简析中考体育考试与初中体育课程之间的联系

李志鹏

摘 要：中考体育考试在中考成绩中占据的一定比例，在素质教育的综合性培养目标下，体育考试是对于学生体质能力和行为的能力一种考核。中考体育考试应该受到学生的重视，受到初中教学安排的重视。通过密切初中体育课程和体育考试之间的联系，能够更好的培养学生的体育精神和运动能力，真正的达到德智体美劳的全面发展的教育培养目标。

关键词：中考体育考试；体育课程；联系

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）01-0054-01

一、中考体育考试的介绍

（一）中考体育考试的内容

中考体育考试是采取统一的标准对于应届的初中生进行体质测评的测试模式，通过对包括体育成绩、身高体重、握力、肺活量等内容的测试，考量学生的总体体质能力，中考体育考试的成绩占据了中考成绩中的一个重要的组成部分。其中体育项目测试中测试内容不同的地区有不同的要求，主要包含了以下几项内容，短跑、立定跳远、一分钟跳绳、仰卧起坐、投掷铅球等，通过对学生不同方面的考核了解初中生的体质水平。中考体育考试的内容都是最为基本的体育训练项目，在学生的日常训练中都有明显的体现，并且以上训练的内容对于学生的体质发展都有非常积极的作用。

（二）中考体育考试的标准

中考体育考试各个地区也有既定的标准，这个是根据全国初中生在这一年龄阶段的体质特点而确定的，男生和女生的体育考试标准也有一定的区别。例如南京地区的中考体育考试标准为在跑步项目的测试中女生是八百米跑满分标准是4.23分钟，男生是1000米跑满分标准是4.35分钟，50米跑的项目中，满分评分标准为男生7.4秒，女生是8.5秒。在立定跳远项目中男生的满分标准是2.31米，女生是1.82米。这些标准的制定是具有科学性，同时也为体育教学实践指明了具体的方向和标准，让体育课程较为能够围绕这个标准进行教学训练。

（三）中考体育考试的目标

中考体育考试的目标在与对于学生的体能进行总体性的测试和考核，提升学生对于体育锻炼和身体素质能力的重视，注重对学生进行全面性的培养。中考体育考试的教育目标是符合素质教育下的基本要求的，体现了与时俱进的特点，并且会随着现代教育改革的深化也在不断的做出调整。中考体育考试目标是对于初中教学实践的一种引导，是对于体育学科教学的重视，更是对于学生综合体质素质能力的推动。中考体育考试的目标实现是对于初中教育实践成果的一种检验，是推动初中教育全面发展的重要动力。

二、中考体育考试与体育课程安排之间的联系

（一）初中体育教学内容应该与中考体育考试保持一致性

初中体育教学课程的安排有着总体的设计方向，在教育实践中应该时刻的保持与中考体育考试之间的联系，尤其是在体育考试的项目内容上保持一致。在初中体育课程的设置上，教师应该注重合理的安排，有阶段的性的进行培养，根据学生发育生长的规律，逐步的加深教学内容的深度，提升体育教学实践的强度，让学生在潜移默化当中得到稳步的提升。体育教师在课程的安排上可以将考试的内容以课程教学的形式、以丰富的教学活动形式让学生参与到其中，掌握学习的技巧性，在体育课程教学的内容的接触中逐渐的适应中考体育考试的内容，从而在中考体育考试中更好的适应和发挥，达到满意的学习效果呈现。

（二）中考体育考试和体育教学注重考查学生综合素质能力

中考体育考试不是只是为了成绩而进行考核，而是以考试为方式对初中学生体质进行总体的测量。中考体育考试和初中体育教学都应该认识到学生在体能体质水平存在的问题，从而才能形成规律性的认识，更好的为学生体能教育进行规划和设计。现实社会需要的是具有综合素质能力的人才，不仅仅要有知识能力、素质能力还需要有强健的体魄，健康的身体状态才是学习和工作的资本。在学校的范围内容，体育教学能够为学生提供最为专业化的教育引导，能够通过理论和实践的融合培养学生的意志品质，让学生在面对困难时能够不气馁，以坚韧不拔的姿态坚持下去。中考体育考试和体育教学实践都是对于学生综合素质能力培养的手段，并且都能够产生积极的推动作用。

（三）中考体育考试和体育教育都需要在实践中创新调整

中考体育考试在不同地区都有不同的标准和安排，这些都是对于目前初中学生综合体质能力的一个考量而最终确定的。体育考试的内容随着课程改革的需求发生着变化，中考体育考试的评价标准也在相应的发生着变化。对于初中体育教育而言，体育教育的课程内容也要随着体育教育改革的需求性进行调整，注重教育内容、教育手段和教育目标的创新发展，注重对于学生进行全面性的教育，注重综合素质能力的培养。体育教育创新实践具有灵活性和开放性的特点，尤其是课外实训课程的教学中，学生能够在参与的过程中获得更多心灵上的体验和精上的满足，在实践中总结出来的经验，其发挥的效果才会更加的深刻，所以说，中考体育考试和体育教学都应该在实践中不断的摸索，在创新中发展，从而获得最适合学生的体育教育模式。

三、结论

综上所述，初中体育课程教学和中考体育考试之间存在着相互的作用性，通过初中体育课程教学实践的开展能够为学生综合能力的提升奠定基础，从而更好的應对中考体育测试。而中考体育考试的内容能够引导初中体育课程教育的发展方向，对于体育课程教学教育内容的丰富做出重要的指引，在二者的相互作用下，学生的体育学习能够顺利的开展，学生的身体素质和运动习惯能够得到很好的培养，从而在健康积极的学习环境中成长和进步。

（作者单位：陕西师范大学附属中学）

参考文献：

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