如何提高小学语文课堂教学质量B

相世沛

摘 要：在如今这个重视教育事业的社会中，教育体系的工作者对于小学生教学方法的探究越来越重视，小学语文也逐渐成为重点关注的学科之一，当下小学语文教师的教学方法也在逐渐完善，这对于语文教师的要求是非常高的，如果教师的教学质量不过关，不仅会延误教学课程，还可能会影响学生以后的成长历程，所以对于小学教师教学方法的探究一直都是社会关注的焦点。

关键词：小学语文；教学方法；苏教版

学生在上小学的时候是接受教育中非常重要的阶段，学生接受的小学教育不仅仅是要教会学生学习知识，更重要的是为以后的教育阶段奠定基础，让学生在养成自主学习习惯的同时，也要注重对人格与能力的培养，争取让每位同学成为优秀的，拥有美好品质的人。

语文这一学科不单单是要求学生学习教材中的知识，更主要的是培养学生分析与解决问题的方法，在现在这个竞争激烈的社会中，语文才是衡量每个人才知识与素质的标准之一，更是学习其他技能的基础。一个好的语文教师可以让学生开阔眼界，不仅仅是为了应付考试的内容，更重要的是教会每位学生学会做人。

一、重视积累，灵活运用

小学语文教师的课堂教学能力可以说会影响学生对于学习语文的兴趣，所以对于老师的要求就更加高了，语文和其他学科的学习方法其实是类似的，首先就是要重视积累，俗话说得好积少成多，教材中有许多意境优美的古诗词和优秀的文章，类似这种好的作品学生积累的多了在写文章的时候自然而然就会用到，表达方面也会有所提高。

例如，教师充分利用课堂时间展开一些积累语言的活动，选一些优秀的文章让学生阅读，在诵读的过程中让学生把自己认为好的词语或者佳句摘抄下来，之后展开评比活动，哪些学生积累的多，哪些学生积累的精，让学生自己谈谈在积累的过程中有什么心得与体会，并且运用到写作当中。

二、立足课堂，温故知新

学生在小学阶段正处于好动的时段，他们在一节课堂上的注意力不可能长时间的集中，所以教师要了解这一点，在授课的过程中要吸引学生的注意力，争取提高在课堂上的效率，这就要求教师要审视自己的授课方法，改进教学质量，让学生可以在课堂中学习更多的有用的知识，但是在学习新知识的同时还要重视旧知识的回顾，温故知新才能学好语文。

例如，教师可以在每节课前提问有关的基础知识，或者让学生一起读一读上节课的文章重点内容，教师还可以让学生自主复习，将学过的旧知识与新知识结合起来，奠定坚实的语文基础。

三、联系生活，重视创新

语文是离我们日常生活最近的一门学科，它是一门语言的艺术，比如在生活中遇到伤心或开心的事情，遇到困难和误会应该怎样解决，这都是學生在学习语文时应该从中体会到的，不仅如此同时还要重视创新，让学生在学习语文的过程中体验到语文在生活中带来的乐趣和帮助。

例如，教师可以引导或者开展课外活动，利用一切机会让学生参与到社会实践中，互相交流生活中对学习语文的体会，鼓励学生阅读课外书籍、参加集体活动等，这样学生在实践的过程中使用所学的语文知识相互促进、共同提高，使每位学生的语文水平都有所提高。

现如今小学生的母语是汉语，在对待学习语文这门学科和其他学科中产生了很大的偏差心理，认为语文不需要特别认真的学习，这种想法是错误的。语文不仅仅是一门学科，它还是学习其他课程的基础，所以小学语文教师的首要任务就是改正学生心里的偏差，这样才能为培养出优秀的人才奠定基础。

？誗编辑 徐 婷