聊出童书之美

卢望军

聊出童书之美

卢望军

好书是照进生命里的一缕光，而老师是点燃那一盏一盏阅读之灯的点灯人。和孩子聊童书意义何在？我想，首先就在于通过甄别、筛选、推荐并且深入地和他们聊，培养他们纯正的阅读趣味。阅读和饮食同理，当你体会过美食在舌尖上跳舞的感觉之后，对于粗制滥造的垃圾食品就再也无法忍受了。纯正的阅读品位是一道无形但坚固的屏障，可以使孩子免遭文化垃圾的侵蚀。

那么怎么和孩子聊童书呢？自然是见仁见智，而我，在几年的实践中，有过这样一些尝试。

聊童书的语言之美

童书的语言，是清泉，听之泠泠作响；是佳茗，品之神清气爽；更是陈年佳酿，经过时间的爱抚，当她呈现在我们面前的时候，只觉一股芳香扑鼻而来。《小王子》令人百读不厌，其中的语言耐人寻味。请看：

使沙漠更加美丽的，就是在某个角落里，藏着一口井。

如果你驯养了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。

仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。

在《小王子》的读书会上，我重点和孩子们聊了三句话，每个孩子都调动自己的生活经验，把《小王子》的语言，变成了自己的思想。下面是我们的课堂片段：

本质的东西是看不见的。

你为你的玫瑰花花费了时间，才使你的玫瑰花那么重要。

驯养的东西你要永远负责，你必须对你的玫瑰花负责。

孙维熙：本质的东西是看不见的，是说很多东西只能用心去体会，用肉眼是看不见真正的东西的。

何屹：本质的东西常常被假象所掩盖。

陈佳成：本质的东西是看不见的。打一个比方吧，白雪公主的后妈那么美丽，但是却有一颗恶毒的心，所以凡事不能只看表面，而要看到它的本质。

师：所以啊，我们不仅要有一颗慧眼，更要有一颗慧心。

兰东烨：本质的东西是看不见的，使我联想起一句诗：莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

张芷瑜：如果你为你的东西花费了时间，你就会慢慢发现这件事情的重要性。

师：卢老师为你们花费了很多时间，所以你们对我显得越来越重要了。

为了使孩子们深切感悟优秀童书的语言之美，我还对比着读了一小段小书摊上出售的劣质漫画书的文字。无须多言，那些充斥着“烦死了”“杀呀”“干掉他”之类喧嚣烂俗文字的烂书已被绝大多数孩子们排除在阅读书目之外。

聊童书的意象之美

优秀的童书都有一个含义丰富的意象。但孩子们由于认知水平的局限，很少能够主动发现书中的意象之美，这时候，老师的点拨和引导就能够起到拨云见日的效果。和孩子们聊曹文轩的《根鸟》时，我就重点聊了小说的意象。

在《根鸟》中，反复出现了一个意象——西边的大峡谷。为什么是西边呢？其实，这是一个有关成长的寓言。这个寓言不仅仅是小说里虚拟主人公根鸟的宿命，也是古往今来无数人真实地践行过的梦——这个寓言，叫“一路向西”。

14岁的少年根鸟在打猎时打到了一只白鹰，在白鹰的脚上找到了一根布条，布条是跌落山谷的紫烟托白鹰传递的求救信。从此，他平静的生活被打破了，夜夜梦见这开满百合花的大峡谷，夜夜梦见大峡谷底部殷殷等待救援的紫烟。而这个大峡谷在很远很远的西边。根鸟背起简易的行囊上路了，从此在长达几年的时间里，他跋山涉水，一路向西。

西边有什么？

张骞出使西域，开辟了丝绸之路；玄奘西天取经，取回了佛教真经；郑和7下西洋，浩浩荡荡，何等壮阔！西边是中国人心里神秘、神奇甚至神圣的地方。

在中国的文化语境里，西天是太阳落下的地方，是人死后要去的地方，也是极乐世界的所在。所以，曹文轩为根鸟设置的流浪目的地也在西边，很远很远的西边，需要风餐露宿翻山越岭甚至死里逃生才能到达。

为什么不是东边呢？

就中国的地理位置来说，东边是大海，波涛汹涌，变幻莫测，普通人想要凭借个人的力量横渡大海几乎没有可能。久居大陆的国人不习惯这种动荡的生活，他们相信脚下的泥土是安稳踏实的，是可以亲近和信赖的，也相信没有比人更高的山没有比脚更长的路，于是，当他们想要去流浪，想要去开辟新的疆土时，他们选择了凭借一双脚板，一路向西。

当我们在课堂上聚焦“西边”的时候，孩子们忽然觉得，自己已有的知识和经验，都被“西边”这个意象连贯起来了，阅读成了思接千载、视通万里的冒险。

聊童书的思辨之美

有一种误解，认为给孩子们读的东西应该是轻松愉悦的，于是很多童书要么嘻嘻哈哈，要么甜甜腻腻，缺少一些可以在孩子生命深处沉淀下来的力量。而曹文轩的《青铜葵花》却直面苦难，给孩子们一种前所未有的冲击。曹文轩说：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”于是，在曹文轩笔下，贫穷成为诗句，苦难成了财富。在《青铜葵花》的读书会上，我们认认真真地聊苦难，结果，孩子们比我想象的坚强和理智。读一读孩子们的话，你会知道，对于苦难，他们有足够的理性。

苦难是化了妆的祝福。

人人都有一条生命线，无论怎样困难，你都要走下去。

在《青铜葵花》中，苦难是一种衬托手法，衬托出青铜与葵花之间更浓厚的兄妹情，正所谓“患难见真情”。

思辨，是换一个角度看问题，是在习以为常中另辟蹊径。优秀童书不满足于给孩子们一个答案，而是引发他们的思考。顺着这本书，把目光投射到更远的地方。

好的教育是聊出来的，聊着聊着，误解消除了，常识显现了。童书之美也是聊出来的，聊着聊着，浮华散去，真正的美沉淀进孩子的生命里，成为照亮他们人生的温暖的光。

（作者单位：湖南民族职业学院附属小学）