循环经济发展背景下的人才培养路径探究——以环境工程专业为例

西南科技大学环境与资源学院　赵丽

循环经济发展背景下的人才培养路径探究
——以环境工程专业为例

西南科技大学环境与资源学院赵丽

现阶段，我国环境问题和资源问题日渐突出，严重阻碍了我国社会经济的发展。针对这一问题，我国政府积极制定了绿色发展和可持续发展战略，支持循环经济的发展。环境工程人才的培养需要政府、高校和企业的共同努力。在当前循环经济发展背景下，高校和企业应以市场需求为依据，积极完善环境工程人才培养路径。本文分析了循环经济发展背景下我国环境工程人才应具备的素质，并积极探索在此背景下我国环境工程人才的培养策略。

循环经济发展 我国 环境工程 人才培养 路径

循环经济是我国面临严峻的环境形势和资源形势的情况下提出来的经济发展的新目标，实现它能有效节约资源，保护环境，实现可持续发展。高校和企业承担着为我国培养高质量环境工程的专业人才，必须根据经济发展形势和市场的人才需求调整人才培养计划。环境工程人才在我国循环经济中占据着重要地位，对循环经济的发展有着巨大的推动作用。研究循环经济发展背景下我国环境工程人才培养路径不仅有利于为我国社会提供高素质人才，而且对我国经济的可持续发展有着深刻的现实意义。

1　循环经济发展背景下我国环境工程人才培养的发展趋势

随着我国对环境保护和生态治理的重视程度不断加大，环境工程专业在我国经济生活中的作用越来越明显，对我国循环经济的发展有着重要的推动作用。近年来我国环境保护事业取得了巨大进步，国民经济也朝着循环经济的方向发展。循环经济对我国环境工程人才提出了更高的要求。而我国环境工程人才培养需要政府、企业和高校的共同努力。因此，政府、企业和高校应根据市场经济的要求和人才需求积极调整人才培养模式，以促进我国循环经济的发展。为此，政府、企业和高校应加强对循环经济和环境工程人才培养的重视，完善人才的知识体系和专业技能，促进人才朝着多样化和个性化方向发展。

2　循环经济发展背景下我国环境工程人才应具备的素质

2.1完善的知识体系和专业技能

在循环经济发展趋势下，环境工程人才必须具备完善的专业知识体系，并广泛涉猎与环境工程及循环经济发展相关的支持，更好地适应循环经济的发展。同时，环境工程人才应具备完善的专业技能，在工作中能够运用专业知识和专业技能解决问题。另外，在当今信息时代，环境工程人才应具备计算机信息技能，能够进行数字化操作和信息化操作。

2.2综合素质

环境工程人才不仅要具备完善的专业知识和专业技能，而且要具备综合素质修养。首先，环境工程人才要具备较高的思想道德修养，严格遵守职业道德，认真对待工作；其次，环境工程人才应具备较高的身心素质，端正生活态度，积极向上，促进身心健康发展；再次，环境工程人才应预备一定的文化素质，广泛涉猎，拓宽视野，提高自身修养；最后，环境工程人才应具备较高的审美素质，实现精神的升华。

2.3综合能力

在当前经济发展的趋势下，我国环境工程人才应具备多层次的能力素质，提高自身的综合能力。首先，环境工程人才应具备基本的职业能力，能够运用专业知识和专业技能完善解决在工作过程中遇到的问题，充分发挥环境工程在我国循环经济发展中的作用；其次，环境工程人才应具备较高的实践能力，能够在实践过程中运用专业知识科学合理地解决问题。因此，环境专业人才培养应注重加强人才的实践锻炼，提高人才的动手能力和思维能力；最后，环境工程人才应具备创新意识和创新能力。创新是民族进步的灵魂，对我国循环经济发展有着巨大的推动作用。因此，环境工程人才在学习和工作中应树立创新意识，逐渐提高创新能力，运用创新思维，解决学习和生活中遇到的问题，促进我国循环经济的发展。

