关于幼儿安全教育的思考

高莉莉

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但这一时期正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。意外伤害是儿童健康和安全成长的重要威胁，据世界卫生组织和联合国儿童基金会2008年联合出版的《世界预防儿童伤害报告》显示：全世界每天有2000多个家庭因非故意伤害或“意外事故”而失去孩子，从而使得这些家庭变得支离破碎。而这些伤害原本是可以预防的。保护幼儿的生命和安全是教育部门、幼儿园、教师、家长共同的责任

《幼儿园工作规程》中强调幼儿园要遵循保育与教育相结合的原则。

《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

有的家长和教师为了避免幼儿受到伤害，往往对幼儿管头管脚、束缚幼儿的行为。在幼儿园里教师常常会提醒幼儿不要跑、不要闹，在家里家长也不许幼儿独自与小朋友玩，家用电器一律不许摸等。使孩子成为了捆住手脚的机器人。其实，“千般照顾，不如自护”。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查家里、幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。

幼儿园安全工作的基本理念

“一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下。”在事情没有发生之前未雨绸缪是为预防；事情或其征兆刚出现就及时采取措施加以制止，防止事态扩大是为补救；事情发生后再行责罚教育称为惩戒；预防为上策、補救次之、惩戒为下策。

一、创设安全的生活环境，提供必要的保护措施

创设安全的生活环境。比如说给孩子购买的玩具和生活用品一定是无味、无毒、无污染的，而且要把热水瓶、打火机、药瓶、刀具这些危险的物品放到孩子够不到的地方。阳台和窗户要有相应的保护措施，要使用家庭里的安全插座，家里各类带角的橱子、还有拐角等处，要安上护角。

提供必要的保护措施。无论是家长还是老师一定要做个有心人，比如家长在公共场所，要照看好孩子，让他在自己的视线范围内活动，不要让孩子单独乘坐电梯、单独出门，不要把孩子单独留在家里或汽车里，在孩子入园离园时，一定手拉手，一对一的进出，在路上也要加强保护，确保孩子的安全。教师要认真做好晨检工作、消毒工作；交接班做好记录；严格执行幼儿接送制定；关注孩子的异常表现等。

二、结合生活实际，进行安全教育

每个孩子都是一个独立鲜活的个体，他们的安全不能全靠成人的防护保护来保证。在为孩子创设安全的生活环境，提供必要的保护措施外，还要对孩子进行安全教育

1、针对一些案例进行分析教育；

如：就电视上、微信上报道的幼儿坠楼啊、手卡到电梯里啊，或身边发生的一些幼儿意外伤害事件，把这件事告诉孩子，和孩子一起分析事件中的小朋友怎么了？为什么会发生这样的事情，我们不要像他们那样做或我们应该怎么做等等

2、有针对性的专题教育

如：消防安全教育、交通安全教育、食品安全教育等。形式可以是多种多样的，可以是安全儿歌、安全故事、安全常识、安全歌曲等等。安全教育和幼儿习惯的养成是一样的，不是告诉孩子一次，孩子就记住了，和常规教育一样是经常性的，孩子们在耳濡目染中学会了相应的保护常识。

3、根据《指南》中相应的目标进行教育

如：3-4岁幼儿要知道不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走；4-5岁幼儿知道在公共场所不离开成人的视线单独活动；5-6岁幼儿知道未经大人允许不给陌生人开门。结合这些目标开展“不和陌生人走”、“迷路了怎么办”等专题教育，老师们请家长或外面的老师扮演陌生人进行专题演练

案例——兴龙湾幼儿园防走失演练：演练中百分之九十以上的孩子都能做到不跟陌生人走，有防护意识，但也有个别孩子，禁不住各种美食、玩具的诱惑，真的跟着走了。

现在不法分子的各种骗术非常多，对于我们成人来讲都防不胜防，更何况孩子呢。所以安全教育一定要随时随地。外出时教育孩子要遵守交通规则，不在马路上玩耍，帮助孩子们了解周围环境中不安全的事物，不去接触危险的事情，帮助他们认识一些安全标志以提醒。比如说：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等等。告诉孩子们不准别人触碰自己的隐私部位。

三、教给幼儿简单的自救和求救方法

自我保护能力是孩子们健康快乐成长的必备能力，只有学会了自我保护远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。游戏是孩子们最感兴趣的活动，也是最有效的教育方式，我们应该充分利用游戏活动，让孩子们在轻松愉悦的气氛中进行自我保护能力的训练。

第一，可以通过识字游戏，我家在哪里，小区里找一找等形式，让孩子们记住自己的家庭住址、电话号码、父母的姓名工作单位，以及自己幼儿园名称等，自己附近有什么明显的建筑物，但是要提醒孩子们在特殊情况下才能去找警察、售货员这些可靠的人，向他们来说明自己的信息，对不熟悉不可靠的人一定不能随便透露自己的家庭信息。

第二，要定期进行火灾防震等自然灾害的安全演练，教给孩子一些基本的自我保护常识，比如在家中，活动室里，哪个位置是最安全的，学会使用家里一些物品和常见小工具进行自救，遇到火灾或者其他自然灾害中，这种紧急情况时，要知道拨打110、120、119这些特殊电话求救，求救的时候要让孩子说明自己所处的位置，发生了什么事情，以便他们听清楚信息，尽快及时地来救。在幼儿园里老师们可以预先设置多种可能发生的问题情境，向孩子们提问，测一测他们的反应能力，同时还要演练孩子和父母之间如何保持通讯联系的情景，通过幼儿的亲身体验才能让他们把安全知识、自救、求救、逃生等技能应用的实际生活当中，在紧急情况下不紧张不慌张。

无论是家长还是老师，为了孩子的健康和安全，我们应该提高自己的安全意识，发挥自己的聪明才智，用多种方法教给孩子们一些必要的安全常识，以及处理突发事件的能力。注意培养孩子的自我保护能力及良好的心态，家园共同配合对孩子们进行教育，让每一个孩子都拥有一个美好的童年，健康、快乐地成长。