足球进校园促进学生足球意识培养

摘 要：足球运动作为世界第一大运动，目前是全球最具影响力的单项体育运动。开展校园足球运动对学生的全面发展具有重大的意义，对学校教育教学有着良好的促进作用。作为在校大学生喜爱的足球运动，大力推动其走进校园足球对大学生的身心健康和身体素质发展有重要作用。在校园开展足球运动，首要要让他们深入了解足球，其次要培养老师、学生的足球意识。只要了解才能热爱，只有培养意识才能更好的了解。

关键词：校园足球；足球运动；足球意识

学生时代是一个人发展的重要阶段，它承载着一个人的品质和底蕴。因此学校是开展提高素质教育的最佳场所。足球作为一项团队运动，赋予我们的价值是：提高团队协作精神，学会与人沟通能力，提升社交能力，学会遵守规则、尊重对手，团结、宽容、自信的性格，学会如何面对竞争、参与公平竞争、解决问题的能力等等，其价值本身涵盖“德、智、体、美、劳”，这些素质教育的核心内容。通过参与足球运动培养学生团队协作精神和吃苦耐劳的品质，从中体验到足球运动的价值所带来身心健康、精神财富。正因为上述综合性的价值，所以高校开展校园足球活动就是开展素质教育。

一、开展校园足球的作用和意义

1）提高学生的身体素质。足球运动是一项体育运动，最基本的动作要领是加速跑、急停、跳跃、变向跑等。这些动作考验着学生的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧，因此足球运动可以锻炼学生的身体素质使学生的身体得到得到全面锻炼和发展。

2）调节学生的身心状态，培养坚忍不拔的意志品质。适当运动可以缓解疲劳和压力，舒缓神经。每天繁重的学习任务不利于学生的健康发展，过大压力可能导致学生扭曲的心理。适当的足球运动，既可以转移注意力，缓解学生疲劳和压力，又能提高学生的学习兴趣。再加上适当体育活动可以增加人的体质，从而更好的促进学生的学习，而竞赛过程中又可以磨炼学生克服困难、战胜挫折，不惧失败，坚忍不拔的优良意志品质。

3）有利于学生团队精神的养成。足球运动是一项团队活动，其魅力在于集体主义和团队协作精神。要想在足球比赛中获胜必须依靠每个人的力量，发挥每一个人的能量与对手对抗。通过长期比赛才能形成默契，不知不觉地养成与队友之间的相互配合、相互协作的习惯。这种习惯潜移默化让参与其中的每一个人都能认识到团队的力量，从而有利于培养学生的团队意识和集体荣誉感。

4）有利于培养良好的礼仪礼貌，构建和谐校园。足球比赛不单单是一场竞技性活动，除了技巧之外每个人都必须遵守规则。只有尊重对手、裁判、观众赢得的比赛才值得回味。在高校校园足球文化，可以让学生在身体对抗中学会宽容、谦让，从而增进学生之间的交流。足球场外的啦啦队、观众的文明观球、助威更是足球场一道亮丽风景线。

二、促进学生足球意识培养策略

（一）培养学生的足球兴趣

培养学生的足球意识首先要让他们对足球产生兴趣。高校在足球教学中应以人为本把快乐带进教学，同时要敢于在教学中改革和创新、要敢于运用更适合学生口味的教学方法。通过人人参与自由比赛，发挥每个人的主观能动性，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，让其认识到足球运动带来的健康和快乐。

（二）加强足球运动理论知识的学习

足球是一项复杂的体育运动，不但讲求个人的技能，更讲求每一个的战术配合。在瞬息万变的足球运动中需要的是精湛的个人技术，和完美的团队配合，更需要冷静头脑。因此如何在瞬息万变的球场上，迅速做出反应，就需要加强足球理论知识的学习。足球理论知识不单单让学生了解基本的足球技能，更重要是要让其了解足球运动的规律，领悟每一个技术动作在不同时期的运用。通过反复不断的磨炼让其了解内在规律，从而更好的完成比赛。在教学与训练中，运用多种教学手段丰富学生足球理论知识，足球的基本规律和规则。通过足球专项理论以及相关知识的学习来提高足球意识，进而培养学生分析问题，解决问题的能力，促进学生良性的发展与提高。

（三）加强学生各种能力的教学与训练

足球运动建立在好的身体素质的基础之上，同时适当足球运动也能更好增强学生的身体素质。因此培养学生足球意识首先要从训练学生良好的身体素质入手。其次就是培养学生观察能力，针对球场上变化，快速准确的做出判断，并迅速响应。如：训练时应要求学生用余光观察比赛动向，随时注意观察对方球员意图。再次就是培养学生分析解决问题的能力，通过组织观摩和评论高水平的足球比赛，培养学生勤于动脑的习惯。

（四）强化学生的足球战术意识的培养

足球是一个团队性比赛，讲求一定团队意识。如同军队打仗，必须有一定的战术战法才能克敌制胜。所谓足球战术其实质就是教练员根据足球运动规律、每个球员的特点和对方特点而制定的团队作战计划。团队作战中每个人根据对方的变化如何攻防，如何根据球场变化改变自己的作战体系。在战术教学与训练中，通过特定的训练，提高学生视野和观察能力，让学生有一种全局意识。如通过“无球”跑位训练模拟球场上的情况，训练学生的快速反应和观察能力，利用攻防比赛强化学生们的战术意识，并在比赛中预定一些必要的战术配合，通过不断的训练，让学生融会贯通。在比赛进行中，教师可以随时暂停比赛指出场上出现的问题，以加强学生的足球意识。

三、结语

足球文化在校园文化建设和发展中具有特殊的地位和作用。促进足球运动在校园的开展和进行对高校培养学生德智体美劳全面发展道路上有着重要作用。足球活动能给学生带来快乐更能提高学生的素质，在大学普及足球知识和技能，让每个学生更好的理解足球，增强它们的足球意识，才能使它们对足球运动产生浓厚的兴趣，进而更好的促进足球运动在高校的推广和发展。因此培养学生的足球意识和兴趣，形成浓厚的校园足球文化，足球进校园的成效才能得到更好的发挥。

参考文献：

[1] 冯瑞，王荣.新机遇下校园足球发展策略研究[J].商丘师范学院学报，2016（03）.

[2] 韩喆.促动中国足球发展的深度思考[J].内蒙古体育科技，2011（04）.

[3] 张建华.河南校园足球发展现状分析[J].体育文化导刊，2015（07）.

作者简介：黄智晖（1973-），男，陕西宝鸡人，西安文理学院师范学院任教，讲师。