2.4循环发展和可持续发展意识

面对严峻的环境形势和资源形势，生态保护成为我国当前的工作重点。政府积极制定绿色发展和可持续发展战略，以缓解生态危机。在可持续发展战略下，循环经济成为我国经济发展的必然趋势。而环境工程人才对我国循环经济发展和可持续发展有着巨大的推动作用。因此，环境工程人才应树立循环发展意识和可持续发展意识，积极了解我国的发展政策，加强对循环经济和可持续发展战略的重视，在工作和生活中贯彻落实可持续发展战略，促进我国循环经济的发展。

3　循环经济发展背景下我国环境工程人才培养存在的问题

3.1政府方面

3.1.1缺乏重视

虽然，我国积极重视循环经济的发展，制定了一系列促进循环经济发展的策略，但是却忽视了环境工程专业对循环经济发展的重要性，缺乏对环境工程人才培养的重视。一方面，政府缺乏对循环经济发展背景下高校环境工程人才专业的重视；另一方面，政府缺乏对企业环境工程人才培养的重视，导致环境工程专业人才无法满足循环经济发展的需求。

3.1.2缺乏政策和资金支持

由于政府缺乏对环境工程专业人才培养的重视，导致政府没有对我国环境工程专业人才培养采取政策和资金支持。一方面，政府缺乏对高校环境工程专业的资金支持，高校环境工程专业人才培养有待改进。另一方面，政府缺乏对企业环境人才培养的政策和资金支持，导致企业环境工程人才培养缺乏动力。

3.2企业方面

3.2.1重视程度不够

企业作为市场经济的主体，在我国社会主义市场经济中占据着重要地位，对我国经济发展有着重要意义。虽然，循环经济受到我国大多数企业的高度重视，各企业积极改进传统的生产方式和经营模式，实现了产业结构的升级。但是部分企业仍缺乏对循环经济的重视。一些企业在产品生产和销售的过程中仍采取传统的生产方式，造成大量的资源浪费和环境污染，损害了我们赖以生存的自然家园。另外，一些企业缺乏对循环经济的认识，经营方式落后。

3.2.2缺乏专业培训

由于部分企业缺乏对循环经济的重视，企业的环境工程部门缺乏专业培训。首先，企业没有引进高素质环境工程专业人才，导致企业环境工程部门缺乏生机和活力；其次，企业没有组织员工参加环境工程专业培训和循环经济发展培训，导致环境工程员工对循环经济及循环经济下的环境工程发展趋势不了解，企业的环境工程部门无法适应我国循环经济的发展；最后，由于企业缺乏专业的环境工程和循环经济培训，企业工作人员没有先进的环境工程技术与循环经济发展策略，导致企业在循环经济发展背景下被淘汰。

3.2.3人才质量较低

在循环经济发展背景下，经济社会对环境工程专业人才有了更高的要求。传统的环境工程技能已无法适应我国循环经济的发展。在这种情况下，部分企业环境工程人才质量较低，缺乏对循环经济的了解，导致企业环境工程人才缺乏生态保护意识和可持续发展理念，环境工程人才质量较低。

4　高校方面

4.1人才培养理念落后

高校人才培养理念对人才培养的质量有着直接影响。虽然，循环经济发展受到高校环境工程专业的高度重视，各高校的环境工程专业依据经济社会对人才的要求更新人才培养理念。但是，部分高校环境工程专业仍固守传统的人才培养观念，缺乏与时俱进的精神和终身学习的理念，导致高校的环境工程专业学生不了解我国经济发展的政策和专业人才的新要求，严重影响了高校环境工程专业人才的培养。

4.2教学方法单一

部分高校仍采取传统的灌输式教学方法开展环境工程专业教学。在传统教学方法下，学生只了解教材中的环境工程知识，而缺乏对现实生活中环境工程知识的重视，甚至无法运用环境工程专业知识来解决现实生活中的问题。并且，传统的教学方法导致高校环境工程专业教学内容单一，学生只了解书本上的知识，而不了解我国环境工程专业的发展方向及我国经济的发展趋势，单一的教学方法严重阻碍了高校环境工程专业的人才培养。

