如何成为高职院校好老师

王娟，王海萍湖北生物科技职业学院



如何成为高职院校好老师

王娟，王海萍
湖北生物科技职业学院

摘要：做一名好老师是每个教育工作者心里的梦想，习总书在2014年教师节上提出的“四有”标准对如何成为一名好老师做了全方位的论述。作为一名高职院校的老师，更需要结合职校学生的学情来开展工作。

关键词：高职院校；四有；好老师

曾经，“人类灵魂的工程师”、“培育新一代辛勤的园丁”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”之类的语句歌词不知多少次出现在同学们的小学作文里，也正是从那个时候开始，幼小的心里有了一个模糊的教师职业形象——工作勤恳，时刻与学生为伴，对学生极尽耐心，还经常会改作业到深夜……。二十多年过去，毕业后我也走向了教师岗位，几年教学实战后才发现，曾几何时我以为的“老师=上课+改作业”是多么的片面，随着时代变迁，好老师的标准已然不止上课和改作业这么简单了。

那究竟怎样才是一位好老师呢？

我相信，每一位站在讲台上的老师都梦想成为一名好老师，都有自己的好老师标准，也都在努力扮演好老师的角色。2014年9 月9日，在我国第三十个教师节前一天，习近平书记提到了他心中的好老师“四有”标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

下面，结合工作经验，谈谈我理想中的高职院校好老师形象。

一、坚定的理想与信念

什么是教师的理想与信念？我觉得一名好老师应该有三个方面的理想信念：社会理想信念、职业理想信念及生活理想信念。社会理想信念与社会发展相一致，即坚定中国特色社会主义，实现共产主义和中华民族伟大复兴中国梦的理想和信念。职业理想信念就是坚定教育事业的重要性，热爱教育工作，不仅仅把教育作为一个养家糊口的职业，而是努力追求事业成功。此外，老师作为现实生活中的人，还要表现追求幸福生活，积极实现自我价值的生活理想信念。正确的理想信念，决定了选择什么样的生活道路，追求什么样的物质生活、精神生活和家庭生活。

一名合格的老师，有正确的世界观、人生观和价值观，而一名好老师，除了有正确的理想信念外，还要努力把自己塑造为好榜样或参照基准，并将三种理想信念不着痕迹地通过教学活动传递出去，让学生受到潜移默化地影响，帮助学生树立自己的世界观、人生观和价值观，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。

高职高专的学生往往存在学习能力差，疏懒浮躁，自卑又自信，生活迷茫，得过且过等特点，当好一名高职教师，应该激发学生的生活热情，端正其行为，帮助其确立今后的发展方向。

二、高尚的道德情操

做一名好老师首先要遵守高等学校教师的职业道德规范：爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表。其次，以身作则，有高度责任感和育人的热情，用自己的人格魅力和力量成为学生精神引导者，帮助提高学生个人责任感和社会责任感，形成积极向上的处世态度，豁达乐观的胸怀。

由于高职学校生源质量参差不齐，学生个性突出，常规的教学管理效果往往一般。这时，如果有一位像朋友一样的老师，愿意多关注他们的思想动向，多给他们一些关心，多给他们提些建议，甚至和他们一起努力成为一名道德高尚的人。我想，这样的老师一定受学生欢迎，这样的老师教育出来的学生肯定受社会欢迎，这样的老师也是一名好老师了。

高职学校与企业保持着密切联系，老师带学生参加实习实训的机会很多，甚至每学期都有一段时间与学生同吃同住。要想做好一名高职老师，利用好与学生朝夕相处的这段时间，从陶冶自我情操开始，为学生做好榜样和表率。

三、扎实宽广的学识

前面两点谈的个人修养，是影响教学效果的“软件”，而扎实宽广的学识是老师的看家本领，是“硬件”。

做一名好老师，首先要精通专业。除了对所教授课程的知识了如指掌，灵活运用外，还需要涉猎与专业相关或交叉的学科知识，拓宽视野，做好知识储备，厚积薄发，为教学奠定基础。事实证明，一个博学的老师往往更容易受学生爱戴。

其次，好老师还要钻研教学方法，有较强的演示和示范能力，不做“茶壶型”老师。除了在教学过程中运用各种各样的教学方法和手段提高学生的学习兴趣和教学质量外，还要努力融入自己的思想，为课程注入灵魂。教师走向卓越的黄金培训课程（第2辑）《做一个有思想的教师》中说，一个“有思想”的教师可以救活一门功课，一个“没思想”的教师会杀死一门功课。有思想的老师在教学中能旁征博引，语言丰富，气氛活跃，体现自己的思考方式和独特见解，准确发问，引发学生的共同思考和探索，让学生不但能学到知识，还要学会学习方法，授人以鱼，也授人以渔。

最后，好老师要不断的反思总结与学习。多反思自己的教育行为、教育理念、教学质量，多思考如果改进和提高。诸如：当学生上课打瞌睡、玩手机时，是否与课讲得不精彩有关？向学生提问一问三不知时，是否因为讲解方式不够深入浅出？当学生违纪时，是否及时地采取了适当的教育方法……

作为高职教师，专业技能的学习和更新也非常重要。高职学校培养的学生首先是技能型人才，高职教师既要了解专业前沿，还要也解行业领域的发展和真实需求。所以，多到企业实践锻炼、多到同类高校听课学习、多与科研机构合作交流的、多参加行业活动都是一条提升自身专业素养的好机会。

四、仁爱包容之心

好老师应时刻心系学生，指导其学习，关心其生活，关注其思想，帮助其就业，甚至做好毕业后随时提供帮助的准备。

世界上没有完全相同的两片树叶，面对个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，真心真诚的与其交流。在陪伴学生的几年里，严爱相济，晓之以理、动之以情，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，贴进学生生活，平等对话，使自己成为学生的好朋友和贴心人。

好老师不是天生的，是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。好老师应该是一个目标，从一名合格的老师做起，没有最好，只有更好。每个人心中都有一个好老师的标准，在教书育人，服务社会的大方向下，用以尽职尽责的去完成本职工作，好老师就离我们不远了。

作者简介：王娟（1982-），湖北公安人，讲师，硕士，主要从事高职农业种植类专业的教学工作。