个性化健康教育处方在执行多样化军事任务疗养团中的应用效果

2016-07-31杜翠翠吴晓青温颂颂关羽茜

中国疗养医学 2016年4期

杜翠翠吴晓青温颂颂关羽茜

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目的探讨个性化健康教育处方在执行多样化军事任务疗养团中的应用效果。方法对2015-06—09济南军区青岛第一疗养院疗养三科接待的4批疗养团共300例，按随机方法分成对照组(传统健康教育组)和实验组(个性化健康教育组)，入院时完成保健知识评估问卷，在院期间分别进行传统健康教育和个性化健康教育。出院时再次进行评估问卷。结果实验组保健知识知晓率显著高于对照组保健知识知晓率，两组比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论个性化健康教育显著提高了执行多样化军事任务疗养团官兵的保健知识知晓率，密切了疗医与疗护关系，满足了执行多样化军事任务疗养团官兵的健康需求。

个性化健康教育；疗养团；疗效

军队疗养院是一所融医疗、疗养、康复、保健四位一体的机构，在新时期，作为部队战斗力主体的保障基地，疗养院更多地承担军队执行多样化军事任务官兵的疗养任务，疗养团就是执行多样化军事任务官兵集体疗养的形式，疗养团官兵承受着工作和生活的巨大压力，身心长期处于高度紧张和疲劳状态中，机体多脏器功能降低，容易处于亚健康状态。而执行多样化军事任务疗养团官兵的身心健康直接关系到部队的战斗力水平，为提高疗养团官兵的自我保健能力和保健知识知晓率，对2015-06—09来我科疗养的300例疗养团官兵开展了个性化健康教育处方的应用效果研究，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象将2015-06—07来我科疗养的两批疗养团153名官兵作为对照组，均为男性，年龄28～50岁；将2015-08—09来我科疗养的两批疗养团147名官兵作为实验组，均为男性，年龄29～50岁。每个疗养团疗养人员均进行规定的15 d疗养期。两组疗养团成员在性别、年龄、学历方面差异均无统计学意义(P＞0.05)。

1.2 资料收集采用保健知识问卷的方式进行调查研究，保健知识问卷由高年资医疗专业人员在文献回顾的基础上编制，入院、出院时随机抽取20题统一发放并及时回收。

1.3 研究方法

1.3.1 对照组对照组接受传统的健康教育，即入院常规教育、在院教育(检查、治疗、用药、疾病矫治、饮食运动常规宣教、睡眠调节方法等)、出院常规教育。

1.3.2 实验组实验组接受个性化的健康教育，个性化的健康教育处方如下。

1.3.2.1 疗养情况介绍会入院后首先召开疗养员见面会，向疗养员全面介绍疗养院及科室概况、周边环境、计划安排、注意事项、管理要求等[1]，同时解读健康疗养新理念，使疗养团官兵对即将开始的疗养生活有一个初步认识，更好地配合疗养工作的开展。

1.3.2.2 体检报告分析会依据不同个体健康危险因素和易患疾病的差异，设计有针对性的个性化体检[2]。由于疗养团日程安排比较紧凑，体检报告出来后，按计划安排一个上午或一个下午的时间由我科全体医生集中为疗养团官兵解读体检报告，并给予相关的疾病预防、治疗等指导。

1.3.2.3 健康知识讲座根据疗养团执行不同任务，讲解相关的健康知识讲座，例如常见训练伤和战创伤的防护与急救、现代战创伤救护技能、中医养生、饮食营养等。授课人由院内学识水平高的专家讲授，并现场答疑，为疗养团官兵普及与他们的工作任务息息相关的保健知识。

1.3.2.4 一对一健康教育责任护士的持续性观察与教育，是保证健康教育效果的重要措施[3]。由楼内保障的责任护士负责一对一的健康教育，重点放在强化健康理念，纠正不良生活方式，养成良好行为习惯，并负责打印个性化健康指导手册[1]。通过营养科及疗养餐厅调查发现，疗养团官兵存在一些营养问题，这与疗养团官兵承受着工作和生活的巨大压力，身心长期处于高度紧张和疲劳状态中，饮食不规律等有关，对此由营养科医师有针对性的制定个性化营养食谱，营养干预措施，责任护士给予一对一的辅助指导。

1.3.2.5 养生文化园讲解依托由我院单守勤院长主导创建的中华养生文化园，向疗养团官兵宣传中国传统的养生理论、养生思想和养生实践的精华，达到促进健康，提升部队官兵战斗力的目的。尤其是强军保健知识路的开辟，这条路既有对强军梦的解读，更重在普及健康知识，维护和促进官兵健康，让大家了解军事训练伤防护及战创伤自救、互救知识，掌握急救技能，降低训练伤、战创伤发生率和致残率。教授我国传统养生保健功法，如八段锦等。

