父母教养方式与儿童心理健康水平的相关研究

薛腾

摘要：父母教养方式的恰当与否直接影响了儿童心理健康水平的高低。父母的教养方式分成四类，分别是民主型、专制型、溺爱型、放任型。不同的教养方式对孩子产生的影响是不同的选择恰当的教养方式对孩子的心理健康会产生积极的影响，有利于孩子各方面积极发展。家长的文化素养是影响家庭教育的实施和效果的又一个重要因素。

关键词：父母教养方式；心理健康；文化素养

中图分类号：B844.2文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0295-01

一、研究方法

（一）被试

本调查采用问卷法、访谈法，在宁阳实验小学、泗店镇中心小学1到6年级的学生中随机抽取被试，发放两份问卷各65份，其中在全部收回的问卷里，有效问卷各60份，其百分比为92.31%，属于有效施测。根据严格的标准、借助先进科学的计算工具，在保证其信度效度的基础上，通过参考值、各部分比重、T检验对相关数据进行分析比对，最终来比较不同父母教养方式对儿童心理健康水平的影响。

（二）测量工具

1.父母教养方式问卷调查（EMBU）

该量表是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人编制。中国医科大学岳冬梅等进行修订的用以评价父母教养态度和行为的问卷。该量表包括66个条目，其中母亲教养方式共5个维度，父亲教养方式共6个维度，要求被试通过回忆成长过程中父母对自己的养育方式进行评定。题目计分方式为四级评分制某因子分数越高，表明父母教养其子女此方面的程度越深。①

2.儿童心理健康水平鉴定表

毕淑敏表示，心理健康非常重要。自己人际关系越和谐，幸福指数就越高。研究表明，该量表通过更少的问题得到比较科学的数据。量表的内部一致性显著，对于描述几个主要维度和其关联性具有很高的维度。

（三）研究程序

本研究选取65名小学生，需要学生自己独立完成。由工作人员随机给学生发放《儿童心理健康自我鉴定表》和《父母教养方式调查问卷（EMBU）》两份问卷，每个学校都要把学生安排在统一的教室里在固定的时间完成问卷。要求学生根据自己的实际行为表现如实回答，根据自己的第一反应迅速写下答案，不能按自己所的设想回答问题。答案没有对错之分。为保证取样的随机性，要求工作人员遵守保密，必须随机发放问卷，且不要固定在一个班级或一群学生里。等学生完成问卷时，及时收取问卷并封好，等两个学校都完成以后一块做数据统计分析。

（四）数据统计分析

两份量表各收到60份有效问卷（男女生各30份），从父母养育方式评价量表（EMBU）统计得出表格：

根据《儿童心理健康自我鉴定表》和严格的评分标准，我们统计出得分在18-36分之间的为心理健康的学生；在0-18分的为较健康；-1-36分为心理不健康。

在有效的60份问卷里，其中18-36分的有43名学生；0-18分的有9名学生；-1-36分的有8名学生。心理不健康的比重占13.33%，数值比较大。

根据《父母养育方式评价量表（EMBU）》统计得出有45位学生的父亲因子Ⅰ的平均值高于51.54；有48位学生的母亲因子Ⅰ的平均值高于55.71；把得出的总分和平均分一一比较之后，父亲因子Ⅱ-Ⅵ和母亲因子Ⅱ-Ⅵ的得分都明显高于平均值，说明此类父母的教养方式比较极端且父亲和母亲分别对男生和女生的教养方式和态度存在明显的差别，相对来说对男生比较严格，对女生较为溺爱和放任。

二、结论

综合以上两类数据可以得出这样的结论：不同的教养方式对孩子产生的影响是不同的。孩子们在情感温暖、理解人的父母的教养下，心理健康水平比较高；被父母偏爱和过分保护的孩子大多自私且不会独立；拒绝否认孩子的父母，孩子们常常表现出顾虑、退缩、没主见，心理健康水平偏低。家长要自觉将教养方式朝民主型方向改进，多听取孩子的想法，做孩子们的好朋友。

（作者单位：鲁东大学）

注解：

①引自郭龙.儿童社交焦虑与父母教养方式、气质类型关系之探讨[C].山东：曲阜师范大学，2011，（4）.

参考文献：

[1]陈妙瑛，唐英毅，许正伟.中国传统家庭教育的发展研究[J].青年与社会，2013.

[2]殷绪群.父母教养方式与小学生心理健康及自我概念发展的相关研究[D]，2010.