小学音乐教学中多媒体技术的有效运用

冉雨凡

【摘 要】对于小学而言，主要是学生成长的关键时刻，如果在这个阶段的音乐教学中充分的融入多媒体技术，不仅能够激发小学生对于音乐的学习热情，同时也能不断提高学生在学习过程中的主动性，在一定程度上促进教师和学生之间的互动以及交流。在本文中，主要针对小学音乐教学过程中多媒体技术的应用做出全面的分析研究，并且此基础上提出下文内容，希望能够给与同行业工作人员提供一定的价值参考。

【关键词】小学音乐；教学；多媒体技术；应用；分析

引言：伴随着我国经济技术的高速发展，科学技术水平也在全面提高，多媒体技术的使用范围也在不断扩大，面对于这些变化来说，小学音乐教学必须要做出相应的调整，只有这样才让音乐课程的教学效果得到提高。通过将多媒体技术应用到小学音乐教学中，让小学生充分感受音乐所具有的魅力，并且也能将枯燥的文字转换为丰富多彩的信息，让小学生得到更好的学习效果。

1.小学音乐教学过程中使用多媒体的目的分析

1.1 可以全面提高学生课堂的学习兴趣

在小学阶段，学生自身的心智没有发育全面，在这个特殊阶段中，对于声乐以及颜色等信息十分感兴趣，要是能够将上述内容进行有效的融合，对学生的注意力进行抓住，让学生更加感兴趣，教师人员要做好适当引导，同时也要提高课堂中教师和学生的互动，使其可以让学生们沉浸于音乐海洋中，感受音乐所具有的独特魅力，在进行学习的过程中可以进行相应的艺术熏陶，不断培养学生自身的音乐能力以及艺术气息。

1.2 提高音乐理论知识

对于音乐学习，教师对小学生不能向专业人员一样进行授课，必须要保证教学中充满趣味性，教师要对学生的特点进行充分掌握，根据学生特点对教学方式进行设置，教师要对最新的教学理念以及方式进行掌握，只有这样才能在一定程度上提高学生在学习过程中的兴趣，通过采用多媒体技术能够将其相对来说比较复杂的音乐知识变得更加简单化，更加容易让学生们接受，进一步对课堂的氛围进行活跃，不断加强师生之间在课堂中的互动频率，更好的保证教学任务得到顺利的完成。

1.3 帮助教师构建出更加有效的教学方法

通过对多媒体技术的使用，教师能够对自身的教学方法进行丰富，从而可以吸引学生自身的注意力，让学生全神贯注的投入到课堂中，如果在进行教学中老师只是进行讲述，那么将会显得课堂更加枯燥，学生对音乐学习也不会充满兴趣，但是采取多媒体技术进行教学不仅能够让教师的教学理念得到丰富，同时也可以对学生的兴趣进行吸引，让学生们感受到音乐艺术所带来的乐趣。

1.4 幫助教师培养学生的音乐鉴赏能力

在我国新课程改革大纲中，必须要使用音乐教学提高学生的音乐鉴赏能力，同时也在一定程度上要求学生如何掌握鉴赏各种类型的音乐，更好的让学生了解我国传统音乐。通过对多媒体技术的使用能够从多个方面感受到音乐所有的魅力，从而不断的提高学生对音乐的整体鉴赏能力，对学生自身的品味进行不断加强。

2.怎样在小学音乐教学中正确使用多媒体技术

2.1 将多媒体技术应用到歌曲教学中

在对小学音乐教学开展的过程中，可以全面提高学生自身的歌曲鉴赏能力，同时也能提高教师自身的工作素养以及教学品质，对于这些来说，主要是音乐教学的重点，通过将一些优美的歌曲播放给学生听，可以让学生站在自身的角度感受歌曲的奥妙，之后教师对其进行指导，能够在最快的时间内提高学生的综合水平，然而多媒体技术也是根据这个特点进行适当的调整，多媒体技术改善磁带光盘所存在不足，可以在任意的时间内进行快退以及快进等操作，这样在一定程度上节省课堂上浪费不必要的时间，同时也能让学生学习到更多的知识，并且在这个过程中教师也可以对播放内容作出相应的分解，保证学生能够更好的领悟到歌曲的真正含义，更加方便教学活动的顺利进行。

2.2 加强多媒体技术以及音乐理论课程的学习尽心有效的融合

长时间以来，乐理方面的知识内容自始至终都是音乐教学中的重点，同时也是难以进行掌握的，通常情况下，教师在对学生进行授课的过程中，对于乐理方面的知识主要是不断重复性的讲解，在这种模式下导致很多学生对其难以理解，足以证明在音乐乐理知识进行学习的过程中，依然存在较多的不良现象对教师的教学进度以及学生的学习效率带来影响，其中包括乐理知识难以理解以及教学方式较为古老等，对于这种情况而言，首先需要对教学方法进行改善，将一些较为难以理解的知识内容更容易让学生接受，在传统教学过程中学生难以对学习产生兴趣，因此将会出现注意力不集中等方面问题，但是如果在学生学习的过程中适当增加一些音频以及视频在课堂上播放，教师可以根据课堂的实际需要制作一些精美的课件，在一定程度上对学生的学习兴趣进行提高，并且也能提高学生的学习效率。

2.3 在小学音乐教学中充分运用多媒体技术，提高教学质量

小学阶段的音乐课程教学和其他相关的学科教学存在一定的相似性，例如：板书设计等。在实际进行教学时，教师如果能够把教学的相关内容在备课的过程中写在胶片上，就能在一定程度上减少课堂教学实践，特别是板书所耗费的时间，进一步提高教学的信息量，只有这样才能对教学任务进行有效的完成，保证教学质量，提高学生对音乐学习的兴趣。

总结：通过对上述分析，把多媒体技术融合到小学音乐教学中存在较多的优点，多媒体技术能够促进小学音乐教学效果得到不断的提高。由于科学技术的发展，采取多媒体技术作为教学的主要方法已经成为一种发展趋势，但是教师在进行教学的过程中，也要避免多媒体所带来的弊端，要是过度的使用多媒体技术将会忽视音乐教学的重点，因此在实际教学的过程中要对其给与高度的重视，只有这样才能在一定程度上提高小学音乐在教学过程中的效率。

参考文献

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