我班的小卓玛

吴志勇

摘 要： 魏书生说“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”每一个学生都有各自的闪光点，也各有自己的特点兴趣、情感和需要、具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高、有所发展，老师必须根据学生的个性差异、采用不同的方法做好学生的个别教育。尤其是少数民族学生更要给予更多的关爱。本文以“小卓玛”的故事进行阐述。

关键词：关爱 教学 小学生

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）04-0229-01

2010年的九月，我接手西宁市沈家寨小学四年级一班的语文教学工作。一个非常熟悉的名字跳入我的眼帘——酉西卓玛。点名时，我下意识地看了看她，一位藏族女孩，明亮的眸子里含着一丝羞涩。她来自甘肃省南部草原，大概是甘南、碌曲、合作一带的藏族。随打工的父亲一起来到青海，在青海西宁就近入学，租住在学校附近的居民楼里。

通过一段时间的观察，我发现她的学习成绩很一般，对于她来说，汉语毕竟接触的太少，于是就很少讲话，上课的时候不擅发言。但是听课却极其专注，一双黝黑的大眼睛总是专注地盯着我，很少离开。有时根据课文内容老师做一些必要的拓展，她一听到外面陌生的世界，她好像就一下子插上了想象的翅膀，思绪便跟随着老师的讲解，早已飞出了教室，飞向充满五彩缤纷的世界！每当我看到这些，我都被她那专注的神情所折服，甚至她走了神，我也不忍心去惊扰她，任其在想象的空间里驰骋、翱翔！

每两周就要安排一节写作课，每当这个时候，她总是显得很吃力。字写得端端正正，整洁而又美观。而语言上总是别别扭扭，甚至有一些拗口，让老师无法读懂。于是每次作文的批语上，总是出现“语句不够通顺”的字样。我有时想：这也许与她们的民族语言习惯有关，比如，我们汉民族见面时说：“你吃饭了吗？”，而她们总是说：“你饭吃了吗？”，很是奇怪。

针对小卓玛的胆怯以及语言不流畅的问题，在一节语文课上，我特意设计了一个“自我介绍”的环节。要求并不高，只要上台说出自己的姓名、家庭住址、家庭状况就可以了。可是，我今天关注的是小卓玛。这一做法，一是可以使全班同学增加一些了解；二是培养同学们的语言表达能力。当然，这对汉族学生来说，太简单了。可是，对于小卓玛却是一次不小的考验。胆怯而又不善言谈的小卓玛，一听说要自我介绍，便开始紧张起来。马上就要轮到她了，她脸红红的，低着头怯怯地向讲台走去。她先是抬头看看台下，然后又赶紧把头低下。“我叫卓玛，11岁。来自甘肃省碌曲县。爸爸妈妈在西宁打工。我还有一个弟弟叫洛桑。”说完低着头急急忙忙走下讲台。我示意全班同学为她鼓掌，顿时掌声响起，响了很长时间。

一次习作课上，要写《最难忘的一件事》这篇作文，小卓玛把这次“自我介绍”的经历写进了习作。

“吴老师，您当了我们的语文老师以来，我的每一个40分钟都变得那么的开心，那么的有趣，那么的有意义。以前我是一个沉默寡言的学生，下课同学们都开开心心地玩耍，站在角落的我虽然内心是多么渴望和他们一起玩，但我却没有勇气去，久而久之，我变得愈发孤僻，在老师的心目中我是个不聪明的孩子。在同学们的眼中我是一只不合群的孤雁。但您把我从不敢于交际，不敢说话，沉默中拉了出来，使我变得爱说话，活泼了，把我的自卑感消失了。我忘不了那节语文课，我忘不了那掌声。而且您经常关注着我，关心我，鼓励我。在这里我要真诚地感谢您，吴老师。”写得多好啊！

我真的特别喜欢她。一个好学、灵动、乖巧的藏族女孩。有一次，西宁市城中区教育局要举办语文知识素养大赛，班上要选出十位同学去参加竞赛。我从班上选来选去选出了九位我自认为比较优秀的学生参加。还有一位我不知道该选谁，正在犹豫时，小卓玛一双黝黑发亮的大眼睛正在专注地看着我。就是她了，我丝毫也没有犹豫，就将她的名字写进了我的十人大名单中，并向全班同学正式通知。我这时下意识地关注了一下她的表情，一种满足感加上幸福感涌上她的脸颊。她好像用她的眼神在告诉我：吴老师，我能行！

考试安排在一个周日的上午，我按时到达指定考场，去那里看一看我的学生。考场就设在西宁市南大街小学。让我万万没有想到的是，当开考的铃声响起，却发现小卓玛还没有来。我心急如焚，连忙给卓玛的父亲拨通电话。卓玛的父亲告诉我，他们正在打车去往学校的路上，父亲汉语说得不好，出租车司机也听不太懂，拉着他们去往相反方向的一所小学校，结果才知弄错了，又到处找，时间都花在路上了，等好不容易找到地方，值守警察也不让他们进入考场了。就这样小卓玛非常遗憾的放弃了这次竞赛的机会。说实在的，我并没有指靠小卓玛为我在这次竞赛中取得什么好的名次，我仅仅就是一种偏爱，就是想让她锻炼锻炼，长长见识而已。

周一的早上，小卓玛没有来上学我很焦急，连忙去询问班主任老师。班主任告诉我说，小卓玛病了，请了一上午的假。哎，昨天还好好的，怎么就突然病了呢？我焦急地等到下午，终于看到了她。当时我一下子惊呆了，她脸上缠着绷带，伤得很重的样子。我急忙问：“怎么了？”她什么也不说，两只眼睛直直地看着我。不一会儿，黝黑的眸子里便涌出一汪清澈的泪水。我的心好痛！急忙安慰她，别哭，别怕，慢慢说。她只是摇头，一句话也不说。在我的潜意识当中，我感到小卓玛的受伤与这次语文竞赛有直接关系。后来我还是从班主任那里打听到，昨天因为没参加考试，愤怒的父亲把小卓玛带回家之后，狠狠地打了小卓玛一顿。原因说是小卓玛起床太晚，抱怨小卓玛没有把考试地点说清楚。总之，她的爸爸很生气，把小卓玛的脸打出了很长很深的一道口子。我的心痛极了，我懊悔、自责，心里有说不出的难受！这完全是我的过错，原本就不应该去参加这次考试，更不该给卓玛的父亲打电话，让我心爱的小卓玛忍受那么大的委屈……

就是这样一件事情，在我的心里总有抹不去的阴影。我静下心来这样想：无论哪一个民族，对下一代的教育都是非常重视的；那种望子成龙的心情都是一样的。对于我们中华民族这个多民族的大家庭来说，只要人人都来关注教育、重视教育，实现中华民族的伟大复兴指日可待！