浅析情感教育在初中语文教学中的运用

刘艺菲

【摘 要】在初中语文教学过程中，情感教育在其中扮演着极其重要的角色，极大的提升了学生的学习积极性和老师的教学效率，已经得到了教育工作者的高度认可。本文主就初中语文教学过程中，情感教育在其中的具体应用进行简要的分析。

【关键词】情感教育；初中语文；教学；运用

前 言

情感其实就是人们的一种心理反映， 通常人们会对客观事物表现出自己的喜怒哀乐，而情感即是这些方面的反映。情感教育就是老师通过一定的教学方法使得学生们的情感发生相应的积极变化，进而更好的接受老师所讲授的知识点，从而达到综合素质的提高[1]。初中阶段是学生形成良好观念的重要阶段，所以就要求教育工作者要注重对学生进行情感教育，以便进一步的提升学生的学习热情和老师的教学效率，为学生的全面发展打好坚实的基础。

一、情感教育的主要现状

随着我国教育体系的不断改革和发展，在我国的教育体系中，情感教育已经逐渐成为工作的核心部分。然而传统教育模式根深蒂固，仍然还没有达到完全的改变。由于初中的学习压力较大，为了考上更好的高中，学生们不得不埋头苦读，而初中的课程较多，导致各个科目的老师上课时间太过紧凑，他们在课堂上完成教学任务的时间尚且不够，也就没有多余的时间去关注学生的情感教育。虽然教育部门比较重视情感教育，然而由于各方面的因素导致实施的难度较大，很难在老师的教学方式中做出彻底改革。

二、情感教育的作用

（一）有利于学生综合素质的全面提高

由于情感教育充分的结合了初中生的自身实际，如心理上和生理上的具体状况，这就使得老师能够依托于他们的心理或者生理上的具体情况，发掘他们的情感状况，这就有利于提升他们的学习热情，促进他们的健康成长。而语文课程又是学生学好其他课程的基础，语文水平的高低能够直接影响到学生对其他课程的理解，所以在语文教学中，实施情感教育有着非常重要的作用[2]。情感教育的实施，能够让学生提升对语文的积极性，在学习中提升自己的情感观念以及对世界的更好认知，进而促进学生综合素质的全面提高。

（二）极大的提高老师的教学效率

情感教育的实施就要求老师要对学生进行人文的关怀，使学生感受到老师的呵护，从而激发学生的情感，这样有助于提升学生对语文的学习热情，继而促进老师教学效率的提升。

三、情感教育的具体运用

（一）在课堂教学中导入情感

在语文教学过程中，老师不能只重视学生的写作以及阅读的技巧，还应该重视学生审美的感，引导学生去感受日常生活中一些美好的事物。初中语文涉及的内容较为广泛，比如自然科学、社会人物、风土人情等等，其中就有诸多领域的美需要学生进行感受，这就要求老师再课堂教学过程中，要引导他们去感受这些文章中的美的感受，将自己的情感注入到文章之中，从而产生共鸣感，这样会有助于学生更加深入的理解文章中所要表达的情感。例如在学习《赠汪伦》一诗中，让学生去感受朋友即将离别的那种依依不舍的情感，因为许多学生都经历过这种送别朋友或者是其他亲人的那种依依不舍的场景，所以老师可以通过表演的方式让学生进行情感酝酿，进而更好的理解这首诗所蕴含的意义。

（二）通过朗诵来提升学生的情感

通过朗诵文章能够很好的提升学生对文章的情感感悟，因此这就要求老师在教学过程中要对学生进行朗诵培训，让他们养成一个良好的朗诵习惯[3]。例如老师可以通过磁带或者视频来播放一些文章的朗诵，让学生先听一篇，体会文章是激情澎湃的还是婉转悠扬又或是沁人心扉，然后让学生自行朗诵，这样就会促使学生能更好的体会文章的情感，进而更好的去理解老师接下来要讲授的知识点，从而促使老师教学效率的提高。例如老师可以播放《背影》的朗读，让学生去感受到其中的父爱，这样也能够更好的引起他们的共鸣，进而引导他们在细微之处发现父爱的伟大，就更能够理解这篇文章的情感。

（三）走进学生的内心世界

要想更好的对学生进行情感教育，那么走入他们的内心，融入他们的情感就是最有效的办法。然而这做起了就较为困难，因为这就要求老师必须放下身段，与学生以同等的身份去进行交流，与学生做好朋友，甚至是他们的兄弟。因为只有和他们进行彼此间的心灵交流，才能更好的融入他们的内心情感，也就为接下来的教学工作打好基础，让学生能够在语文课程中将自己的情感注入进去，从而提升老师的教学效率，也极大的提升了学生的语文学习水平，为将来的全面发展做好铺垫。

（四）运用多媒体教学的手段

在语文教学过程中，老师可以通过多媒体播放与课文有关的片段，这样能够更好的引导学生去感受文章中的情感，因为老师如果用传统的教学方法进行讲授，学生一来很难理解，二来也难以将自身的情感融入到课堂之中。如在《口技》一课中，通过播放相关视频，使得学生对口技充满好奇的情感，进而更好的去理解课文中知识内容。

结 语

综上所述，在语文教学过程中，实施情感教育能够极大的提升初中生的学习热情，所以这就要求在今后的语文教学中，老师们要积极的运用这种教学方法，来提升教学效率，进而促进学生的综合素质提升。

参考文献：

[1]孙新安.新课改下初中语文教学中的情感教育[J].科教导刊（中旬刊），2012，02：116+195.

[2]曾诲.情感教育在初中语文教学中的运用探究[J].读与写（教育教学刊），2011，05：121.

[3]李蕊伟.情感教育在初中語文教学中的运用探究[J].学周刊，2011，05：55.