试论长笛演奏中音色的影响因素

卢嘉梁

摘要：长笛是现代管弦乐表演中常用乐器之一，长笛具有音质动感、音色圆润、表现力较强等特点。长笛的声效特点与其音色有着密切关联，影响长笛音色的因素非常多，长笛的完美演绎也要建立在演奏者对音色的合理掌控之上。文章就长笛演奏中影响长笛音色的因素及解决途径进行了探讨、分析，以期有助于提高大家对长笛演奏技巧的认识。

关键词：长笛 演奏 音色 影响因素

中图分类号：J618.9 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2016）16-0113-02

随着社会经济和文化发展，不同种类的乐器培训班陆续出现，乐器学习队伍也不断发展壮大。长笛作为吹孔气鸣类乐器的代表，也受到人们的热烈欢迎。优美的音色是评价长笛演奏者演奏水平的一个重要标准，因此，有效控制音色，也成为长笛演奏者所必须掌握的一个技能。这也要求学习者在长笛演奏技巧学习中，充分了解影响长笛音色的各种因素，合理控制长笛音色，以取得良好的音乐演奏效果。

一、长笛演奏中影响音色的要素

（一）持笛方式

各种乐器都有自己特有的演奏姿势，如钢琴要坐弹，小提琴持弓姿势有平拿、竖拿等。同样，长笛对演奏者的自持、持笛方式都有严格的要求。其中，正确的持笛方法，是影响音色的关键。而要想养成正确的持笛方式，首先要解决身体重心问题，其次才是手臂持笛姿势，然后是锻炼手指的敏感度和灵活性。长笛正确的持笛姿势为：手臂与前胸环围成类似椭圆的空间，肩膀和手臂自然放松，肩部力量要通过手臂传送到手指；下唇与左手食指根、右手大指头三点持笛，笛子吹口与#C键朝身体方向成-3度夹角，然后，放开其余9个指头，但是要确保长笛稳定不动且发音正常。确保吹奏时长笛保持稳定的关键是，借助左手食指第一关节和右手拇指固定使长笛保持平衡，左手食指关节触到八度音键下的笛身。右手拇指是拿稳乐器的第三个点，在长笛置于右手拇指指甲护膜之上，用建正下方右手食指为笛身接触点时，持笛方式最稳。

在持笛时，肩肘臂膀个身体部位的姿势要点是：肩关节要自然打开，左右胳膊与身体呈45-50度角，但是肘关节不能上翘，否则长时间的持笛会导致肩膀肌肉坚硬；大臂要与身体两侧保持一定距离，不能紧贴身体，也不能与肩膀平行。因为大臂抬得过高手腕关节成V字形时，会影响手腕筋脉活动和手指灵活性；右臂肘关节可稍微向前一点，但是不可向后，也不可拱起、塌下，否则容易造成背肌劳损。但是，往往就是在初学长笛时，许多人都不注意手臂姿势和身体协调性之间的关系，也不重视持笛姿势理论学习，这也给他们后期发展埋下了隐患。

（二）口型

长笛吹奏对口型要求极为严格，口型正确，是奏出动人乐音的关键。长笛主要由笛头、笛身和笛尾构成，其中，笛身是音孔主要分布地，也是长笛的主体部位，笛音就是由音孔发出的。唇部吹出的气流在长笛吹口边缘被分成两部分，分别入吹口和被吹出吹口外，这才引起长笛震动发声。长笛的基本演奏口型为微笑状演奏口型，即嘴唇上下并拢贴住牙齿，牙齿不要露出，嘴角两端抬高向外溢出。然后唇口形成小圆孔，双唇中部自然放松，让气流从双唇间射出作用于长笛。通常来说，演奏低音时，吹口的1/3是被下嘴唇挡住的，演奏中音时下颚和嘴唇都要稍微前突，嘴唇挡住吹口稍微多于1/3。演奏者在演奏前就要做好口型准备，不要嘴贴到吹口上时才活动嘴唇、准备口型。初学者常用的那种直接对着吹孔中央吹奏的方法是不正确的，因为那样下嘴唇会直接压住吹孔，影响长笛发声效果。再则，在吹奏时，口型既不要开的太大，也不可开的过小，下嘴唇最好盖住吹口的三分之一或二分之一处，同时要根据旋律及时调整吹口与唇口的角度和位置。初学者可以借助英文元音发音“O”来训练气流掌控能力，养成正确的口型。

