主题活动设计：大卫变一变（5～6岁，重点领域：艺术）

■　武汉经济技术开发区沌口街沌口幼儿园　王　燕



主题活动设计：大卫变一变（5～6岁，重点领域：艺术）

■武汉经济技术开发区沌口街沌口幼儿园王燕

一、设计意图

绘本《大卫不可以》是美国画家大卫·香农的代表作，包括《大卫上学去》《大卫惹麻烦》都是脍炙人口、人见人爱的经典作品。在这些作品中最出色的就是大卫的面部形象：圆头、三角形鼻子、尖锐的牙齿，它们构成了大卫独特的脸部特征。大班孩子对大卫的形象非常熟悉和喜爱，十分乐于模仿他的形象、表情。因此，我设计了《大卫变一变》的主题活动，让幼儿在模仿大卫表情的基础上进行再创作，力求在模仿的基础上有所突破。本次活动通过“尝试画脸——分解梳理——再次创作”的过程，让幼儿充分感受创作的乐趣。

二、活动目标

1.通过欣赏、游戏等方式，初步感受人物头像变形、夸张后的趣味。

2.尝试运用简单线条进行夸张的表达，在创作中体验画表情的乐趣。

3.能根据自己的想象画出人物不同的表情。

三、活动准备

1.知识经验准备：已欣赏过绘本《大卫不可以》。

2.物质材料准备：PPT，幼儿创作用纸，勾线笔，作品展示板等。

四、活动过程

1.谈话导入，初识变形的有趣

（1）出示大卫头像，提问：你们认识他吗？

（2）出示变化了表情的大卫头像，提问：你们仔细看看，这个大卫跟刚才那一个有什么不一样？

小结：通过变化大卫的眼睛、嘴巴等五官的形状，我们可以画出他不同的面部表情。

2.游戏参与，初试变形的技巧

（1）变一变：请听魔语。

可以让幼儿边听儿歌边变化人物五官的大小、形状，如听到“小手小手来帮忙，鼻子鼻子变变变”，则变化鼻子的形状。

（2）说一说：你看到了怎样有趣的脸？

让幼儿用自己的语言描述出变化后的人物表情。

（3）画一画：把看到的脸画下来。

教师让幼儿动手把自己看到的人物表情用绘画的形式记录下来。

（4）评一评：你觉得哪张脸最有趣？

教师把幼儿画的人脸展示出来，让幼儿相互评一评，并说出自己的想法。

3.欣赏梳理，再试变形的有趣

（1）局部变形：看看圆圆的脸还可以怎么变？

（2）整体变形：这么多有趣的五官，要是把他们组合起来会变成一张怎样的脸呢？

（3）自由创作：你可以把他们变大、变小、拉长、缩短、添加，运用各种方法试试，让脸更有趣吧。

4.讲评延伸，激发再创作的欲望

（1）展示作品：幼儿自主上来展示，其他幼儿围坐成半圆形倾听。

（2）互动交流：你喜欢哪张脸，你认为脸的哪个部分最有趣？

（3）拓展欣赏：涂色、造型。试试还可以怎样让脸更有趣。

五、活动延伸

1.将幼儿作品投放到艺术区角，让幼儿继续交流分享和创作。

2.请幼儿回家后和父母一起合作绘制“我家的表情包”，将家人的不同表情画出来。

责任编辑廖林