4.3缺乏人才保障体系

部分高校的环境工程专业缺乏人才保障体系，环境工程专业师资力量薄弱，并且环境工程专业缺乏实践教学和实验教学，学生的动手能力和思维能力得不到锻炼，严重影响了环境工程专业学生综合能力的培养。另外，高校环境工程专业在学生管理、课程设置、教学评价等方面都存在着一些不合理的地方，导致高校环境工程专业人才培养缺乏保障体系。

5　循环经济发展背景下我国环境工程人才培养的策略

5.1政府方面

5.1.1加强政府重视

虽然我国政府能够正确认识到循环经济发展对我国生态保护的重要性，积极制定绿色发展和可持续发展战略。而环境工程对我国生态保护和循环经济发展有着重要的推动作用。政府应积极重视环境工程在循环经济发展中的地位和作用，以市场人才需求和经济发展现状为依据加强环境工程人才的培养，确保我国环境工程行业拥有充足的高素质人才，为我国循环经济的发展提供人才保障。

5.1.2提供政策保障和财政支持

首先，政府应制定相关的政策和规制制度，为环境工程人才培养提供政策保障。为此，政府可以制定环境工程人才培养目标和培养计划，鼓励企业和高校培养高素质环境工程人才，促进循环经济的发展；其次，政府应为环境工程人才培养提供财政支持，保证环境工程人才培养计划能够顺利实施。为此，政府应设立专项基金，向高校和相关企业拨款，加快环境工程人才培养。同时，政府应加强对企业和高校环境工程人才培养的监督，提高环境工程人才培养的效率。

5.2企业方面

5.2.1加强重视

企业应积极重视我国面临的环境问题和资源问题，不能一味追求经济利益而忽视了生态保护。同时，企业应充分认识到环境工程对我国循环经济发展的重要意义，加强对环境工程人才培养的重视。另外，企业应积极响应我国的经济发展政策，深入贯彻落实可持续发展战略，促进我国循环经济的发展。

5.2.2加强专业培训

企业应加强对环境工程人才的专业培训，提高环境工程人才的专业技能。为此，企业可以组织环境工程人才定期参加环境工程技能培训，完善环境工程人才的知识结构，提高环境工程人才的工作能力，引导环境工程人才树立终身学习的观念，积极与时俱进，适应社会经济的发展。同时，企业应加强宣传我国的可持续发展战略，增加环境工程人才对循环经济的了解，使环境工程人才认识到自身对我国循环经济发展的重要意义，培养环境工程人才的责任意识，鼓励环境工程人才积极为我国现代化建设事业贡献力量。另外，企业可以组织环境工程人才参加综合素质教育讲座，提高环境工程人才的思想道德素质与职业道德素养，使环境工程人才能够认真对待工作，进而促进我国循环经济的发展。

5.2.3引进高素质人才

为加强环境工程专业人才培养，企业应积极引进高素质专业人才对本公司的环境工程人才培养进行指导。首先，企业可以招聘高素质复合型环境工程人才担任环境工程人才培养的负责人，提高企业环境工程人才培养的科学性和实效性；其次，企业可以邀请高校的著名教师对本企业环境工程人才培养进行指导，提高环境工程人才培养的效率。

5.3高校方面

5.3.1制定人才培养方案

培养方案是高校进行人才培养的依据，是高校开展人才培养工作的前提。完善环境工程人才培养要求高校必须制定科学合理的人才培养方案。首选，高校应积极了解我国政府的经济发展政策及市场经济对人才的要求，按照人才需求制定人才培养方案；其次，高校在制定人才培养方案时应加强对环境工程专业学生的重视，积极了解环境工程专业学生的知识需求和情感需求，根据市场经济的人才要求和学生的情感需求设置课程，优化教师资源配置。另外，还要加强重视教师道德素质的提升，提高教师的责任感和工作积极性，进而提高工作质量；最后，人才培养方案应加强重视学生的综合素质和综合能力，以提高学生的综合素质和综合能力为目标制定培养方案。

