关于初中阶段农民工子女就学心理现状分析探究

熊模遂

摘 要：农民工子女作为城市中的一个典型经济地位低下的弱势群体，在初中阶段，他们的心理健康存在着不同程度的问题，他们在自卑心理、人际交往、反社会人格等方面都比其他学生的问题严重。全社会都应该关注初中阶段农民工子女的心理现状，为农民工子女构建一个和谐的学习环境，使他们与其他学生一样，能够快乐健康地成长。

关键词：农民工子女；心理现状；解决对策

初中阶段的学生，人生观和价值观都是刚刚开始形成的时期，作为初中生的农民工子女来说，他们也占据了初中生的一大部分。新课改实施以来，农民工子女的就学问题也受到来自各方面更多的重视，不管是外在原因还是内在原因，农民工子女的就学问题对义务教育阶段的学生来说都有很大的问题。今天我们就针对初中阶段的农民工子女就学的心理状况进行分析，并提出一些解决对策。

一、农民工子女就学的心理状况分析

1.普遍具有自卑感

农民工子女作为初中群体的一部分，会受到身边各种各样同学的影响，看到别人比自己穿得好，吃得好，用得好，心里难免会产生落差感，因为处于那个阶段的学生都有很强的攀比心理。农民工子女相对来说，家庭环境没有那么优越，在学校看到那么多学生都比自己生活得好，长此以往，就会不自觉地产生自卑心理。因为初中阶段的学生心智还不成熟，很容易受到他人的影响。

2.内心自信心缺乏

农民工子女相对于其他学生来说，学习基础和能力可能没有他们好，很多都可能是转学到这里的，由于各方面的原因，使农民工子女与其他学生相比，在学习各个方面都稍逊一筹，这样也会造成他們对学习的信心丧失，同时也有可能失去学习的兴趣，长期下去，只会越差越远。信心感一旦缺失是很难恢复的。

3.心里渴望交友，又害怕遭拒绝

学生时期的友谊是最单纯和无私的，因为不会涉及金钱和其他方面的问题，初中阶段的学生更是这样，交朋友都是找能玩到一块的，农民工子女同样也渴望交到很多好朋友，但是因为他们的自卑心理，总会觉得比别人差点什么，觉得自己难以融入整个班集体中，渴望交友，又害怕别人不喜欢自己，出于这种心理，就将自己的内心封闭，其实他们都是一群活泼可爱的孩子，但是由于处于这样的环境中，自然就会变得内向和安静，让别人觉得他们不容易相处。

二、针对农民工子女心理现状的解决对策

1.在日常的学习和生活中给予他们更多的关爱

对于初中阶段的农民工子女来说，目前所处的学校和班级对于他们都是陌生的，他们比其他的学生更希望得到老师和同学的关爱，因为陌生的环境，所以他们会变得胆小害怕。农民工子女和其他学生都应该得到足够的重视。但是由于农民工子女的自身原因，老师应该在平常的学习和工作中给予他们更多重视和关爱，同时也让其他的学生在学习和生活中尽可能地去帮助农民工子女。比如，在生活中，可以经常去宿舍看看他们的情况，给他们关心，让他们感受到老师和同学的关爱。这样，他们的自卑心理就会逐步消失，因为初中阶段的学生，很容易打开心扉，对于他们来说，只要能感受到老师和同学的关爱，就能很快地融入集体生活中。

2.在课堂学习上，给予他们更多的重视

农民工子女可能由于各方面的原因，在学习能力上比其他学生要差一些，老师在进行课堂教学的时候，应该给予他们更多的重视，比如上课的时候可以让他们多回答问题，在做练习的时候对他们多进行指导，课后可以经常找他们聊天谈谈在学习中遇到的问题，并给予相关问题进行解答。一般情况下，农民工子女在学习上都比其他学生要刻苦和努力，这样长期坚持下去，他们的成绩就会有很大进步，自身的信心也会增强。

3.倡导学生合作，在合作中增进友谊

农民工子女学生很想和其他学生交朋友，但有时会因为种种原因，怕遭到拒绝而不敢主动与别人交朋友。老师应该积极地帮助他们。比如，在课堂上可以建立小组合作，通过小组合作的模式，在互帮互助中增加农民工子女学生与其他学生的友谊，在体育课上可以适当安排合作完成的游戏，让他们在合作完成的过程中体会到快乐，在合作中增进彼此的友谊。

农民工子女作为初中生的一个特殊群体，需要得到老师和同学们更多的关爱和帮助，他们有时会产生自卑心理，自信心也会缺失，渴望与别人交朋友，又害怕遭到拒绝。他们的人生观和价值观都处于开始形成的时期，同时也很容易受到周围人和环境的影响。如果在学习和生活中能够给予他们更多的关爱、帮助和重视，他们的心理就会慢慢打开，也会愿意与周围的学生融洽相处，在学习上会更加努力，自信心会随着增加，同时会收获到更多的友谊，对他们价值观和人生观的发展也具有积极的影响。

参考文献：

[1]周华新.浅谈初中阶段农民工子女的受教育问题[J].2011（2）.

[2]乔家辉.针对农民工子女的教育问题的进一步探究[J].2014（1）.

[3]钟大有.外来农民工子女就学现状及策略探究[J].学周刊，2012（7）.

编辑 韩 晓