新时期高校美术教育模式存在的问题与改革

刘文凯

摘 要：随着报考艺术类院校的考生增多，各大美术类高校的美术教育改革成了主要的问题，尤其是在新时期的背景下，跟随时代的潮流对高校美术教育模式进行改革是发展的必然趋势。本文主要对高校美术如何应对在社会发展的大潮流出现的问题，以及高校美术教育模式进行探索和研究，对出现的相应问题提出解决对策。

关键词：美术教育；模式；问题；改革

0 前言

在最新的国务院办公厅颁发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中提到，美术教育问题仍然是整个教育事业中相对薄弱的环节，要帮助学生德智体美的全面发展。在美术教育中，美术课程的设计和开展，美术师资力量的增强等问题都是需要解决的。下面就对高校美术教育进行分析和研究。

1 当前高校美术教育现状及存在的问题研究

我国艺术市场的繁荣离不开社会经济的繁荣，很多艺术品逐渐变为经济价值。与此同时人们的审美标准和价值观也在金钱的诱惑下逐渐的改变。接触社会较多的高校美术专业的本科生也在混乱的潮流中迷失了自我，针对种种现象，改革高校美术教育模式，正确培养大学生的价值观和审美标准成为当前高校的主要问题。

1.1 高校美术教育目标模糊

我国的很多美术高校对人才培养的定位不准确，对于培养什么样的人才感到迷茫。这种现象出现的原因是高校还是沿用传统的教育模式，没有注重对大学生美术创造力的培养，对于美术理论和专业课过于重视，但是又未将美术理论与专业实践有效的结合到一起。在平时上课过程中，教师按部就班的对课本知识进行讲解，引导作用不明显。由于高校美术专业培养的人才与社会需求不相符，因而无法真正地实现社会效益，具有自己审美能力的大学生更是寥寥无几。在教育目标模糊的模式下，高校都不知道自己将要培养什么样的人才。只有明确教育目标，才能培养出能适应社会发展的应用型人才。

1.2 教育体制不合理

在经济全球化的趋势下，各种各样的思想潮流冲击着大学生的人生观和价值观，大学生的思想状况也在日益改变着。尤其是金钱主义和功利主义冲击着高校的美术教育体制，过于注重对大学生美术技巧的培养，忽视了对大学生的思想教育和创新能力的培养让高校美術教育体制形同虚设。甚至很多高校的美术教师对金钱主义也是极为的崇拜，将重心放在金钱的交易上，未能将大学生的美术素养和教育放在首位，美术教育和艺术研究工作的开展更是缓慢，这些表现都能在一定程度上影响大学生的思想。改善高校美术教育体制，教师为学生树立榜样是改革高校美术状况的关键所在。

1.3 重技巧轻理论

美术技巧的重视度在高校美术专业中是相当高的，与此同时文化理论课的时间安排就较少，这样的教学安排不利于学生综合素质的培养。重技巧轻理论现象的出现与高校对教师和学生的评判标准有关系，高校美术教育模式下，重视的是教师的技能水平，对于教师的整体素质并未给予充分的重视度。更有很多高校认为，美术理论文化课的学习对于学生美术素养的培养仅仅有着辅助的作用，因此压缩美术理论文化课的学习时间，在文化课的学习上也是对学生放任不管，很多大学生受到教育模式的影响，对美术理论文化课的学习也是极为轻视，课上睡觉、吃东西等现象时有发生。美术技巧固然重要，但是实践需要理论的指导，重技巧轻理论的教育模式不能培养真正的人才。

1.4 教学内容单调，师资力量不足

应试教育的模式仍然存在于我国高校美术教育中，教学过程中主要是一些基础知识和技能的教学内容。时代在改变，一些现代化美术元素应该加入到教学内容中去，这样才能更好地激发学生的学习兴趣和积极主动性。单调、枯燥的教学内容让美术教育丧失了生命力，试问缺乏生命力与活力的教学怎么能培养应用型人才。美术看似是一门独立的学科，其实与其他学科之间有着不可分割的联系。社会在不断地进步和完善，各种各样的文艺思潮逐渐涌现，但是这种文艺思潮中积极的思想并未真正体现在美术的教育过程中，缺乏创新与变革。

我国现在是市场经济体制，以往计划经济体制下的美术教育模式已经不适用，走出应试教育的圈子，真正培养创新型人才才是未来发展的趋势。在功利性如此强烈的社会中，很多高校美术教师也不能置身其外，师资力量不强也是高校美术教育模式存在的一大问题，造成培养的人才与社会无法全方位接轨，这些因素都对会阻碍我国美术高校对人才的培养。

2 高校美术教育改革的重要意义

2.1 提高包容性，开阔视野

在现代化信息社会，东西方文化的交流增强，各种各样的艺术形式开始出现在人们的视野中，举办的艺术活动也随之增加。艺术是可以兼容的，它的包容性能够让其他领域的元素加入进来。美术作为艺术中最为基础的一门学科，在装配方式、观念摄影中都有着重要的作用。传统的绘画技术和雕刻艺术都能在现实生活中使用。现代美术不仅仅是传统的点墨的绘画，更多的是利用现代多媒体技术。美术的不断延伸和扩展逐渐渗透到其他领域，美术所包含的内容也是越来越多，没有以前那么明细的界限。艺术领域的扩大是高校美术专业的学生看到了更多的希望，专业和学科之间的交叉能创造出更多优秀的艺术作品，也为高校美术学生开阔了视野，不再是“井底之蛙”。

