关于叶圣陶语文教学思想的有效性研究

【摘 要】为了满足素质教育的要求，新课改的教学任务发生了很大的变化，有效的教育理念也逐渐被认可和接受，以便提高教学的效果。本文通过说明叶圣陶先生语文教学思想的内容，并且分析其特点，指出叶圣陶先生语文教学思想对素质教育的启示和积极作用。

【关键词】叶圣陶；语文教学思想；内容；特点；启示及积极意义

作为我国现代著名的教育家、编辑家、作家以及出版人，叶圣陶先生具有“优秀的言语艺术家”之称，他以“文学为人生”为座右铭，终身致力于语文教学以及出版事业，为我国文学事业的发展作出了突出的贡献。在提倡素质教育的今天，叶圣陶先生先进的教育理念，逐渐被接受和认可，并且在实践中得到检验和完善，给传统的课堂教学活动带来了强大的生机和活力。所以，重视叶圣陶先生先进的教育理念，积极转变传统的教学观念，采用其科学的教学方法，有助于语文教师提高语文教学的效果。

一、叶圣陶语文教学思想内容

1.坚持“应需观”的教学目的

叶圣陶先生把“养成善于运用国文这一种工具来应付生活的普通公民”作为语文教学的根本目的和价值。这种观点是基于对语文学科教学本质认识的基础上产生的，它既体现了叶圣陶先生能够正确的把握社会价值，又理性的认识现代语文教学目的。现代教学的目的以及价值是以社会的发展需求为导向，培养能够适应社会发展需要的、健全的公民，促进人类的进步，推动社会的发展。

2.坚持“科学观”的教材内容

叶圣陶先生从1912年开始就致力于分析和研究语文教材，并且不断地进行革新工作，重视并且亲自参加多种语文教材的编写工作，极大地促进了语文教材的完善发展。在不断地实践和积累中，叶先生不仅掌握了丰富的语文教材编写的理论和思想，而且能够清楚地阐释语文教材的珍贵价值和积极作用。以这些为基础，叶先生提出了“语文教材无非是例子”的语文教育理念，给传统的奉教材为神圣植物的陈旧观点带来了极大的冲击，具有深刻长远的影响意义。叶先生的语文教材观，不仅深刻的揭示了语文教材的本质，而且说明了语文教材的积极作用和重要地位，可以很好的培养学生的语文能力。

二、叶圣陶语文教学思想的显著特征

1.具有科学性和人文性

叶圣陶先生语文思想的科学性表现在其能够深刻、正确的认识语文学科，并且准确的定位语文学科。这种科学的语文教学思想以“用语文”为立足点，旨在要求学生掌握语文知识，能够熟练的运用文字和语言，具有运用语言和文字的能力。因而，在进行教学时，语文教师应该坚持科学的语文教学思想，采用合理的教学方式，以提高语文教学的效果。

2.具有辩证性和简明性

在长达十几年的语文教学研究和实践工作的基础上，叶先生提出了具有自己独特见解的语文教学方法论、教材论、教师论、教学论、课程论等，并且形成了系统全面的语文教学思想理论体系。叶先生运用其特有的语言形式，详细而认真的论述了其关于语文教学的思想，准确深刻地揭示了语文教学的本质特征和发展规律，进而形成了具有鲜明特色的教育理论。

三、叶圣陶语文教学思想的启示和积极作用

1.转变语文的教学观念，明确语文教学目的

叶先生认为，进行语文教学活动需要有明确的教学目的，只有这样才能有目标、有方向的开展语文教学活动，避免教学的盲目性。在当今时代，人才已经成为各个领域竞争的焦点，因此，大力发展教育事业，培养高素质、高技能的人才，是我国社会进步和发展的前提，因而学校教育需要重点培养学生的综合能力，以推动学生综合素质的全面健康发展。作为教书育人的教育者，语文教师需要立足我国基本国情，积极与时俱进，转变传统的教学理念，合理吸收和借鉴叶先生的语文教学思想，树立正确的语文教学目标，提高语文教学的效果，以提升学生语文能力。

2.改革创新语文教学，适应时代发展需求

叶圣陶先生的语文教学思想要求提高语文教学的质量，促使学生理解和吸收语文知识，具有语文能力。根据叶圣陶先生的应该兼顾师生双方的利益，促使师生达到“教学相长”的有效教学目标，语文教师应该积极采用先进合理的教学方式，引发学生学习语文的热情，充分发挥学生的创造性和主观能动性，提高语文教学的效率，促进学生综合能力的全面协调发展。

3.树立光辉的教育者形象，促进语文教师的综合发展

在科技化、信息化的时代语文教师的执教能力，对学生语文能力的发展有着不可忽视的影响。叶圣陶先生自身就是一位品行高尚的教育家，为教育者树立了良好的榜样，是广大语文教师学习的楷模。语文教师以此为榜样，不断地学习叶先生高尚的精神、科学的教育思想，不仅可以提升自己的执教能力，而且可以提高教师的综合素质，促进教师的综合健康发展。

四、总结

总之，叶圣陶先生的语文教学思想具有鲜明独特的科学性和实践性，能够很好的适应当今社会发展需求，因此，语文教师应该认识到叶先生语文教学思想的正确性，转变陈旧的教学理念，合理的吸收和借鉴其语文教学思想，以提高语文教学的有效性，提升学生的综合能力。

参考文献：

[1]孙伊莉.叶圣陶语文教育思想再研究[D].苏州大学，2010.

[2]李君.谈叶圣陶的语文教学思想[J].教育教学论坛，2013，47：168-169.

作者简介：

黑源源（1989.10～），女，籍贯河南省邓州市，工作单位：河南师范大学新联学院，职务：教师，研究方向：学科教学（语文）。