怎样提升初中生英语阅读能力

伍明

【摘    要】英语作为一门使用非常广泛的国际通用语言，在全球范围内有着非常大的使用范围，这也就使得英语在我国教育事业中的地位越来越重要，而且在新课程改革与素质教育不断加快实施的大背景下，初中英语教育事业的重要性也在不断上升，为了更好地适应时代进步的要求，就必须要大力改进初中英语教学质量，切实提高初中生的英语综合能力，让学生掌握更加全面的英语知识。阅读作为英语教学中的一个重要组成部分，提高初中生的英语阅读能力对于促进学生英语综合素养的提高而言有着非常重要的意义。本文主要就是对初中生英语阅读能力进行分析，为如何在初中英语教学中提升学生的英语阅读能力提出了一些建议。

【关键词】初中生  英语阅读能力  提升措施

初中作为学生学习英语的初级阶段，很多地区的学生都是在初中才开始接触英语，做好初中英语的教学工作对于学生之后的英语学习而言具有重大的意义。而在学习英语的过程中，阅读是学生应用英语语言知识、积累英语词汇与理解英语文章的重要途径，同时对于增强学生的书面表达能力与口语能力而言也有着重要作用，能够让学生认识到学习英语的现实价值，让学生体验到学习英语的兴趣，有助于促进学生的综合发展。本文就是关于如何提升初中生英语阅读能力的分析。

一、增加阅读在英语教学中的比重，对其进行合理的教学规划指导

对于提升学生英语阅读能力而言，创设良好的阅读氛围与环境具有重要的作用，因此在进行英语课程设计、规划与安排的时候，初中学校就必须要给学生预留充足的英语阅读时间，确保学生有足够的时间来進行英语阅读，避免因为其他教学任务的进行占用学生阅读的时间[1]。同时，还必须要对学生的英语阅读进行合理的教学规划与设计，建立起完善的监督管理制度来确保学生的实际阅读效果，可以在学校设置专门的英语阅读室或阅读课，还可以制定一些硬性规定来保证学生的英语阅读量，从整体上保证学生的英语阅读能力能够得到实质性的提高。

二、转变教学观念，坚持学生在英语教学中的主体地位

在现代教学事业快速发展的环境下，教师也要加快转变传统陈旧的教学观念，要坚持学生在教学中的主体地位。教师只是英语教学课堂中的主导者而不是操控者，因此其要将学生在学习上具有的主观能动性充分发挥出来，对学生的阅读兴趣进行充分考虑并以此为诱导条件，从学生的实际学习情况出发，比如学生已经具有的英语掌握能力和英语词汇量等，为学生选择合适的英文读物，激发学生的阅读兴趣，教师也要跟着学生一起阅读，只有这样才能够发现学生在阅读时存在的不足，如此才能够更好的采取措施加以解决[2]。而且在教师的热情参与下，学生的阅读热情也能够得到很大的激发，学生更容易感受到教师的鼓励，在这种教学下，学生的阅读兴趣将会不断高涨，为学生英语阅读能力的提高创造了良好的环境。

三、指导学生必要的阅读技巧，提高学生的英语阅读效率

要想真正提高学生的英语阅读能力，就必须要保证学生做到了有效阅读，而学生只有掌握了有效的阅读技巧才能够进行有效阅读，因此教师必须要注重学生的阅读方法，为学生指导有效的阅读技巧，这有利于让学生更加顺利快速地理解阅读材料的含义，使学生的阅读速度上升，也就促进了学生英语阅读效率的提高[3]。对于教师来说，其要指导学生通过略读、精读与熟读等方式来提高阅读效果。比如在略读的时候，要指导学生快速将全文阅读完，理清文章大意，找到文章主题，以此来提高学生捕捉文章主旨中心的能力与技巧。在精读的过程中，引导学生对文章内涵进行思考，对文章中涉及到的关键语句与英语语法知识进行认真推敲，再让学生自己进行充分的推理与分析，引导学生从成分、含义、语法等层次对文章中的长句或复合句进行重点分析，提高学生的阅读理解能力。在熟读的时候主要就是让学生巩固已经阅读和掌握的知识，提高学生的阅读理解层次，不断积累学生的英语词汇量与语法知识，为其之后的英语学习提供良好的条件[4]。

四、结语

综上所述可知，初中学生英语阅读能力的提高对学生英语综合水平能否得到提升有着直接的影响，因此在今后的初中英语教学工作中，必须要加快采取措施来提高初中学生对英语的阅读兴趣，增强学生的英语阅读效果，让学生的英语阅读需求得到最大程度的满足，通过转变教学理念、引进科学英语阅读读物等措施来提高学生的英语阅读能力，为学生提供良好的阅读环境，让学生在更好的环境中实现更加高效的英语学习，促进学生的全面发展。

参考文献

[1]王建军.迈好从“阅读”到“悦读”的一步之遥——提高初中生英语阅读素养的实践研究[J].英语广场，2016，05：150-152

[2]刘新来，于振红.语感阅读法与初中生英语综合语言运用能力发展探析[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版），2016，03：137-141

[3]陈卫兵.初中生英语自主阅读心理的调控[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2013，05：90-94

[4]秦希根.初中生英语学习能力感、自主感及内部动机调查分析[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2012，01：18-23