新作［二人转表演唱］ 四老人争功

文　焦桂英



新作［二人转表演唱］ 四老人争功

文焦桂英

［在火爆热烈的音乐声中，一群男女演员舞上。

众 （数板）新时代，新气象，新的生活新风尚，新的问题在增长，新的家庭新情况。

甲 （白）哎。出现啥新情况了？你和观众朋友们介绍介绍呗。

乙 （白）就是四个老人一对夫妻一个孩子。四二一式的家庭结构。

丙 （白）四个老人一孩子？这种家庭结构好哇。孩子不愁没人带了。

丁 （白）对。让爷爷奶奶带孙子，正好。

甲 （白）让爷爷奶奶带不行，爷爷奶奶没文化，（说东北土话）管棉花叫（niao hu），管蝴蝶叫（hu tie），最可笑的是管蜻蜓叫（ma ting），这对孩子的早期教育可不好。

丙 （白）那就让姥姥姥爷带。

丁 （白）姥姥姥爷带更不行。你们没听有那句话吗？叫做外孙儿是狗，吃完就走。只有惯的份儿，哪有管的理儿呀。再说了，那姥姥姥爷天天还得唱二人转跳广场舞呢。

甲 （白）他们这是没有责任心。你看人老张张家就是四个老人轮班带养孩子。那孩子让他们教育的，刚上学没几天，就被学校树立成典型了——

丙 （白）是呀？哎呀妈呀，那也太厉害了。

合 四老人争先恐后抢着去学校，这风头我得出谁也别拦着。

爷爷大孙子成典型是我的基因好，

奶奶 （白）那对呀。常言说有好根儿才能出好苗。

爷爷我们家的祖坟青气冒，

奶奶子孙后代的质量那就是个高。

姥爷亲家你说这话纯是瞎胡闹，

姥姥 （白）就是。玉不琢不成器好木你得雕。

姥爷孩子成典型靠的是教导，

姥姥 要是没有我们栽培他照样是草包。（白）你信不？

甲 （白）你们俩亲家谁也别争了，看，老师带着孩子大宝儿家访来了。

爷爷 （白）哎呀。我大孙子回来啦。我正要去学校呢。

姥爷 （白）大外孙子，你真是好样的。

老师 （白）叔叔阿姨们，我想知道平时你们是怎么教育孩子的？

爷爷 （白）老师，不瞒你说，我们是含在嘴里——

奶奶 （白）怕化。

姥爷 （白）顶在头上——

姥姥 （白）怕吓。

爷爷奶奶（白）搂在怀里——

姥姥姥爷（白）怕压。大宝儿 （突然大哭起来）啊——

众 （白）我家大宝儿这是咋的了？

爷爷 我搂过大孙子扯开嗓门吼，谁敢欺负我孙子那是他吹牛。整急眼了我跟他去决斗，就是豁出这条老命也要替孙子去报仇。（白）我还真就不信那事儿了。是谁欺负我大孙子了？

奶奶奶奶我抱过孙子不错眼珠瞅，又是气又是疼心像架把揪。这孩子从小到大从没把气受，谁敢欺负我孙子我去跟他撞羊头。（白）这是谁呀。让我大孙子受这么大的委屈？

姥爷 姥爷我搂过外孙儿手发抖，见外孙儿受委屈我差点儿没气抽。外孙子是我带大从没离过手，在学校被人欺负你得给我个理由。（白）你们这些当老师的管啥了的？让孩子受欺负？

姥姥姥姥我又急又疼眼泪不断流，（白）大外孙子呀，你这是咋的了？有啥委屈赶快说不要憋在心里头。大外孙子你本是姥姥的心头肉，姥姥我见你这样可真犯了愁。（白）你到底是咋的了，你可心疼死姥姥了。