舌头是口部构造的重要组成部分，舌头的运用会给音色好坏造成直接影响。如果舌头不灵活，吹出的音色也会生硬，缺乏质感。要想清晰地吹出音符，演奏者首先要将舌尖放在下牙齿的底部，然后将舌头中部立起成圆弧状，在用舌头贴住上颚，使气流沿着抛物线形状的气流通道射出。并且，气流在射出时，舌头和上颚务必要积压在一块儿来压缩气流通道，即通过口腔内的舌头立起并与上颚对压形成较小的通道。严格来说，气流通道管径不能粗过筷子，目的就是要通过管径缩小来确保发出气流的压力。因为如果口腔内没有气压，音色的集中度、饱满度和穿透力根本无从说起。

（三）气息

正确运气，是决定音色好坏、乐音力度大小、乐音持久度的关键。长笛有着宽广的音域，长笛各音区的音色及表演力有着显著差别，这也决定了长笛在气息运用上要有较高的技巧。气息运用是长笛发声的动力源。长笛演奏本身就是用演奏者呼出的气流施功于吹控发声棱，然后通过空气位移、加速而形成周期性的震动，进而发声。不同的气息速度和力度形成的振动是不同的，而这些不同又会以音色不同来表现出来。长笛低音区音色柔和，柔和的甚至能给人带来凄苦孤单的感觉，让人产生冷漠感。低音区虽然音低但是在演奏时却非常耗费气力，并且，在运气时，演奏者要将口腔打开，要自然放松喉咙，以确保气流的流畅度和流动性。与低音区相比，长笛中高音区在气息运用方面的难度相对较低。长笛中高音音色柔美，如春风一样自然轻灵，如月色一样富有感情。总之，长笛中高音区表现力度多样，运气技巧也相对容易掌握。长笛高音区音色高亢、清丽、华贵，但是高音区耗气量也大，对演奏者的气息支撑力要求较高。如吐气时，演奏者要保证腹部支撑力足够强，还要合理掌控气流速度，气流速度太快只能使声音听起来非常尖锐，气流速度慢会使乐音显得虚弱无力。

长笛演奏中的气息呼吸方式有三种，分别是胸式呼吸方式、腹式呼吸方式、胸腹式联合呼吸方式。呼吸要经常用到腰部和腹部的肌肉，因此，在初学长笛时，要重视和加强腰部、腹部肌肉锻炼。在长笛呼吸练习中，以下几点是关键：首先，吸气位置要低，吸气要深。所谓吸气深，指气要吸到“横膈膜”的位置，这样呼吸系统不仅可以吸到更多的气，还能有效减少呼吸时对胸肺部的压力。其次，呼气时气息要舒缓平稳。长笛呼吸讲究的是快吸慢呼，即吸气像从水里探头一样吸气，而呼气要从冬天向双手呵热气一样，这样奏出的乐音才会更具穿透力。再次，保持呼吸的热情，即在气息呼出口腔時，腹部支撑力要足够强，胸部、喉部要放松，不能憋气，只有这样，乐音强弱才能拿捏到位。

