在法治视角下培养高职生的社会主义核心价值观

余群云　蔡宏　叶文峰

摘要：价值观是一个人对经济、政治、道德、金钱等周围事物的总体评价和看法，社会主义核心价值观则是这个社会群体的共同认识和看法，法治是治理国家和管理社会事物的理论、原则和方法。社会主义核心价值观体现的是道德高线，而法治守住的则是法律底线，两者在建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴历史任务中相辅相成，缺一不可。青年是祖国的未来和希望，学校教育是主阵地，本文从法治视角和社会主义核心价值观的密切联系出发，简要分析了培养高职生社会主义核心价值观的深刻内涵、目的、意义和具体举措。

关键词：法治视角 高职生 社会主义核心价值观

十八大以来，党中央非常重视社会主义核心价值观的培育和践行，用“三个倡导”概括阐释了社会主义核心价值观，它们相互联系、相互贯通，对于引导社会发展、凝聚前进力量意义重大。社会主义核心价值观的提出，无论是从政治理想、精神价值，还是从社会导向、行为准则，都集中体现了社会主义的法治精神。随着社会主义核心价值观逐渐深入人心，它已成为时代精神和社会思潮的主流。

一、在法治视角下培养高职生社会主义核心价值观的深刻内涵

《周易·坤》中提到：“君子以厚德载物。” 在纪念建党90周年的重要讲话中，胡锦涛同志说过：“青年是祖国的未来，民族的希望。”在北京大学考察中，习近平总书记也说道：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向……人生的扣子从一开始就要扣好。”中央办公厅印发的文件也强调：“要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”

在国民教育体系中，高等教育是关键环节，从坚持立德树人的角度看，高等教育必须“育人为本，德育为先”。由此可见，加强社会主义核心价值观的培养，深刻理解社会主义核心价值观的本质，是社会主义法治精神的重要内容。

1.法治是社会主义核心价值观的基本要素

在社会主义核心价值观的构成要素中，法治、自由、平等、公正共同构成了社会主义核心价值观社会层面的价值取向，有着深厚的哲学理论和社会依据，与社会主义核心价值观国家层面的价值目标和公民个人层面的价值准则之间也有着密切的联系。

无论从经济发展，还是社会进步来看，当代中国都处在重要的转型期，从建设法治社会生活秩序的必然要求这个角度而言，法治作为社会主义核心价值要素之一，体现了现代法治规范调整社会价值的功用。

2.法治是社会主义核心价值观的保障基础

社会主义核心价值观体现了改革开放三十多年来中国社会发展的不断进步，从本质上讲代表了中国百姓对社会生活的美好追求和精神向往。

从社会主义核心价值观倡导的三个层面可以看出，法治与其他社会主义核心价值观内容之间有着十分密切的联系，法治是其他社会主义核心价值观确立的坚实基础，没有这个坚实的精神基础，社会主义核心价值观的其他内容就无从确立。

3.法治是社会主义核心价值观的实现载体

从1997年提出的“依法治国”到十八大的“三个倡导”，法治明确纳入社会主义核心价值体系中，实现了从党的治国理念到社会行动的重大转变。要在全社会范围内弘扬社会主义核心价值观，我们必须从根本上保障宪法和法律的有效实施。失去了宪法和法律的有力保障，社会主义核心价值观就无法得到充分彰显，也就无法在大众心中生根发芽、开花结果。

二、在法治视角下培养高职生社会主义核心价值观的目的和意义

中华民族几千年的文化传统，孕育着丰富的思想内容，“天人合一，和而不同”“言必信，行必果”“己所不欲，勿施于人”“天下兴亡，匹夫有责”等，无一不具有鲜明的民族特色、未曾褪色的时代价值。通过认真汲取和深入挖掘，把中华民族优秀传统文化与时代紧密地联系在一起，能使它焕发出新的时代特征。

1.内化为精神追求和动力

在中共中央政治局第十三次集体学习时，习近平总书记强调：“要用法律来推动社会主义核心价值观建设。”这说明在社会生活的各个方面、各个领域，社会主义核心价值观的建设必须以法律为推手，用法律的权威增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性，保持与社会文明进步方向的一致性。

以法治作为核心价值，其目的就是在改革过程中为制度设计、决策部署、法律制定上提供正确的价值依托。

2.外化为自觉行为和活动

社会主义核心价值观的培育和践行无法一蹴而就，需要从社会生活的方方面面坚持不懈地深入开展。在此过程中，法治的推进和引领作用尤为突出和重要。以法治培育和践行社会主义核心价值观，要求在立法层面上必须以社会主义核心价值观为主线，形成一个更加积极、富有正能量、建设性的制度设计，把社会主义核心价值观的内容上升为具体的法律规定。

三、在法治视角下培养高职生社会主义核心价值观的举措

社会主义核心价值观作为人们在国家层面、社会层面、个人层面的价值共识，引导和规范不同阶层、不同认识水平的人们迈向共同的前进目标。可以说，培育和践行社会主义核心价值观是一项基础工程、系统工程。习近平总书记曾强调：“青年要勤学、修德、明辨、笃实，要做社会主义核心价值观的学习者、传播者、践行者。学校作为培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，要真正做到学以立德，学以促行。”笔者认为，高职院校可从以下几个方面着手：

1.树立正确的指导思想

社会主义核心价值观的培育和践行，重在培养全社会范围内人们对价值观念的认同感，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们的物质生活和精神世界，成为激励全体人民夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗的思想保证和智力支持。

2.积累必备的法律知识

法治本身包含了社会主义核心价值观的基本内容，又是践行社会主义核心价值观的重要途径。因此，高职院校要加大对高职生法律知识的普及，在法治视角下培养高职生的社会主义核心价值观，使他们能够掌握社会生活中必备的法律知识，内化于心，外化于行。

3.强化现代的法治观念

法治作为社会主义核心价值观的基本内容，绝不能停留在形式上，更要体现在行动追求上，要把法治转化为规则和信仰，真学、真信、真用，营造出浓厚的法治氛围，把守法作为现代公民意识的重要组成，使之成为全民的自觉意识和真诚信仰，突出社会主义核心价值观的社会规范整合功能，并在日常生活中扶正祛邪、激浊扬清，彰显社会主流价值，增强法规制度的执行力。

4.养成良好的行为习惯

培育和践行社会主义核心价值观，高职院校要根据高职生在思维方式、价值判断、个性追求、语言表达、生活习惯等方面的特点，创新教学方法，注重实效、真效，通过开展“三个倡导”活动，把课内教学和课外社会实践活动统筹起来，依托微信、微博等新媒体，把核心价值观教育渗透到校园生活的方方面面，使之日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知和领悟，在“落实、落细、落小”上做文章，春风化雨，润物无声，使社会主义核心价值观的影响像空气一样无处不在、无时不有，潜移默化地让高职生对社会主义核心价值观多一些亲和与认同，让社会主义核心价值观扎根现实生活、贴近时代特征，真正让广大高职生支持理解、心悦诚服、欣然接受，从而在理想信念、思想道德、行为方式上辨得清是非、经得起考验，成长为对国家、对人民、对社会有益的人。

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（作者单位：江西广播电视大学）