有必要对高考的胜负看得那么重吗？

周芳元

有必要对高考的胜负看得那么重吗？

周芳元

随着高考成绩相继公布，各学校“状元”“第一”“高分率新突破”“一本率创新高”“均分占鳌头”之类的喜报也接踵而至。为何会这样？过分看重比赛胜负的锦标主义使然！

锦标主义泛指那些过分看重比赛胜负的意识行为，过分看重高考升学率就属于锦标主义。网上有这样一幅漫画，说的是刚出生的孩子身边就放着高考倒计时。漫画虽然有些夸张，但也确实令人深思。反思近年来一些高校“掐尖”前移的现象，以及一些超级中学为了片面追求高升学率的极端做法，通过高考能获得什么，已成为多数学子的一种直接追求。通过高考去证明自己的实力，这原本无可厚非，但纯粹为高考而学，并把高考的结果作为孩子一生最重要的评价却有失偏颇。人生处处是赛场，焉能一考定输赢？

人的成长是有规律可循的，教育需要依照人的成长规律进行。拔苗助长只可能让禾苗死得更快，让孩子在合适的时候做合适的事情，才是按规律办事。沉迷于各式各样的题海，一路走来，孩子们已是心力交瘁。或许都看到了孩子赢在了高考分数上，但很少有人会去思考孩子们到底失去了什么。

一直以来，我们都非常注重外在环境对孩子的影响，而很少主动去关注孩子通过自己主观努力所获得的改变，以至于孩子们在高考中获得了胜利，最为高兴的不是孩子们，而是学校的领导、班主任、科任教师、家长，他们往往不失时机地把孩子们的成绩归纳到自己的名下。这种业绩往往能为老师和学校带来诸多的荣誉和利益。

在这样的一场大型“竞赛”中，所有人似乎都忘了每一个孩子都是独一无二的个体，但是我们所有人都深深懂得孩子高考获胜能为自己带来什么样的名誉和利益。实在不愿意将孩子的高考当作是一场竞赛，毕竟德才兼备才是我们真正需要培养的目标。

庆幸的是，高考“三加三”模式即将实施，学生至少多了一些供自己选择的机会。让学生成为他自己，需要学生自己真正努力。盲目地把学生的成绩、成功和成就完全归功于学校，这是一场功利主义的灾难，淡化高考的胜负效应，需要把教学评价回归到学生正常的成长过程中去。