爸爸 （白）老师，您请坐。

老师 （白）您就是孩子的爸爸？

爸爸 （白）对。我是孩子的爸爸。孩子有啥情况您尽管说。

老师 （白）孩子的情况是这样的，下面咱就来个情景再现吧。

［此处众演员表演rap。

众 横着膀子逛啊，骄横又乖张。谁的东西都敢抢，不给就伸巴掌。跟老师去顶撞，大宝儿 请不要跟我装，你要敢跟我装，我让你受伤。

众 上课不听讲，零食书包装。老师讲课吃奶棒，吃得麻麻香。跟同学没谦让，把礼貌扔一旁，大宝儿 谁要敢惹我一下，我张嘴就骂娘，

众 想唱咱就唱，大宝儿 （唱）一轮明月呀，照西厢啊——

众想跳咱就浪，跳上一段广场舞，那可真叫狂。

［众跳广场舞。

大宝儿 （唱）你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多——吃饭我挑肉（you），嫌热（ye）我脱衣裳。渴了不喝水（sui），饮料（niao）是听装。喝上一口真叫爽（suang），那是拔拔凉。

男甲 （白）哎。什么叫拔拔凉啊？

大宝儿 （白）拔拔凉都不懂？就是成介凉成介凉的意思。人（yen）我爷爷教我的。

男乙 （白）你爷爷还教你啥了？

大宝儿 （白）还教我写作文了呢。不信我朗诵几句。（说东北土话）我的家乡在东北那疙瘩。那里的天瓦蓝瓦蓝的。那里的水嘎清嘎清的。天天早上都有老鼻子的小鸟在天上飞。一大堆人站在马路牙子上卖呆儿那个美呀。我非常稀罕我的家乡——

