让化学课堂精彩起来

孔春燕

【关键词】 化学课堂；设问；意外；场景

【中图分类号】 G633.8

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016） 18—0112—01

新课改要求教师在新的教学理念指导下，为学生创设合理的教学情境，以充分增强课堂教学的有趣性和有效性，让化学教学课堂精彩起来。素质教育的不断创新和发展，也意味着开展情境教学是当前教学上必不可少的教学形式之一，但是在实际的教学过程中，教师需要充分掌握好教学进度，根据教学内容、学生的学习状态抓住教学时机，以充分激发学生的学习兴趣，提高教师教学的有效性，让化学教学课堂真正“活起来”，变得更加丰富多彩。

1. 以“设问”形式为课堂导入，活跃课堂气氛

成功的课堂导入是课堂教学成功的一半，为了增添初中化学课堂教学趣味性，教师可以从课堂导入入手，通过“设问”的形式来激发学生的学习兴趣，从而起到活跃课堂学习气氛的目的。知识来源于生活，同时，生活也是创造知识的重要环境，化学知识与我们生活的联系愈加密切，教师从“生活化”的化学作