浅谈互联网背景下的小学英语课堂教学

付忠民

[摘 要]随着互联网的普及，新一代的学生都能够熟练的使用互联网，将互联网引入小学英语课堂中会有效的激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，提高小学英语课堂的教学效率。当互联网走入小学英语课堂中时，它赋予了小学英语课堂新的内容和特征，教学方法和教学内容都相应的做出了改变，极大的提高小学英语课堂的教学效率。因此，现代互联网背景下的小学英语课堂教学是一项非常重要的内容，值得教育者深入的探究。

[关键词]互联网；小学英语；课堂教学

近年来网络越来越受到小学英语师生的欢迎，它给小学英语教学带来了许多前所未有的变化，也给小学英语课堂赋予了新的内容和特征。随着网络的迅猛发展，教育信息化已经引起了全世界人们的广泛关注，网络化教学及相关研究已经成为我国21世纪教育改革的一项重要内容。因此，探讨网络环境下的小学英语教学具有重大的理论和实践意义。

一、将互联网技术应用到小学英语课堂中的可行性和必要性

1.将网络引入小学英语课堂中的可行性

随着社会不断发展，人们的生活水平日益提高，学校的办学条件也越来越好，现在大部分的小学都在教室配备了可联网的多媒体设备，为互联网走向小学英语课堂提供了条件。现今大部分的小学英语课堂还采用着传统教学方法，在课堂上只注重英语单词、句子和相关知识点的记忆，教学效率低下。但将互联网引入小学英语课堂，将创建一个全新的教学模式，大幅度提高小学英语课堂的教学效率。因此，将网络引入小学英语课堂十分可行。

2.将网络引入小学英语课堂中的必要性

小学生性格活泼，喜欢接触新鲜事物，对他们本身感兴趣的事物可以保持较长时间的注意力。而随着互联网的普及，小学生在日常生活中也会适当的利用互联网进行娱乐，因此普遍小学生都喜爱互联网。将互联网引入小学英语课堂中，无疑可以激发小学生的学习兴趣，充分调动小学生的学习积极性，提高小学英语课堂的教学效率。因此，将网络引入小学英语课堂中十分必要。

二、现代互联网背景下的小学英语课堂的教学模式的实施探讨

1.激发学生学习兴趣

将网络引入小学英语教学课堂，将使小学英语课堂变得多姿多彩，通过形象化的图形、影像和声音，将抽象的英语知识化为具体，用新颖的方式来完成小学英语教学，吸引学生的注意力。在教学过程中，教师可以利用网络优势，利用教室中的多媒体设备，来激发小学生的学习兴趣。例如，在人教版小学英语一年级下册，《food anddrink》一课中，教师将多媒体教学设备接入网络，通过网络搜索，向学生播放有关美食的视频，展示图片，让小学生获得最直观的体验，感受本堂课的教学主题，激发小学生的学习兴趣，充分调动小学生的学习积极性，从而使小学生可以全身心的投入到本堂课的教学过程中，掌握英语知识，达到教学目标。因此，教师首先要利用互联网和教室中的多媒体设备吸引学生，才能更好的开展接下来的教学环节。

2.利用网络优势，创新教学方法

将网络引入小学英语课堂，教师可以充分利用互联网的优势，对教学方法进行创新和改革，摒弃传统的教学方式，以学生为主体。在传统小学英语教学过程中，教师一般都带领小学生阅读课文，找出生词和陌生句式，总结出来让学生记忆。而利用网络，再结合教室中的多媒体设备，充分发挥网络的优势，将知识点和教学重点以创新的形式传授给学生，实现教学方法上的创新。例如，教师可以采用合作学习教学法进行小学英语教学。在课堂开始后，教师利用网络和多媒体设备先吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，通过不断的引导，通过网络和多媒体设备设置教学问题，引导学生用合作学习的方式来解决教学问题。例如，在人教版小学英语下册，Unit 14 《Clothes》一课中，教师通过网络搜索，并将网上搜索的有关衣服的图片和视频通过多媒体教学设备展示出来，引导学生围绕衣服进行讨论，并通过多媒体设备展示某一件衣服的图片或者视频，让小学生通过合作学习的方式对衣服进行讨论，让小学生通过讨论和自主查阅资料来了解衣服的英文称呼和材质。提高小学生的英语水平和综合素质能力，提高教学效率。

3.改变教学重点，注重实际能力

在传统教学模式中，小学英语教学只注重学生的学习成绩，在教学中也只重视知识点的灌输，教学完全以考试成绩为主，为了提高学生的考试成绩让学生对知识点进行强行记忆，教学效率十分低下，小学生的综合素质能力和发展前景受到了忽视。在小学英语课堂中借助网络和多媒体设备，改变小学语文教学的重点。要以学生为主，培养学生的实践能力和综合素质能力。利用网络和教室中的多媒体设备，教师可以根据教学内容，选择和教学内容相关的英语视频和节目，学生将很快的被视频节目吸引。英语属于语言类科目，想要切实提高学生的英语成绩，就要使学生的英语能力得到充分的锻炼，让学生跟着教学视频锻炼自身的口语能力和英语交际能力，做到以学生为本，改变教学重点，注重学生的个人综合素质能力发展，提高学生的实践能力。

三、结语

综上所述，将网络引入小学英语课堂中具有一定的可行性和必要性，教育者应当予以足够的重视，将网络引入小学英语课堂，激发小学生的学习兴趣，并利用互联网的优势，采用创新的教学方法，提高小学英语课程的教学效率。同时，教育者应当摒弃传统的教学理念，改变教学重点，着重培养小学生的实践能力和综合素质能力，使小学生可以得到全面的发展，顺应素质教育的要求。

参考文献：

[1]赵影.浅论小学英语教学与网络教育的结合[J].新校园，2014.（02）：523-524.

[2]孟晓燕.信息网络环境下小学英语教学策略的新探索[J].考试周刊，2014.（23）：410-411.

[3]李陈晶.游戏教学法在小学英语教学中的应用与研究[D].郑州：河南大学，2012.（03）：1506-1507.

[4]肖宏.教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究[D].广州：华南师范大学，2012（09）138-139.

[5]熊红梅.计算机辅助英语教学的实践与探索[J].现代教育报，2013，（05）：765-766.