（四）其他因素

除去以上因素外，心理因素、个人技巧，也会给长笛演奏音色带来影响。音乐表演是一个二度创作的过程，它需要演奏者尊崇作品的真实性，同时借助热情、智慧和才能创造性地对作品做出解释，高水平地去演奏乐器。这些，是艺术表演中最具难度的部分，也是其精髓所在。具体到长笛表演中，长笛表演就是演奏者通过自身审美情趣对作品进行理解和塑造的一个过程，在这一过程中，演奏者的心理素质，演奏者的舞台经验、演奏技巧、对乐器的把握、对作品的理解，这些因素综合到一起，会给乐曲的情感音色带来直接影响。譬如，演奏者如果演出经验丰富，在长笛演奏中可以通过角色融入提高演奏的艺术水平，并且，在演出现场出现问题时，还可以调动经验临场应变，确保演奏正常进行。

二、化解影响长笛音色问题的途径

（一）树立正确的学习观，养成正确的演奏习惯

要想确保长笛演奏时音色纯正，演奏者在初学长笛时，就要树立正确的艺术学习观念，要注意长笛演奏姿势的重要性，养成良好的演奏习惯。这些，是确保个体长笛演奏技巧不断提高的关键。具体来说，在长笛演奏学习中，个体要树立持之以恒的信心，加强正确的长笛站立、坐立演奏姿势学习，解决好演奏中的重心倾斜、手臂姿势不对等问题，为在舞台上优美地演奏长笛打好基础。其次，个体要加强持笛姿势练习，经常性地通过手指技巧练习提高手指的敏感度、灵活度，有目的地通过手臂姿势、力量和动作练习锻炼手腕筋脉力量和活力。再次，学习者要注意头部吹奏只是练习，避免自己在演奏长笛时出现低头、压迫气管等现象。此外，在练习正确姿势的过程中，个体还要摈弃那些不良的演奏习惯，同时借助一些自己喜欢的长笛作品、借鉴注明演奏家的演奏方式来演奏，并在反复模仿和练习中养成好学、乐问、善思的好习惯。如在不同时期，不同地域的长笛音乐作品的风格和演奏习惯都是不同的，初学者可以在自身演奏技巧不断提高的基础上，选择一些具有代表性的曲目来练习，学习一些声乐大师的演奏方法，以养成正确的演奏习惯，不断提高自身的演奏技术水平。

（二）了解听众喜爱的音色

从听众的角度来讲，音色是影响听众听觉感受的重要因素，听众对乐曲的非专业认识大都来自于音色。也就是说，他们可能听不出演奏者的演奏技术和水平，也无法从乐曲音效中感受演奏者的技术能力，但是，长笛的声音是否悦耳动听，他们很容易就能听出，这可能也是他们最关注的部分。因此，演奏者要想通过长笛演奏打动听众，必须要了解、要正确认识听众喜爱的音色，然后努力通过技术联系使长笛音色接近听众所喜爱的完美音色、理想音色。长笛理想音色具有以下特点，音色柔亮飘逸，坚决秀丽，像女声那样华美，同时又像男生那样富有磁性。理想音色打造涉及长笛演奏技术的每一个环节，练习者要以最高标准来要求自己，做好长笛坐姿、音符、技巧练习，努力朝着长笛演奏高级目标不断前进。

（三）关注舞台实践，提高心理素养

舞台实践是艺术课堂教学的延伸，也是培养个体艺术创新能力和表现能力的重要途径。丰富的舞台实践可以增强歌唱者的心理素质，提高其艺术表现力。因此，在长笛学习过程中，个体要积极参加学校、教师为自己提供的社会舞台实践机会，在舞台实践中积极学习社会知识，努力锻炼自己的专业技能，并在接触社会、了解社会的过程中建立正确的人生观、价值观，了解自身的不足和责任，增强社会责任感。如许多长笛学习者在枯燥、长期的吹奏技巧练习中，经常会产生迷茫、烦躁心理，在乐曲演奏中也会因为烦躁而无暇顾及乐曲的色彩情感，演奏的乐曲也因此而显得缺乏美感。但是，借助舞台实践，借助知识使用和展现，学习者可以发现自己的不足，拓宽自己的视野，提高声乐练习的积极性，增强声乐学习的信心。

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