1.3.2.6 信息化平台在做好保密工作的前提下，利用现在的信息化平台做好健康教育，例如建立微信群、QQ群、短信等与疗养团官兵及时沟通，疗养团官兵就自身关注健康问题提问，由保障的医生、护士给予解答相关健康问题，给予有效的帮助和支持，协助他们建立健康的训练和生活方式。并不定时的发表一些保健知识，例如：一般卫生常识、季节性常见疾病的预防、养生保健知识、突发急症的救护方法等。

1.3.2.7 出院健康教育出院时根据疗养效果和健康状况，提出针对性的出院指导，如营养的搭配、运动量的监测、心理的调适等具有个人特点的健康计划[4]。并利用信息化平台定期随访，并给予健康指导。使疗养团官兵切实掌握自我保健知识和疾病矫治、防治常识。

1.4 统计学方法使用SPSS 13.0软件进行统计分析，P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

两组疗养团成员在健康教育干预前后知识问卷得分情况，实验组得分明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义(P＜0.05，表1)。

表1 健康教育干预前后知识问卷分数比较(±s)

组别干预前分数均值干预后分数均值实验组10.8±3.918.9±1.4对照组11.3±3.414.1±1.4

3 讨论

执行多样化军事任务疗养团官兵作为军队的中坚力量，其身体质量和健康状况直接影响部队的战斗力，做好他们的疗养保障工作是体现军队疗养院坚持姓“军”为兵服务、增强和维护部队战斗力的具体行动[5]。健康是生产力，更是战斗力，现代医疗模式的转变和健康观的更新，疗养院的内涵也逐步扩大到以健康文化、健康教育、健康咨询、健康评价、健康疗养等方面，为医疗卫生事业和人类健康作出贡献[6]。多年来，我院一直积极探索疗养与战斗力生成的关系，为此我院积极探讨并开展形式多样的健康教育，个性化健康教育处方的施行提高了疗养团官兵的自我保健能力，健康知识知晓率，密切了疗医、疗护关系，提高了我院院优质服务水平。

[1]吴晓青，于方，侯志峰.个性化疗养处方的提出与实施[J].解放军医院管理杂志，2014，21(2)：165-166.

[2]倪彦君，田伟，赵艳，等.疗养院健康管理的定位与功能[J].解放军医院管理杂志，2013，20(6)：565-567.

[3]霍春暖，刘婧桓，宋雁宾，等.运用标准化护理深化优质护理服务[J].护理管理杂志，2013，13(3)：194-195.

[4]郑红霞.新形势下疗养院健康教育模式的探讨[J].中国疗养医学，2012，21(8)：225-226.

[5]冯瑞华.成建制疗养团饮食保障的要点[J].中国疗养医学，2011，20(11)：1047-1048.

[6]过贵元，宋启哲，王晨瑜，等.论现代化疗养院建设发展趋势[J].解放军医院管理杂志，2012，19(3)：237-238.

《中国疗养医学》稿约

《中国疗养医学》杂志由国家安全生产监督管理总局主管、中国煤矿工人北戴河疗养院主办、中国煤矿尘肺病防治基金会协办，是国内外公开发行的专业技术类科技期刊，刊号：ISSN 1005-619X，CN 13-1332/R，月刊，大16开，96页，邮发代号：18-246。本刊主要报道国内外疗养、预防、保健、康复、临床医学等方面的新成果、新技术和新经验。

1 栏目设置

本刊辟有论著、疗养、综述、技术方法、调查研究、病例报告、讨论、述评等栏目。

2 来稿要求

2.1 文稿稿件应具有科学性、实用性和创新性。稿件务求论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。论著、综述全文一般不宜超过5000字。

2.2 文题论文文题力求简明，一般不超过20个汉字，题名中应避免使用标点符号及不常见的缩略词、代号和公式等。

2.3 作者稿件署名作者应为合法著作权人，文责自负，作者排序以电子版原稿为准，在期刊编排过程中不应变动。通讯作者只列1位，在论文首页脚注E-mail信箱。作者单位需写全称，并注明所在地和邮编。

2.4 摘要论著类文章须附中、英文摘要，中文200～500字，摘要采用结构式，即：目的、方法、结果、结论。

2.5 关键词文稿附3～8个关键词，关键词尽量使用中文医学主题词表(CMeSH)及医学名词审定委员会审定的词。

2.6 图表图、表务求少而精，并且要有相应的标题。表和正文不应重复，统计表一律采用三线表。图片应清晰、对比度好。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。

2.7 标题层次稿件正文中各层次编号采用阿拉伯数字，文中标题一般不超过4级。例如一级标题“1”，二级标题“1.1”，三级标题“1.1.1”等。

2.8 计量单位以国家法定计量单位为准。

2.9 统计学统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写，并尽可能提供统计量的具体值(如t=3.45，χ2=4.68)。