不该遗忘的书信

陈庆云

“在不少人眼里，写信是一件‘老土的事。但在上海尚德实验学校校长姜晓勇看来，书信是一种朴素且有效的交流方式……”读着《教师博览》（文摘版第七期）中转载的一篇文章——《一位校长给学生的40封公开信》，我顿时震惊了！在书信逐渐淡出人们的视野时，竟然还有人坚持写信，坚持用书信与学生及家长们交流，这真是难能可贵呀！

“我写的这些信，未见得真能帮助学生什么，但我希望至少能带给学生和家长一些见解、一些温暖以及一些也许能让他们受益的教育理念。”姜校长这样说，也坚持这样做。2011年至今，他一共亲笔给学生写了40多封公开信。2006年，是姜校长写信最多的一年。离中考还有100多天，他天天加班到深夜，给初三的298位学生每人写了一封信，每封信都因人而异，各不相同。这些信整整写了20多天，写到最后，他连手也抬不起来了。我想，作为那一届的学生是幸福的，因为他们收到了毕业季最珍贵礼物——校长的亲笔信。那一封封真挚的亲笔信，一定珍藏在学生的心中，成为永恒的回忆与激励，这就是书信的魅力！

曾几何时，我也收到过如此真挚而隽永的信。那是初三中考临近的夏日，对于填报志愿，我真的很茫然！到底填中师还是高中呢？当时中师的分数线比高中的分数线高许多，我的成绩不稳定，很多人劝我填高中吧，稳些！但我的理想是做一名人民教师呀！我不知所措，整天忧心忡忡。有一天，我打开文具盒时，发现有一张叠成心形的纸静静地躺在那儿。这会是谁给我的呢？我小心翼翼地拆开，一行行娟秀的字体映入眼帘，多熟悉的字体，哦！是英给我的信。至今我还记得信中的一句话：“走自己的路，让别人说去。你需要的是勇气与信心，我相信你一定能考好，到时我们一起去宁都师范。”朴实的几行字里满是鼓励，我的内心涌上一股久违的温暖与冷静，我终于确定自己到底要做什么了，于是坚定地选择了读师范！后来，英对我说，你想没想过万一考不上怎么办？我说：“你的信给了我信心，我相信自己一定能考上，这是心理暗示的作用吧，谢谢你的那封信。”的确，信的作用有时就是那么神奇，从某种意义上说它决定了我的命运。

2000年9月，我踏上了梦寐以求的三尺讲台，成为一名教师。初出茅庐的我，虽有足够的工作热情，但教育教学方法的欠缺，经常让我拿这些调皮捣蛋的学生没有办法。于是，我决定去家访，实则是去“告状”。第二天早上，被我“告状”的学生没有一点收敛，反而变本加厉，闹得我没办法上课，气得我差点哭起来。有个学生还大声说道：“谁叫你去告状，我奶奶打我的地方现在还疼着呢！”哦！我找到问题所在了。原来我给家长反映的情况，都成了家长们惩罚孩子的理由，我内疚极了！怎么办呢？当面道歉，总放不下架子，毕竟我是老师。于是，我想到了写纸条——简单的信。“小军，对不起，老师也不知道你奶奶会打你，只要你认真上课，老师一定叫你奶奶表扬你，做好吃的给你吃！”这张小纸条，我趁学生做操时，悄悄地塞进了小军的书包里。放学时，一个小脑袋在我窗前张望着，我一看，原来是“捣蛋鬼”小军。“老师，你信上说的是真的吗？”“那还有假，老师说话算数，我们来拉钩吧！”办公室里，两只手的小拇指紧紧地扣在了一起。后来，在我们以信的方式交流中，小军变了，变懂事了！我也成了爱写信的老师，尝到甜头的我，坚持给不同的学生写信，“写信老师”后来成了我的代名词，至今还有同事拿我这个代名词开玩笑呢！

可如今，说来惭愧，我这个“写信老师”却很久没有写信了。QQ、微信、校讯通等现代交流方式的普及与便利，在我点击鼠标按键的同时，也渐渐遗忘了书信。“书信作为中华民族传统文化的组成部分，相比其他通讯方式，更能抒发内心的真情实感，更加全面、周密地表达自己，特别是一些难以启齿的事情。”这是一位语文教师对书信的理解。的确，作为一名教育工作者，每天面对着不同个性的学生，如果能发挥书信这一交流方式的独特魅力，定能在教师、学生、家长之间架起一座沟通之桥，让我们的教育更民主、和谐、有效。

“真正让一个人产生顿悟，不是靠雷霆万钧般的指责。我在信中很普通、然而很在理的一句话，也许能改变一个家长的教育观。”姜校长的教育书信观对我的启发很大，我也将拾起遗忘的书信，让它陪伴我在教育之路上扬帆远航！

（作者单位：江西省赣州市于都县第六小学）