高职大学生思想政治教育在就业指导工作中的地位和作用研究

王自红

摘 要：在新常态下，高职院校大学生就业难和用人单位招工难已成为了社会关注的热点问题。高职院校大学生就业难源于用人单位的转型、高职院校的人才培养模式改革、高职学生的自我认知情况等多种因素。加强高职院校大学生的思想政治教育工作，有利于帮助大学生在求职就业过程中了解企业的转型和克服自身存在的一些不足，从而在一定程度上能够缓解高职院校大学生就业难和用人单位招工难问题。

关键词：就业指导；高职大学生；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）10-0162-02

一、新常态下高职院校大学生就业指导工作存在的突出问题

（一）高职大学生缺乏正确的职业生涯规划设计

当前，尽管高职院校大学生们非常重视和追求兴趣爱好与个人才能的发挥，但许多大学生在就业过程中却过分看重工作待遇，而忽略了自身特点是否适合用人单位的要求和自身的长远发展[1]。在就业过程中，过分看重经济发达地区、沿海地区和大中城市，而忽略了个人理想与社会、国家利益的结合，忽略了到西部、到基层、到祖国最需要的地方建功立業，走与实践相结合的成才之路。

（二）高职大学生的就业和择业观念理想化、期望值高

近几年，我国高职院校数量和招生计划增加，随着很多企业的转型，导致高职毕业生就业的形势比较严峻，高职院校大学生的就业和择业观念没有随着企业的转型、高职院校的人才培养模式改革进行调整和转变。很多高职毕业生就业和择业观念还没有相应发生转变，就业和择业理想化，喜欢选择“工作环境好、收入高、大型国有企业、工作时间固定”的单位，不愿意到小微企业去就业。现在毕业的很多高职大学生对待就业和择业的思想观念还没有从“精英教育”时期到“大众教育”转变过来，先天的优越感仍然存留在一些大学生的思想意识里，出现“高不成、低不就”的就业择业现象，就业期望值居高不下，对人才需求量较大的基层企业、边远地区、艰苦行业不屑一顾，一味向往党政机关、效益好的企业单位和教学科研单位等[2]。

（三）高职大学生心理素质较差

随着国家经济发展的转型升级，社会对毕业生的综合素质提出了更高的要求。很多用人单位在招聘毕业生时，对毕业生的综合素质进行笔试和面试。

大学生就业心理素质较差直接影响了大学生的心理健康，同时也影响了大学生的就业质量。面对激烈的就业竞争，有部分毕业生选择回避的方式，他们在择业过程中还普遍存在着不健康的心理，如攀比心理、不平衡心理等现象，这些现象都是就业心理素质差的表现[3]。面对用人单位对毕业生综合素质要求更高的就业形势，良好的就业心理素质应是实现就业的基本保障。

二、新常态下高职院校大学生就业难的原因分析

（一）大学生自身的原因

大学生对自己和职业缺乏必要的了解和认清，这是导致新常态下高职院校大学生就业难的最根本原因。大部分高职学生对自己的认知和国民经济发展的转型期了解严重不足，在就业和择业严峻的形势下，要实现顺利就业和择业对自己的认知和国民经济发展的转型期就要充分地认清。通过调研获悉，当前，还有很大一部分大学生对职业的认识很不确定，也很模糊，仅仅对所学专业的基础知识掌握较多，但对当前国民经济发展的转型期的知识掌握不足。

（二）学校的原因

调查获知，高职院校尚有部分专业设置与社会需求相脱节。专业设置上存在的不合理现象，反映了当前高职教育人才培养规格和社会的需求没有完全接轨，同时，在高职院校大学生就业形势严峻的情况下，校方要加强就业指导工作，对就业综合素质和就业能力的培养没有足够重视。具体表现在，就业指导工作中没有全员化、全程化培养学生先到基层就业的思想观念。

（三）社会的原因

社会对大学生的影响是复杂且多方面的。互联网对大学生的学习和生活产生了巨大的影响，处于世界观形成阶段的高职大学生们在互联网上接触到不健康的文化，极易产生极端个人主义，理想信念淡化，享乐主义滋长，注重物质利益、注重自我、注重个人利益等，这与正常的就业标准相背离[4]。同时，就业过程中各种歧视也随处可见，受社会风气和家庭对子女期望值偏高的影响，就业出现扎堆的现象，导致了大学生就业难和企业招工难双重压力的社会现象。

三、高职院校思想政治教育在大学生就业指导中的地位和作用

（一）高职院校思想政治教育在大学生就业指导中的地位

1.思想政治教育是对高职院校大学生“两课”教育的一项重要内容。2012年中共中央、国务院下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，强调指出，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。加强对大学生的诚信教育、社会公德和职业道德教育，使高职毕业生在工作岗位上，要守信，要遵守用人单位的规章制度。通过思想政治教育引导大学生就业从基层做起，把个人专业知识、专长和兴趣爱好结合起来，帮助大学生形成正确的就业观。

2.思想政治教育是高职院校大学生形成正确的择业观的重要保障。在就业指导中开展思想政治教育是大学生日常思想政治教育的具体体现之一，其主要目的是培养大学生的就业观、择业观。通过思想政治教育，教育大学生从基层做起结合自己所学专业知识，先就业再择业，切实解决大学生的就业难的问题[5]。新常态下，通过开展思想政治教育，帮助和引导广大毕业生转变就业观念，认清国民经济发展的转型期，是我国实施“调结构、转方式、促转型”战略决策的迫切需要。

（二）高职院校思想政治教育在大学生就业指导中的作用

1.有利于大学生形成诚实守信的思想。从根本上讲，诚信是个体履行社会职责的一种行为，是按规章制度的规定对个体履行社会的基本要求。就业诚信教育要从大学生的思想教育入手，要全程参与高职学生的就业工作过程，高职毕业生要建立就业诚信档案，在就业过程中不要夸大自己，在就业招聘时与用人单位达成共识后，要遵守用人单位有关规定。高职学生思想政治教育有利于学生在就业过程中形成良好的职业素养。

2.有利于大学生形成合理的就业观念。通过在高职院校大学生就业指导工作中开展思想政治教育可以使学生树立合理的就业、择业观念。目前，高职大学生自我认知模糊、综合素质不高，导致就业前景模糊、就业质量不高，同时受国民经济发展的转型期和高职院校的人才培养模式改革等因素影响，大学生的就业心理失衡，就业和择业观念呈现出多元化发展。通过加强思想政治教育在就业指导中的作用，帮助广大学生正确自我认知，公正地评价自己，调整好就业和择业心态，结合自己的专业知识和兴趣爱好，形成从基层做起的就业和择业观念。

参考文献：

[1] 余燕.在就业指导中加强大学生思想政治教育[D].武汉：武汉交通职业技术学院硕士学位论文，2005.

[2] 汤斌华，李晓.大学生就业诚信缺失及对策[J].文教资料，2006，（2）.

[3] 周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京：北京工业大学出版社，2005.

[4] 浦瑛.大学生就业心理剖析及调适优化途径[J].中国大学生就业，2006，（6）.

[5] 刘鸿宇.就业指导也需要思想教育[J].林区教学，2005，（2）.

[责任编辑 安世友]