5.3.2构建环境工程教学体系

首先，构建理论教学体系。在我国循环经济发展的背景下，高校应积极构建基础知识扎实、专业知识突出、工程技能深入的理论教学体系，完善环境工程专业学生的知识体系；其次，构建实验教学体系。高校环境工程专业应加强重视学生的动手能力，构建实验教学体系，积极开设实验课程，加强学生对环境工程实验的了解，培养学生的动手 努力和思维能力；再次，学校应积极开展实践教学体系，提高环境工程专业学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新思维。为此，高校的环境工程专业应加强与企业合作，为学生提供充足的环境工程实习机会，加强学生的实践锻炼；最后，建立科学的教学评价体系。环境工程专业教学评价对教师的教学活动和学生的学习起着重要的导向性作用。因此，环境工程专业应建立科学的评价模式，加强对学生实践能力、创新能力、适应能力等综合能力的考察，提高环境工程专业教学评价的科学性和客观性。

5.3.3建立人才培养保障体系

首先，高校应建立环境工程人才培养保障体系，为环境工程人才培养提供充分的保障。为此，高校应制定严格的环境工程专业教学管理队长制度，完善环境工程专业的理论教学和实践教学，积极改进环境工程教学评价体系。同时，高校应加快教学改革的步伐，改进环境工程专业的教学理念和教学方法，重视学生综合素质和综合能力的培养；其次，高校应加强师资保障，加强教师培训，完善教师的专业知识和专业技能，鼓励教师探索新的教学方法，提高教师的教学水平。同时，高校环境工程专业应积极培养教师的循环经济意识，使教师在教学过程中能够加强对循环经济的重视，引导学生以我国经济发展的实际状况为依据开展教学互动，提高环境工程专业人才的质量；最后，高校应积极重视用人单位的反馈，参考用人单位的录用标准开展环境工程人才培养工作，提高学生的就业竞争力。同时，高校应积极重视用人单位所提出的问题，积极改进人才培养模式和培养方法，提高环境工程人才的质量。

5.3.4更新教学理念和教学方法

随着新课程改革的发展，传统的教学理念和教学环境已无法实现培养高素质人才的职能。首先，高校环境工程专业应积极更新教学理念，加强重视环境工程专业学生的综合素质和综合能力，以促进学生全面发展为目标开展环境工程人才培养工作，提高环境工程专业学生的素质；其次，高校应采取灵活多样的教学方法，提高环境工程专业理论课堂的吸引力，加强环境工程专业学生的实践锻炼，为学生提供充足的企业实习机会，提高环境工程专业学生的专业能力。

5.4人才方面

5.4.1积极了解我国经济的发展状况

无论是高校环境工程专业学生还是企业的环境工程部门的员工都应该积极了解我国经济发展的现状和发展趋势，及时了解我国政府对经济发展的规定。以经济发展的现实情况和发展趋势为依据制定学习和工作目标，以适应我国经济社会的发展。

5.4.2重视我国的环境问题和资源危机

高校环境工程专业学生和企业环境工程部门员工应提高专业素养，加强对我国环境问题和资源危机的重视，积极探索环境问题和资源危机的解决方案，在国家方针政策的指导下，树立循环经济意识，坚持我国环境保护的基本国策。

5.4.3走循环发展和可持续发展道路

环境工程人才应积极重视在环境问题和资源危机下我国这政府制定的循环经济政策，充分认识到循环经济和可持续发展道路对解决环境问题和资源危机的重要意义，自觉走可持续发展之路，在学习、生活和工作中以身作则，促进循环经济的发展。

6　结语

现阶段，我国面临严峻的环境形势和资源形势，循环经济发展作为我国经济发展的新趋势受到社会各界的普遍关注。环境工程对循环经济的发展有着巨大的推动作用，因此，环境工程人才培养在循环经济发展背景下受到人们的高度重视。在循环经济发展背景下，环境工程人才应具备完善的知识体系和专业技能，综合素质和综合能力以及循环发展和可持续发展意识。实现经济循环发展必须依靠政府、企业和高校的共同努力，完善环境工程人才培养，为我国经济社会提供高质量的环境工程人才。在研究循环经济发展背景下，我国环境工程人才的培养不仅有利于促进我国循环经济的发展，而且能够缓解我国的环境问题和生态问题，促进绿色发展战略和可持续发展战略的实施。

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F404.1

A

2096-0298（2016）08（b）-188-03

赵丽（1981-），女，汉族，四川南充人，讲师，博士，主要从事土壤生态环境 方面的研究。