两任校长聚首论“道”薪火传承铸就辉煌——武汉市区江汉区大兴第一实验小学展示办学成果



两任校长聚首论“道”薪火传承铸就辉煌
——武汉市区江汉区大兴第一实验小学展示办学成果

本刊讯（记者向保秀）2016年5月20日，武汉市江汉区大兴第一实验小学多功能教室中座无虚席，来自江汉区各兄弟学校的校长带领他们的团队齐聚在这里，观摩大兴第一实验小学的办学成果展。武汉市江汉区教育局党委书记洪涟、局长唐一飞、副局长张惠君、小教科科长邓晓玉、小学教研室主任陈怡等参加了此次活动。

观摩的嘉宾中有一位特殊的客人周彩华，八年前她是这里（大兴第一实验小学的前身大兴路小学）的校长，与现任大兴第一实验小学校长陈平见面，她显得十分激动。她为学校取得如此丰硕的办学成果感到骄傲和自豪，为陈平校长循着她当初寻找到的“道”（全员认同的教育价值观）坚定不移地前行而百感交集。陈平校长则感谢周彩华老校长当年的“寻道”为今天的办学成就奠定了坚实的基础。

武汉市区江汉区教育局局长唐一飞在活动现场发表了讲话，他指出：教育最大的“道”就是“爱”，“爱”是教育的灵魂，没有“爱”就没有教育。教育最需要爱，最缺乏的也是爱。现在社会上关于名利的诱惑很多，人想得太多，就开始浮躁，沉不下心来做自己应该做的事。能够沉下心来几十年如一日做一件事——“爱”，爱学校、爱专业、爱工作、爱同事、爱学生，而且把它做精、做美，这就是教育。正是因为有两位校长“爱”的传承，大兴第一实验小学才结出了丰硕的果实。2008年，陈平调任江汉区大兴路小学校长，他本着“唯守淳、求精湛”的管理思路，在不长的时间里，就带领学校获得了“武汉市新一轮中小学校园文化建设名校”的光荣称号。2011年，他出任新成立的江汉区大兴第一实验小学校长，他秉承“让每个孩子的生命绽放心智光彩”的办学理念，践行“心智教育”与“阳光德育”，2014年学校顺利通过了“武汉市素质教育特色学校”督导评估。在他的带领下，学校发展迅速，已拥有新华家园和金色雅园两个校区，现在正准备在武汉CBD（中央商务区）建立第三个校区。

此次大兴第一实验小学办学成果展的主题是“循道”，展示了该校十年来在课程文化建设方面的思索和行动。据吴莹副校长介绍，该校多年以来践行“让每个孩子的生命绽放心智光彩”的办学理念，形成了学校特有的工作原则和生活习惯，如和而不同、自然状态、知行合一。和而不同：各校区的管理方式不同，各年级的培养目标在学校培养目标的引领下着眼点各有不同；自然状态：学校强调在自然状态下观察、评价师生言行，因为自然是最本真的流露，比如自然状态下的备课检查；知行合一：在多年的年组自治管理中，学校老师形成了说到做到、知行合一的行为方式，如每年的“年级组质量目标承诺与述职”。正是因为有了学校全员认同并坚定不移践行的教育之“道”，才有了后来逐步构建的大兴第一实验小学的课程体系。

陈平校长对课程有自己独到的见解，他认为：课程是学校教育的内核。没有课程，学校只是徙具空壳。课程是学校的灵魂，课程文化影响着学生一生的发展。学校需要以课程体系的开发与完善为学生创造赖以生存和发展的空间，用课程成就学生。关于课程，选择比努力更重要，因为它指引着努力的方向。大兴第一实验小学选择的课程是培养“心智绽放的阳光少年”。“心智”是人的内部生命中符合其年龄特点的智力水平；“阳光”是人的外部生命所呈现的综合素质。人的生命外显出来的光彩一定是人内部生命的综合素养的厚积薄发。学校在素质教育的多个要素中，要把准“智”这个要素，带动其它几大生命要素整体成长，让内部生命中的“心智”和外部生命中的“阳光”交相辉映。在学校，一切课程的设计都需要理性思考：它是否促进学生心智发展？是否绽放阳光个性？学校通过国家课程的校本化和“校本课程的开发”这两条途径实施课程。“国家课程的校本化实施”是课程体系的主体，“校本课程的开发和实施”是国家实施的补充，它主张利用孩子的课余时间，对孩子进行渗透、熏陶和教育，它的开发和实施直指教育理念，更加具有学校的个性特征。学校的“校本课程开发”分为三级：校级、年级、班级，旨在调动学校全员的智慧和资源，全方位、全时间地影响孩子。学校的校级校本课程是“阅读阅美”，要求该课程不仅进入课表，还要延伸到学生课外生活，旨在通过朴素的阅读丰富孩子们的心灵和情感，课程目标指向的是“心智”文化中的“心”。负责“阅读阅美”校本课程开发和持续改进的是一群平均年龄不到30岁的年轻人。他们通过自主申报的方式成立项目组，从撰写《校本课程纲要》到构建课程体系，从搜集课程素材到汇编教学设计，这群年轻人和“阅读阅美”课程一起成长，他们磨炼了意志，锤炼了心智，在做事的同时收获了自身的成长。除了校级精品课程“阅读阅美”之外，年组课程和班级育人项目的开发和持续改进极大地调动了教师各方面的潜能。丰富的课程选择，让孩子们体验到了活动课程带来的幸福感，也提升了师生的生命质量。

周彩华老校长对本次活动进行了点评。她认为，大兴第一实验小学就像一棵蓬勃生长的大树，内部形成了良好的生态，总能吸收外面的阳光雨露与新鲜空气，虽然也有来自外部的空气污染，但凭借自己的力量总能让正能量大于负能量，永远保持蓬勃向上的态势。这个力量就是“大兴文化”，它主导的价值观具有包容性、向心力和可持续发展的能力，它能在自己的土壤里不断埋下新的元素，开怀吸纳个性各异的各类人才，把他们安排到合适的岗位，做到人尽其才，这就是“和而不同”文化的作用。“大兴文化”是一种开放的文化，是一种在遵循“爱”的前提下的无限循环的动态发展过程，可以概括为“三不”：践行办学理念不动摇，不因校长易人而改变；实践探索不懈怠，学习、思考、行动永远在路上；管理上杜绝形式主义不折腾。最后，她祝愿大兴第一实验小学这棵大树能发扬优良传统，更加蓬勃地生长！