从《小小冠军梦》看传统爱国主义在儿童舞中的创造性转化

孟凡翠

【摘 要】论文通过对《小小冠军梦》的分析，探讨了如何在儿童舞中实现思想教育，将爱国主义教育融于儿童舞的创编中。

【关键词】小小冠军梦；爱国主义；创造性转化

中图分类号：J722.3 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）07-0181-02

一、引言

中华民族有着优良的传统美德，比如爱国、团结互助、拼搏向上等。如何将这些优良传统美德在新的一代的身上进行传承发展，是时代赋予我们的历史使命。

（一）中华民族爱国主义文化

“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情”[1]，从古至今，人们歌颂爱国主义，把具有这种精神的人称为爱国人士，赞美这种优良的美德。在全球化的背景下，中华民族要想屹立于世界民族之林，仍然需要这种爱国主义精神，需要将这种精神传承、发扬下去。舞蹈艺术作为一种鼓舞大众的艺术形式，在爱国主义精神传承方面有着重要作用。舞蹈是人们物质与精神生活的体现，同时又反作用于人们的生活，对人们的思想意识形态具有潜移默化的影响。好的艺术作品可以激励人们向着更高的目标前进，同样好的儿童舞蹈作品可以传递正能量。

（二）《小小冠军梦》简介

由徐维亚等人创编的幼儿表演舞蹈《小小冠军梦》，获得了第七届CCTV舞蹈大赛少儿组金奖。这个舞蹈在类型上属于儿童舞，在内涵上突出了爱国主义文化传承，在形式上把歌舞乐三者结合在一起，在功能上具有娱乐与教化作用。

二、爱国主义在《小小冠军梦》中的运用

正如舞蹈学者彭松所言“我们缺少的不是文化记忆而是文化想象，或者可以说，缺少的是文化记忆的创造性想象”[2]。爱国主义精神一直是中华民族重要的传统文化，如何在文艺作品中体现这一精神，如何将传统文化进行创造性想象，以润物细无声的艺术方式对传统文化进行传承，是我们舞蹈艺术工作者义不容辞的使命和责任。

（一）选材与确定主题。舞蹈主题是指舞蹈作品所反映和表现的社会生活内容，选材的过程就是确定作品思想立意的过程。一般来说，舞蹈选材与主题确定主要是从时代背景、幼儿生活、儿童文学作品、大自然以及对成人劳动生活的模仿中进行的。《小小冠军梦》从幼儿生活中选材，将“中国梦”与孩子的冠军梦很好地结合在一起。通过一群孩子进行拳王争霸的故事，展开了一幅孩子之间进行较量的有趣情景，表现出孩子纯真的情感，寄予着编导对孩子的殷切希望。

（二）构思与结构。构思与结构是编导运用舞蹈思维，在进入创作之前对舞蹈全部设想的总和。《小小冠军梦》由三段组成，第一段：一个孩子站在舞台中央，和小伙伴一起练拳击。逐渐，有的小朋友想挑战大家公认的“拳王”。第二段：小伙伴们轮番挑战“拳王”，孩子们善良美好、争强好胜的特点得到了充分展现。第三段：孩子们累了，倒地休息，“拳王”迷迷糊糊醒来，但是嘴里还念叨着“长大我也要当冠军”……国歌响起，孩子的手心露出国旗，孩子们都醒来，一起倾听国歌。最后，舞蹈在造型中结束。作品将孩子的小梦与国家的大梦巧妙衔接在了一起，妙趣横生、趣味盎然。

（三）音乐的选择和创作。要让音乐能达到烘托气氛、深化主题的艺术效果，整个舞蹈的音乐就既要有新的创作，又要有音乐的编辑。新创作的歌词有“我喜欢冠军邹市明，一拳一拳真过瘾，上勾拳，左摆拳，直拳力大过千斤！拳击场上升国旗，中国哥哥又夺金，我们现在练拳击，长大我也当冠军！”同时，乐曲将拳击搏斗的节奏感充分表现了出来。这里面还有2008年北京奥运会的主题曲《我和你》，表达了编导对祖国举办奥运会的骄傲，传达出了满满的爱国主义情怀。另外，舞蹈将国歌与奥运会主题曲进行了整合，节奏、音调、音色、旋律都给人耳目一新的感觉，符合舞蹈的情节，表现了主题。

（四）编排动作及队形（舞蹈构图）。舞蹈动作要能反映舞蹈的主题思想，舞蹈队形要简单清晰，穿插要合理、错落得当、疏密相间、变化有序。《小小冠军梦》舞蹈动作的设计，相对于成人舞蹈要稍显简单，主要动作有：直拳、摆拳、勾拳，以及孩子打架、和好等动作元素，将孩子们的纯真可爱充分展现了出来。舞蹈在队形上没有太多复杂形式，主要是以圆形和相互穿插地队形组成，较为重视故事“情节”的过程——一群孩子围着一个孩子进行挑战，孩子们被拳王打得七零八落，队形采用看似自然的穿插，其实这是编导用心良苦之处。

（五）服装道具的运用。为了突出主题，舞蹈服装要鲜明、合体、恰到好处，要能体现民族和儿童的特点。《小小冠军梦》舞蹈服装以幼儿夏天爱穿的短裤背心为主，这种简单的设计来自于幼儿平时的日常生活，简单却可爱，同时也交代了舞蹈故事发生的时间为夏季。道具是拳王的外套、带帽子的拳手外套，对我们理解剧情有较好的帮助。

三、启示

这个儿童舞蹈没有用高难度的肢体动作，也没有花哨的服装和音乐，却用朴实的舞蹈语言给人带来了美的享受，为爱国主义文化的延续和传承做出了贡献。这个舞蹈给我们带来了这样几点启示：

第一，在新的时代下，传统文化依然可以绽放出动人的魅力，具有时代性。我们可以深入到生活中，用心去看、去发现，创作出既具有传统文化精神，又具有时代特征的舞蹈作品。

第二，舞蹈文化教学中，内容的选择上要具有多样性，不时只有民族民间舞和古典舞中有传统文化，像《小小冠军梦》这样的儿童舞蹈同样可以作为教学选择的内容。

第三，传承中华民族优秀传统，需要当代元素的融入。《小小冠军梦》传承的时爱国主义精神，但用的是现代题材，强化了民族传统，但又不落于窠臼，又体现了一定的创新性。

第四，多媒体技术的引用，一是可以将整体与个体表现相结合，或者通过特写镜头，将演员的表情放大，收到新的艺术效果。比如《小小冠军梦》中，一会儿是整体的动作，一会儿是个别孩子的动作及表情，可以使欣赏者更直观地感受到作品的魅力。二是可以通过多媒体的声光技术，增强舞蹈的表现力和可观性。

四、结语

综上所述，中华民族的爱国主义已经传承了几千年，在当今的儿童舞的创编中，既要具有时代性，又要有自己独特的风格性，要有创造性地转化。舞蹈文化的传承与延续，需要每一个舞蹈人身体力行地去践行

参考文献：

[1]钱可威.浅析列宁的“爱国主义”观——对列宁一句话的误议谈起[J].理论月刊，2007（1）.

[2]于平.文化记忆与文化想象[N].光明日报，2012-04-21（12）.