创业教育视野下的大学生思想政治教育创新方法研究

翟珊珊

【摘 要】创业教育是高校教育的创新产物，能够很好地将高校人才聚集在一起，培养创业型人才，有利于大学生实现社会目标，获得成就感，同时更好地促进社会的经济发展与进步。本文主要探讨创业教育视野下的大学生思想政治教育的创新方法。

【关键词】创业教育；大学生；思想政治；教育创新；方法研究

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）14-0128-02

大学生是一个国家发展的未来和希望，肩负着发展祖国的重任。大学生思想政治教育影响着大学生自身身心素质、思想觉悟、责任心等多方面发展，提高大学生思想政治觉悟就成了高校教育的一项重要任务。

一、大学思想政治教育的现状分析

1. 思想政治教育的方式问题

传统的思想教育主要采用封闭式的教育手段进行授课，注重课堂、理论，却忽视了实践与操作，将学生置于十分理想的教学环境中，与现实社会严重脱节，导致学生失去自身的创造性与自主性。除此之外，思想政治教育在进行实践时也缺乏操作性与连续性，过于注重理论的研究，忽视了学生的具体情况，导致很多方案被搁置，影响了学生的积极性与主动性。从目前的状况看来，思想政治教育课堂的实践性还需要不断完善。

2. 思想政治教育的有效性问题

随着我国社会的不断发展，对人才的要求也随之增高，而高校作为国家培养人才的基地，对学生的教育十分重视。思想指挥着人的行动，所以培养大学生的思想尤为重要，特别是大学生的政治思想，这对学生责任心的培养是至关重要的。思想政治教育有效性，是指针对特定群体而开展的思想政治教育活动在满足这一特定群体的自我建构和自我完善的内在需要时所表现出来的积极性。就目前我国思想政治教育来讲，在实践过程中都是实践少于理论。教师只注重给学生灌输思想教育理论知识，忽视了学生对知识的理解与接受程度，没有很好地将知识与实际有效结合在一起，很难达到思想教育的目的。

3. 思想政治教育的育人问题

思想教育是一个很长的发展过程，在这个过程中需要预设一个形象或者是规范，对其他个体的成长有一个很好的引导作用。这个引导本身是从好处出发的，但是这种做法在实践中往往是把受教育的学生都转化为统一的模式进行培养，失去了个体自己的特性，也失去了对社会的判断能力，在实践活动中很难发挥自己的主动性与创造性。从根本上来看，思想政治教育并不只是为了教训别人，更重要的是在教育的过程中开启他人的心智，将其转化为自觉自发的状态，不断实现自我的价值。在转化的过程中，学生自然地树立起正确的人生观与价值观。

二、在大学生思想政治教育中开展创业教育的意义

在我国现行教育模式的影响下，大学生思想政治教育也一直是传统的教学方法，教师进行传道授业，学生被动地进行学习理解，缺少互动，这也就导致学生对思想政治教育的抵触。一般来说，我国传统的教育方法主要是强调外在的灌输和接受者的被动认同，忽视了学生个体的理解与学习。而随着我国教育体系的不断完善与发展，高校还依旧按照传统的教学方式进行授课，得到的反馈自然是越来越不好了。

创业教育是一种新的教育方法，在很大程度上可以有效培养大学生独立、自主的学习，同时还可以提高学生艰苦奋斗与团队协作的意识，最大限度地实现个体的价值。创业教育不仅是大学生主动创业的主要原因，还是帮助大学生形成良好的社会责任感与使命感的重要因素。将创业教育与高校思想政治教育工作融合在一起，可以有效地推动学生的全面发展，更好地对教育内容进行改革创新，完善教育方式，实现思想政治教育课堂与社会的一体化，既可以帮助学生更好地理解思想政治教育与创业教育，同时也能够提升高校教育水平，加强思想教育工作的有效性。

三、创业教育视野下的大学生思想政治教育创新方法分析

1. 转变创业教育观念，改革思想政治教育理念

创业教育从根本上是一种新型的教育理念，国外教育比较重视创业精神的培养，同时强调创业教育对于国家经济发展的重要作用，从而推动了国家的发展与进步。因此，创业教育理念的传播与发展，深刻地影响着思想政治教育的发展。在这一过程中，高校教育就要通过相关实例进行突破改革，深入开展思想教育工作，正确引导大学生树立良好的人生观、世界观。

要想全面实现高等教育的目标，就必须进行教育改革。首先，将重点由专业对口转向素质教育的普及；其次，将重视知识的灌输转换为创新能力的培养；最后，还要改变教学模式，从单一的培养转向因材施教，注重学生的个性发展。高校教育事业的改革在很大程度上影响着学生的发展和未来走向，因此进行创业教育是十分必要的，可以为学生提供一个全新的起点，为其进入社会奠定良好的基础。

2. 明确创业教育内容，提升大学生的思想道德素质

我国传统教育模式比较注重于书本知识的传授，对社会实践的关注则少之又少，这种“灌输式”教育不利于学生的理解和应用。近年来，学校教育模式突破传统教育的方法、内容等方面的局限性，实现了学科教育与生活实践的有效结合。学校通过创业管理、创业大赛等各种机会设置科学合理的实践课程，帮助学生树立良好的人生观与价值观。创业计划大赛等创新型活动的举办，可以让学生更好地培养创业意识、创业品质以及创业能力，全面提升大学生的思想道德素质水平，为其进入社会奠定扎实的基础。除此之外，在创业教育与社会实践的过程中，通过引导大学生将自身发展与社会需求充分地结合在一起，培养学生的自主性与创造性，最终推进大学生的思想教育工作，为社会提供优秀的发展型人才。

3. 营造创业文化氛围，发挥校园文化功能

创业教育在一定程度上还是要依赖于校外的社会环境以及校内的学习氛围，尤其是创业文化的氛围。我国高校文化的建设还要注重以下几个方面：第一，通过引导学生了解学校的办学理念、校风校训等方面的历史，加强大学精神文化的建设；第二，通过班级组织文化建设以及各项制度的管理学习来提高学生对制度文化的学习与理解，更好地适应校园生活；第三，通过规范教师的作风，树立良好的模范形象，更好地引导学生树立正确的人生观、价值观与世界观。

综上所述，通过对大学生思想政治教育工作的分析，可以看出思想教育工作对于大学生创业的重要作用。通过思想教育工作与创业教育的相互融合，可以更好地培养大学生的自主性与创造性。在创新思想政治教育的过程中，通过创新教育模式的改革，可以提高学生的学习积极性，使他们更好地融入社会中，这也为社会创业奠定了良好的基础。同时，这种教育模式也为社会提供了更多的优秀人才。要想推动创业教育与思想政治教育的发展，还要不断转变创业教育模式，深入探索，使学生能够更好地实现自身的价值。

参考文献：

[1] 宇业力，何苗，邵海军.论创业教育与思想政治教育[J].学术论坛，2014，（3）：191-195.

[2] 张炳生.高校思想政治工作必须为推进创业教育服务[J].江苏大学学报（高教研究版），2014，26（3）：49-52.

[3] 贾虹.创业教育与大学生思想政治教育的共生促进[J].教育与职业，2015，（5）：66-67.

（编辑：秦俊嫄）