要让“远教广场”切实发挥作用

陶禄

目前，远程教育进广场是一些地方扩大远教工作覆盖面、丰富教学培训手段的一条重要途径。不过，笔者在走访中发现，很多的“远教广场”虽然硬件建设很突出，播放活动也搞得很热闹，但由于节目内容多偏重于娱乐化以及选择的培训类课件吸引力不强，广大党员群众到此活动或者只图一乐，或者过目即忘，难以入脑入心，导致“远教广场”达不到预期的教育效果。之所以会产生这种情况，有三点原因：一是播放节目没有计划性。比如不会灵活根据农时适当延长或缩短播放时间，不去结合中心工作、热点时事等党员群众关心关注的内容搞主题播放活动。二是播放节目没有针对性。利用“远教广场”播放课件属于分散教学，不能像集中播放时那样根据现场群众的反应及时调整播出内容，因此如不在播出前就了解清楚群众的学习需求，极易因内容不对路而导致难应用。三是播放节目后没有跟踪服务。基层管理员对群众在“远教广场”收看节目后的接受程度、疑难问题、应用情况缺少必要的跟踪调研，后续服务意识差，以致无从评估其学用效果。

要让“远教广场”切实发挥作用，首先就必须提升管理员的责任和服务意识，笔者认为应从三方面着手。第一，基层管理员要认真备课，对拟播课件资源的种类、内容等有细致的了解，尽可能选择适合开展广场教学的课件播放。第二，基层管理员要多到群众中搞调查，特别是农忙时节，搞集中播放活动比较困难，这时就更需要管理员多到群众家中、多到田间地头，了解他们的所需所盼，以便在利用“远教广场”开展分散教学时有的放矢。第三，基层管理员要培养深化服务的意识。利用“远教广场”开展工作不能止于播放，更应在节目播出后，跟进了解群众的理解、掌握、应用情况，对于群众提出的重点和难点问题及时收集、向上反馈、协调解决。