和孩子聊聊书吧

策划：熊　妹

和孩子聊聊书吧

策划：熊妹

一般的阅读教学是个什么样子？大多是教师逐篇讲解、诠释课文给学生听，唯恐学生漏学一个字，误解一个词，或是抓到的大意跟教参有出入。这样的阅读方式适用于考试，却不适合庞大复杂的现实世界。现在，书店、图书馆和网络上有读不完的资料，被动地等着老师教才会的学生，缺乏主动撷取资料和应用资料的能力。

阅读教学能不能像“聊天”一样，通过聊书，了解彼此间不同的观点，发现彼此间共同的兴趣，清楚明白自己的想法，从而提升一个人的思考力，也增加阅读的乐趣？在台湾，有很多小学语文老师在课堂上和学生讨论整本书。在一种轻松随意的氛围中，老师十分在意也很尊重学生的意见，就像平时的“聊天”一样。

随着阅读日渐被重视，班级读书会火热开展，很多老师也都采用“聊”的方式开展整本书的阅读，“聊”确已成为一种阅读教学方式！

聊书到底是怎么一回事？我们姑且先说说“聊”吧。聊，在现代汉语词典里有多种释义，分别是“姑且；略微”“依赖；凭借”和“闲谈”。“聊书”中的“聊”大约最接近“闲谈”的意思。从这个释义出发，我想“聊书”有几个关键点：1.聊书的氛围应是轻松自在的、闲适的、无压力的。2.聊书应是一种双向或多向的交流、对话或讨论。3.聊与某本或某类书有关的话题。至于书到底怎么聊，可能不同的老师有不同的做法，但它们有一个共同的指向——激发并保持孩子的阅读兴趣！为了这个共同的目标，和孩子们聊聊书吧！