2.2 培养学生的创新思维

创新的力量在现代社会中的作用是巨大的，跳出逻辑思维圈的创新更是能给人带来意想不到的惊喜。在现代美术的创作中，没有创新思维的作品就好像缺少生命力的木偶。比如西班牙画作《时间的永恒》就是脱离了正常的思维，变化了事物的本质，从而表现出丰富的活力和激情。现在我国各大高校的美术专业学生培养模式主要是基础课为主，素描和色彩是大学生接触最多的东西，除此之外，碳棒、炭笔等知之甚少。我国美协主席靳尚谊曾说过，艺术在当今社会的形式的不断变化的，艺术的观念已经逐渐渗透到我们的生活之中。但是，我国的美术教学模式还是以苏派为主，大学生在平时的学习过程中架上绘画占据了主要的时间，再加上绘画的过程中，主要是对物体的“形”进行描绘，缺少主观思想的加入。这种单纯的技能训练是不足以培养大学生的综合素质的，对于创新思维的培养也是没有任何作用，学生的个性得不到展现和发挥，久而久之，学生对于美术就失去了最初的活力与激情。因此，改革高校美术教育模式是培养当代大学生的美术创新思维的关键。

2.3 促进美术教育的发展与进步

现代美术的发展与进步并不是对传统美术成就的否定，更多的是相互之间学习、借鉴。现代美术的发展是在传统美术的基础上，但是在大众化美术潮流中，很多肤浅，盲目迎合大众的思想在侵蚀大学生的思想，缺少了正确的审美观。大学美术教育模式的改革就是要培养大学生正确的审美标准，对于西方的美术思想和潮流正确辨别，通过借鉴西方美术思想和传统美术内涵来反思自身，进行适当的改革。在改革美术教育模式面前，对高校来说是一种挑战，按部就班的教学不能培养应用型人才，改革有可能会出现疏漏，因此高校应该平衡多方面的因素，用包容的思维和创新的眼光来正视现代美术教育的改革，这样才能促进我国美术教育事业的发展和进步。

3 新时期高校美术教育的改革建议

3.1 优化课程设置，增加选课

教学结构，课程设置不合理严重影响优秀人才的培养，在新时期的形势下，专业课的体系和教学内容应该更加的多样化，重视对学生综合能力的培养，将基础知识、美术理论和美术技巧有效地结合起来。在教学安排和课程设置上，将学生的必修课与选修课有效地结合起来，避免学生所学知识联系不到一起的现象。人文修养方面的课程应该适当的增加，对于美术专业的学生来说，中外文艺理论名著和中外美术史都是必须要通读的。我国很多美术高校招收的学生知识水平和素质都参差不齐，很多学生并不是特长美术或者爱好美术才报考的，开设一些社会学、艺术创作等方面的选修课能完善学生的知识网络结构，在培养学生创新思维也是大有益处。通过对这些美术历史和社会知识的传播，能让基础薄弱的学生丰富自己的知识，更多的了解社会。在美术专业的课程设置上，应该让学生接触各种各样的美术素材，不单单是架上绘画，增加美术设计的课程时间，现在人们更加关注的感受，好的设计能带来良好的经济效益。无论如何改革都应该重视传统教育的作用，培养学生的审美标准，熟悉材料和色彩的运用，这样才能促进美术教育的发展，培养应用型人才。

3.2 加强师资队伍建设

课程的设置和选课量的增加并不能从根本上解决高校美术教育模式中存在的问题，高校还应该重視高校师资队伍的建设，优秀的带头人能帮助学生树立正确的审美标准。高校可以培养一些年轻有为的教师来担当创作、科研重任，邀请一些重点院校的教授到本校讲授课程，还可以定期的选派优秀骨干教师进修，到企业实践，将企业发展的要求带回学校，以便于人才的培养。高校存在的意义就是培养人才，而优秀的师资队伍是人才的保障，在市场经济体制逐渐成熟的社会，高校美术教育应重视师资队伍的建设问题，这才是生存和发展的根本所在。

3.3 培养学生的创新能力

创新是社会进步和发展的动力，美术创新也是促进美术事业发展的重要保障。因此，高校在日常的学习中就应该培养学生的自我创新意识和能力。首先在环境上应适合学生的个性发展，要尊重学生的观点和思想，在教学过程中也应该创造轻松、自由的教学气氛。其次是让创新体现在美术教育过程的始终。高校美术教师应该引导学生的心理，避免盲目崇拜，应该重视对学生创新意识的培养，将个性展现在美术作品中。在这样的教育环境中中，学生才能充分发挥自我，提高自己的创新能力，成为适应社会进步和发展的应用型人才。

4 结语

高校美术的教育体制要从教师为中心转变成以学生为中心，重视对学生能力的培养，准确定位培养人才的目标和方向，注重对学生创新能力的培养，充分利用现代化多媒体技术，从而提高学生的综合素质和能力。

参考文献：

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[2] 毕瀚书.对当前高校美术教育现状的思考与改革建议[J].戏剧之家，2014（15）.

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