基础体育课，大二学年设置选项课[2]。但是每学期开设的班级数，最多的学校为南京师范大学泰州学院10个班级，每班级人数限定40人，最少的是南京理工大学泰州科技学院，每班级限定不超过50人，与泰州市高校最少人数都在万人以上来看，显得太少，远远不能够满足喜爱乒乓球运动的学生需求。

表4 泰州市高校乒乓球选项课开设情况一览表

表5 泰州市高校乒乓球选项课教学班级管理与组织形式

2.4 泰州市高校乒乓球选项课选课情况

图3 泰州市高校乒乓球选项课动机

动机是学生学习最基本的动力因素之一。动力是促进学生参与学习活动的内部动因，他是个体的内在过程，学生的学习活动则是这种内在过程的结果。每个学生在选择体育项目的时候都有自己的动机，良好运动动机有利于体育技术、技能的掌握[3]。从图3可以看出：泰州市高校乒乓球选项课学生选择乒乓球课主要原因是兴趣爱好，从调查问卷中总结出在537份有效问卷中有37%的学生选择乒乓球课是因为自身爱好，其次是要锻炼身体选择乒乓球选项课的，娱乐交友是成为选择乒乓球的第三种因素，占16%。其它的原因还有应付考试，选择乒乓球课是在室内，怕吃苦、怕晒太阳等。

2.5 影响泰州市高校乒乓球选项课教学效果的最主要因素

表6 影响泰州市高校乒乓球选项课教学效果最主要因素

从表6中可以看出：影响泰州市高校乒乓球选项课教学效果最主要因素是因为场地器材，认为学校的乒乓球馆、桌太少，在上课过程中，人数多的课上一张球桌往往 5至 6人，一节课一位学生只能练习30分钟左右，无法满足学生的上课需求。影响泰州市高校乒乓球选项课教学效果的第二因素是师资力量，占23.5%，泰州市高校乒乓球主任教师为16名，部分乒乓球专任老师还是从其它专项转变过来，其原因是乒乓球选项课没有老师上。老师太少、教师太年轻、经验不丰富等无法满足学生需求。调查结果得知：乒乓球选项课的课时、课外练习的机会较少也是影响泰州市高校乒乓球选项课教学效果主要因素。在周一至周五的时间里，乒乓球馆都被上课占用，开放的时间一般在晚上、周末，学生课余练习的机会、时间很少。无法满足学生课外活动需求。教学方式、教学内容以及考核方式也是影响泰州市高校乒乓球选项课教学效果重要因素。占调查总数的22.9%，体育教学方法是在体育教学过程中，教师指导学生为达到一定的教学目标所进行的一系列获得方式、途径和方法的总和[3]，通过调查有56%的学生不喜欢教师的教学方式，从访谈中得知学生认为最喜欢的教学组织形式是“自主学习、个别辅导”，而以教师为主的灌输式的教学大多数学生不喜欢，主要是忽视了学生的主体地位，自主学习、个别辅导留给学生更多的自主学习的时间，更有利于学生个性的发挥，有利于提高学生的学习兴趣，提高乒乓球项课课堂学生的学习效率。泰州市高校乒乓球选项课基本以教师为主的灌输式教学。根据调查49%的学生对考核评价机制不满意，泰州高校乒乓球课一般是学生的体能、技能与出勤三方面相结合。这主要是忽视了学生的个体差异。另外学生体育消费意识、社会因素、其他因素共占7.4%。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 泰州市高校乒乓球场馆都在一到三个之间、乒乓球桌在50张左右，场馆与球桌等设施严重不足，满足不了学生乒乓球选项课的正常需求，影响了乒乓球选项课的教学效果。

3.1.2 泰州市高校乒乓球专任教师数量较少，其中的一般非乒乓球专业毕业。泰州市高校乒乓球专任教师职称、年龄较低，教学经验不丰富，影响了乒乓球选项课的教学质量。

3.1.3 泰州市高校乒乓球课教学内容单一、教学方式基本以教师为主的灌输式教学，没有充分发挥学生的主体功能，教师的评价方法不合理，忽视了学生的个体差异，影响了乒乓球选项课教学效果。

3.1.4 学生课后练习次数与时间较少。泰州市高校乒乓球选项课的场馆周一至周五都用来上体育课，尤其下雨天更为突出。只有部分高校在晚上和周末对学生免费开放，这样学生练习的机会相对较少，打乒乓球的时间就短，不利于学生乒乓球技术水平提升。

3.2 建议

3.2.1 加大乒乓球场馆、场地建设

泰州市高校领导应更加重视基础乒乓球馆体育设施建设，对乒乓球体育设施加大资金投入。购买更多的乒乓球桌、拍等设备，满足乒乓球选项课及学生课外锻炼需求。

3.2.2 加强师资培训、引进更高层次的专业人才

泰州市高校应引进更多的乒乓球专业教师、教练员，满足学生选课需求。泰州市高校应加强乒乓球专任教师的业务能力培养，提供更多的学习、培训、交流机会。进一步提升教师的业务能力以及教师自身的专业技能各项素质水平。

3.2.3 加强乒乓球选项课的课程改革泰州市高校应加强乒乓球选项课的课程改革，丰富乒乓球选项课的教学内容，在教学中增加学生感兴趣的教学内容。改进教学方法，运用多种适合学生以学生为主体的教学方法，在教学过程中，注重学生个体差异，采用分层教学方法，改进乒乓球选项课的考核评价机制，兼顾到教学过程中学生练习认真、进步明显的学生。

3.2.4 合理安排乒乓球教学与课外活动

由于场地较少原因，各高校体育部合理安排乒乓球场馆的体育教学与课外活动，尽可能在中午、晚上、周末对学生开放，增加乒乓球场馆的开放时间，多组织乒乓球比赛、社团活动，并安排专业的乒乓球教师对学生课外乒乓球锻炼进行指导，进一步提升学生乒乓球水平。

[1]王静芳，毕先超.常州高职院校乒乓球选项课开设情况调查研究[J].教学研究, 2014(91):132-133.

[2] 顾玉芝，张玉香.南通地区高职院校公共体育乒乓球选项课现状研究[J].体育科技, 2015(36):142-143.

[3] 张月恒.对淮安市高校乒乓球选项课现状调查分析[J].搏击.体育论坛,2013(05):69-70.

The Current Teaching Situation and Countermeasures Research on the Table Tennis Optional Course in Taizhou

YAN Qian-yong, et al.
(Jiangsu agriculture and animal husbandry science and technology Career Academy, Taizhou 225300, Jiangsu, China)

taking the pingpong option class teaching present situation as the research object, using the method of documentary,questionnaire, interview method, mathematical statistics analysis of the problems existing in the taizhou college table tennis lesson options as well as the factors affecting the development of table tennis lesson options, explore the method to improve taizhou university table tennis lesson options the ways and means in the teaching effect.The results show that the taizhou college table tennis lesson options open is not ideal; Site, lack of teachers, practice time, a single teaching method and examination mechanism is not sound is affected factors of taizhou university table tennis lesson options open.

colleges and universities in Taizhou; table tennis optional course; current teaching situation; countermeasures research

江苏农牧科技职业学院教改类资助项目（项目编号：JYYB201409）。

颜乾勇（1980-），江苏泰州人，硕士，讲师，研究方向：体育教育。