高考改革与高校教育教学改革的相互作用

王国伟

摘 要：高考改革能够对高校教育教学产生正面影响，提升我国人才选拔的质量，对当前高校的招生工作和人才培养具有十分重要的意义，同时高校也应该把握好高考体制改革的契机，积极调整学校的专业结构，使学校的专业更具特色性，提升教育教学质量。

关键词：高考改革；高校教育改革；相互作用

中图分类号：G424文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0169-01

高考是国考，是我国广大群众非常关注的一件事，是在全国范围内进行高竞争、高风险、高利益的选拔性考试。高考能够为国家选拔专业人才，促进教育功能，维护稳定的社会关系等等，还直接关系到万千考生的未来命运，承载着无数家长和学生的希望。同时，高考还能检测出学生对知识的掌握水平以及学生的智力发育等，这对教育的稳定和谐发展有着十分重大的意义。因此高考体制改革能够对高校的教育教学质量产生重要的影响。

一、高考体制的改革思路

普通高等教育和高等职业教育的培养目标不同，因此两种高校教育教学对学生的培养方式和要求也存在很大的区别。学生的智力发育和能力掌握都存在客观上的差异，因此如果在全国范围内实行一致的高考制度，使用完全一样的高考试卷，学习能力偏低的学生参加难度系数过大的考试，就无法反映出这些学生学习能力的相对真实性，不利于学校因材施教的教育方式的施行。所以，国家在相关教育规定中特别强调了高考体制改革的必要性，并且提出高考体制改革的基本原则和具体措施，表明了高考体制改革的思路：第一，分开进行普通高等教育和高等职业教育的入学考试；第二，健全高中学业考试和综合能力的评价，使学生全面掌握各学科知识，避免出现偏科现象；第三，个别科目实施一年多考的考试原则，减轻学生的高考负担；第四，完善高考招生名额的分配制度，规范高考加分制度，保证高效招生的公平公正；第五，建立多条升学渠道，为学生提供多次选拔机会。这样的高考改革思路才能适应我国国情的发展。

二、高考体制改革与高校教育教学的关系

（一）高考体制改革一定会引发高校教育的改革

高考体制改革对高校为国家培养新型人才提出了更高的要求。高考体制改革方案中明确规定，高中不再分文科、理科，高考成绩改由两部分组成。这一决定会促使高校注重学科之间的交叉影响，使文理科专业互相渗透，从而促进高校学科专业的综合化发展，优胜劣汰，提升高校所培养的人才质量。

（二）高考体制改革会加快高校学生培养模式的改革

高考体制改革中取消了文理分科，全面实施素质教育的规定，可以使学生有全面性发展，同时又不会阻碍学生的个性发展，遵循了人才成长和高校教育的规律。高校教育的目标是，为国家培养高质量、高素质、高综合水平、能适应社会经济发展需求，并且具有可持续性发展能力的优秀建设性人才，因此高校从前使用的传统的人才培养模式已经不能满足社会的发展需要，应该着重发展跨学科创新型和综合型人才的培养模式。

（三）高考体制改革会引发高校课程体系、教学方法和内容的改革

从高校的教育角度来讲，普通高等教育和高等职业教育在多年的发展过程中遇到的最大难题，就是高中教育分为文科教育和理科教育，导致学生的知识面狭窄等问题。因此高考体制改革取消高中教育中分为文理科的举措，在高校的教育教学改革中发挥出了积极的作用，改变了高校传统的课程体系和教学内容，为高校培养新型人才创造了良好的教育环境。高考改革能够将学生掌握的高中知识和大学知识联系起来。由于以往高中分为文理科的机制，学生填报志愿时不一定全都能够根据自己的兴趣选择专业，这个选择专业的过程中充满了功利性色彩。以往学生在高中的学习具有很强的针对性，专门学习高考会涉及到的科目，因此学生们都非常偏科。高中针对学生的学业水平进行考试，学生能够得到更多的选择，高中知识和大学知识互相联系，融会贯通，对学生创新思维和能力的培养产生积极的影响。

（四）高校招生体制的改革

提升高校教育教学质量的关键在于高校招生的质量。但是这不代表准许学校的标准越趋于一致越好，准许入校的要求越高越好，不代表越多学校实行的选取人才的标准就是越好的。因此各大高校应该根据本校的发展特色和发展方向，制定合适自身发展的人才选拔标准，对学生进行有针对性的特色培养，大力发展因材施教的教学方法，进而提升高校的教育教学质量。

高校招生体制的改革能够增加学校和学生的选择机会，从前高校除开自主招生的方式，考试的科目和过程、招生的标准大体上是相同的。但是现在已经有所改变，高考体制的改革内容，提出了高校招生和录取应该是多元化的，改变了一本、二本分类录取的方式，使得高考和高校招生之间有了非常显著的区别，高考的内容和高校的招生标准之间没有了明显的联系，学生和高校都可以有不同的选择。

（五）高校教育教学的改革离不开高考体制改革

高校肩上承担着为社会主义培养合格接班人的重要责任。因此，在当今社会大力发展创业和各行各业都在进行创新的背景下，學生所掌握的专业知识系统已经无法跟上社会发展的步伐，但是根据传统的人才培养体系很难培养出跨学科的优秀人才。比如，当前高校的文科专业教育的侧重点是，做这件事情的意义、价值以及能否去做这件事，但是如何去做这件事、做这件事的步骤等知识都是工科类专业要解决的问题。然而，将来从事文科专业的学生，对理工类的知识掌握也是非常有必要的。

三、结语

我国高校的教育教学工作的发展，逐渐具有多元化和多样化的特点。要坚持依据高考体质的改革思路，维护高考、高校招生和学生录取等每个环节的公正公平，为学生提供公平竞争的机会，综合评价学生的各方面能力，可以促进学生健康发展，符合人才的成长规律。引导高校加强内部专业的全面建设，提升高校的教育教学水平，为国家和社会培养创新型、综合型的优秀人才，促进社会的发展。

（作者单位：河南师范大学）

参考文献：

[1]陈方泉，叶志明，叶红.高考改革与高校教育教学改革的相互作用[J].中国高等教育，2015（12）.

[2]边新灿.新一轮高考改革对大学教育的影响[J].中国高等教育，2015（02）.

[3]蒋己兰，周启良.我国高考制度改革与高校教学质量[J].长沙医学院学报，2010（02）.