众 （大笑）哈哈哈——

老师 这就是你家孩子在学校的情况，可是如实反映一点儿没夸张。作为家长你们要好好想一想，孩子被树立典型究竟为哪桩？

合（白）啊？原来是反面典型啊？

爸爸 爸爸我心情沉重有苦难讲，怪只怪我们夫妻工作太忙。对孩子早期教育没有跟上。

（白）孩子这样，我们这做家长的有责任哪。

妈妈 妈妈我忍无可忍一旁开了腔。孩子从小就不该由老人来带养，请个保姆来带他都要比这强。

爸爸 （白）请保姆怕虐待孩子，老人也不让啊！妈妈 （白）那也该送幼儿园。孩子现在这样，怨谁？

爷爷 （白）这可不怨我。

姥爷 （白）那也怨不着我呀。

爷爷爷爷我看着亲家把讵念，

奶奶奶奶我冷嘲热讽把火扇。

爷爷我不跳广场舞——

奶奶我也不唱二人转，

爷爷让我孙子学这些

奶奶实在太尖端。

爷爷守啥人学啥人，

奶奶不是瞎扯淡，

爷爷跟着耗子会打洞，

奶奶这话不来（读三声）悬。

姥爷姥爷我一听这话气得张口喘，

姥姥 姥姥我忍气压气真想把脸翻。

姥爷孩子学跳广场舞，

姥姥不算啥难看，

姥爷难看的是太低俗，

姥姥脏话连篇。

姥爷土老帽儿带孩子，

姥姥丢人现眼，

姥爷没知识没文化，

姥姥对牛把琴弹。

爷爷 （白）你说谁没文化呀？我看你是愣装文明人儿。

姥爷 （白）你装文明人儿也比你这土老帽儿强。

爷爷 （白）我土老帽儿咋的？别忘了我是正宗。根正苗壮。

姥姥 （白）你正宗顶个六哇。要没我闺女你抱孙子？你抱宠物狗去吧。

爷爷 （白）亲家母你那是吹气儿哪？要没我儿子你当外婆？当狼外婆呀。

姥姥 （白）喂呀，猪鼻子插大葱，你跟我装象哪？

爷爷 （白）刮风天摇小船，你跟我摆浪哪？

姥姥 （白）破灯笼房檐挂，显你高高在上哪？

爷爷 （白）臭蒲草沟里长，显你自由奔放哪？

姥姥 （白）我看你是窝窝头没眼儿——欠抠。

爷爷 （白）我看你是小丫蛋不睡觉——欠悠。

姥姥 （白）我看你是冬天的冰球儿——欠抽。

爷爷 （白）我看你是开春的苞米叶——欠搂。

［四老人边吵边随着音乐与众人表演斗牛式舞蹈。

爸爸 （喊）爸爸妈妈。你们咋还吵起来了？

妈妈 （喊）你们别吵了。别吵了。

［四亲家各不相让。仍在吵。

姥姥 （不服）四两棉你纺一纺（访）我可不是好惹的。你不要跟我装。

爷爷 （也不服）黑瞎子翻跟头瞅你那熊样？我就装了。你能咋的？

大宝儿 （嗷唠一嗓子）别吵了，你们都别吵了！

爷爷 （当时消停了）我大孙子一句话，好使。

大孙子，以后听爷爷奶奶的，别听你姥姥姥爷的。

姥姥 （当时也消停了）大外孙子，听姥姥姥爷的，别听你爷爷奶奶的。

大宝儿 （洋洋得意地）你们谁对我好，我就听谁的。

众 （白）我们对你好。我们对你好。

爷爷 （白）爷爷给你买肯德基，咋样？

姥姥 （白）姥姥带你去游乐场，中不？

大宝儿 （白）我不要肯德基，也不去游乐场。

合（白）那你要干啥呀？

大宝儿 （白）我要让你们给我当马骑。

合 （白）好好。我们给你当马骑。我们给你当马骑。

［四个老人趴在地上。大宝儿依次骑着他们开心地大笑着。

爸爸 这孩子惯得太不像话，我又气又恨直咬牙。上前给他一个大嘴巴，（白）下来。你给我下来。老师面前你像个啥？（白）你丢不丢人哪？

大宝儿大宝儿我从没挨过打，今天挨打当时怒火发。躺在地上我把脾气耍， 连哭带作见啥就砸啥。

［众表演摔东西在地上打滚儿舞蹈。

合见宝贝挨了打老人全都炸，这孩子这么小你为啥要打他？

爷爷 （白）他懂个啥呀？你打他？

奶奶 （白）你再打一下试试？你再打他一下我们就跟你没完。

姥爷 （白）大外孙子别哭了。姥爷我替你收拾他。

姥姥 （白）你爸爸要再打你，我们就不要他了。

老师 老师我见此情景心情激荡，又是痛又是怜满腹的惆怅。你们的孩子为什么会这样，作为家长你们要细思量。孩子需要健康的成长，老人们这样教育是把孩子伤。对他会有很大的影响，再这样发展下去苦果只能自己尝。

爸爸 老师的一番话如同警钟响，

妈妈 一字字一句句敲打在心房。

爸爸 教育孩子是责任不能把手放，

妈妈 教育孩子是义务父母该担当。

爸爸妈妈 从此后孩子不用你们来带养，

合 老人们一听这话当时痛断肠。（大哭起来）（白）这回谁也不用争功了。全下课喽！

奶奶 哎呀我的天儿呀，

姥姥 哎呀我的娘。

爷爷 不让我们带孩子，

姥爷 我们该多凄凉。

众 老人们抱住孩子说啥也不放，扑簌簌扑簌簌两眼泪成行。

（声泪俱下地）大宝儿，我们舍不得你呀！

［剧终。

创作构想：

在中国，眼下出现了一种新的家庭结构，那就是四个老人一对夫妻一个孩子—四二一式的家庭结构。由于夫妻工作较忙，孩子便由双方老人带养。这样，就形成了以隔代人教育为主体的现象。这种教育方式对孩子的成长产生了很大的影响，同时也带来了极大的危害。因为隔代教育主要是以养为主，根本代替不了亲子教育。老人思想僵化，素质参差不齐，使孩子在老辈人身上学到一些孩子们不该学的东西。还有就是爷爷奶奶、姥姥姥爷之间互相争宠。他们会破坏教育孩子的规矩，不当的教育方式使孩子任性难以管束。根据这一现象，我创作了这篇作品，原名叫《我家有个“小皇上”》，完成之后，有幸参加了第七届全国曲艺高级研修班，更有幸得到了全国知名曲艺家杨子春老师和韩宝利老师的点评。专家们的点评对我帮助很大，根据专家老师们的修改意见，我又完成了这一稿，并改名《四老人争功》。

我是一个忠实的曲艺作者，甘于清贫，默默地坚守在曲艺创作的这块阵地上。这些年，在创作道路上给予我无私帮助的人很多，要感谢的人也很多，我将一如既往坚定创作的恒心和信心，在曲艺创作的这块阵地上，坚守到永远。

（责任编辑/杜佳）