高职生创新创业素质培养途径创新研究

吴壁葵

摘 要：随着我国社会经济的发展和产业的升级，社会对具有创新创业能力的综合型人才需求越来越大。文章通过对高职生创新创业素质培养必要性的阐述，从人才培养方案调整、实践教学体系构建、校企合作培养、创业文化建设等路径提出高职生创新创业素质培养的建设性方案。

关键词：高职大学生；创新创业素质；培养途径创新

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0155-01

大學生的创新能力主要包括创新思维能力、非智力因素、创新实践能力这三个方面，大学生的创新能力培养必须从这三个方面着手。创业就是开创新事业，是创新能力在实践中的体现。创新教育有利于培养大学生的创新性，创业教育有利于培养大学生的实践性。

一、高职院校创新创业素质培养的必要性

（一）建设创新型国家对创新型人才的迫切需要

改革开放以后，我国的经济、文化都有了突飞猛进的发展，无论是经济实力或是综合国力都已经走到了世界前列，在许多方面，我国与发达国家之间的差距都越来越小，这与我国引入发达国家先进发展模式和管理经验是密不可分的。但是如果我们想要在未来能够赶上甚至是超越发达国家，那么只是进行一味地引进和学习是远远不够的，需要依靠更多的自主创新。国家已经对此有了充分的认识，并把建设创新型国家作为了我国的基本国策。创新型国家的建设离不开创新型人才的培养。

（二）以知识为本转向以人为本人才培养模式改革的必然要求

长期以来，我国教育方式主要是知识教育，没有充分重视学生的主观创造性，所以出现了很多高分低能的状况。我国在创业方面的水平还未能达到全球创业观察（GEM）统计的平均水平。在我国，大学生创业比例不到1%，而发达国家这一比例达到了百分之30%。所以，我们必须要创新教育模式，改变以往的传统教育理念，让大学生真正树立起创业不但是实现就业途径，更是成才的重要路径的观念。在未来教育事业中，创新教育将成为主体。通过多年的努力和探索，各大高校都已经有了主动承担起创业教育的意识，以培养创业人才的教育培养模式不断深入。

（三）大学生就业创业的现实需要

在现阶段，大学生的就业问题已经引起了社会各界的广泛关注。大力开展大学生创新和创业教育不但能够有效解决就业问题，减轻社会的就业压力。当然了，并不是每一个毕业学生都会去自主创业，但是大学生创业教育能够有效培养学生的就业能力，帮助他们更好的实现就业，能够促进他们在职业生涯中获得更大的成功。

二、高职生创新创业素质培养的路径创新

（一）制订科学的高职生创新创业人才培养方案

高职创新创业人才的培养方案主要由两个方面组成：一是专业知识与创新能力的培养、二是综合知识与创业能力的培养。专业知识与创新能力模块包括公共课程平台、学科基础课程平台、专业模块（专业或专业方向课程）、实践环节（实习、课程设计、毕业设计、课外科技活动）等组成。主要培养掌握相关技术的基础理论、基本知识和分析、设计的基本方法，具有开拓创新精神的高级应用型人才。综合知识与创业能力模块包括创业知识培养平台、创业技能与实践能力培养平台、创业素质培养平台。三个平台在培养方法、实践路径以及绩效评估等各具特色，各部分互为联系、互为支撑、互为逻辑，以培养学生的创业精神与创业能力。

（二）制定三层次、六类别”的实践教学新体系

根据专业课程的具体特点和学生的切实需要，按照基本技能训练、设计和综合技能与系统工程能力训练以及创新能力培养三大模块，构建一个“三层次、六类别”的实践教学新体系。这个实践教学体系的三个层次是依次递减的关系，第一个层次是对学生基础能力的培养，主要组成部分是专业实习和基础实验。第二层次是对学生综合能力的培养，主要组成部分是课程设计以及综合系统设计。第三个层次是对学生创新能力的培养，让学生根据自身爱好进入不同的维修项目，研究自己拟定的课题和学生创新基金项目，参加教师的科研项目，参加各种各样的大学生科技竞赛等，促进学生综合能力和创新能力的培养。

（三）用好校企合作平台培养高职生的创新创业素质

高职院校与企业合作培养人才长期以来都是培养创新型人才的主要方法之一，对提升创业教育具有重要的意义。创业教育的开展不但需要学校对专业基础知识的传授，更需要拥有足够的时间进行实践能力的提升。教师不但要有教会学生创业的能力，同时自己也要有创业的能力和动力。只有这样的教师对学生才能够以身作则，为学生树立榜样。因此，如果高校单是依靠已有的师资力量是难以搞好创新教育的。把学校现有的教师分批送到企业或市场中接受市场文化的影响。为了能够更多的激发学生的兴趣，学校应该定时聘请专家为学生进行经验传授，为学生解答疑惑。引导和鼓励学生积极进入企业进行学习或观摩，了解企业文化和知识。提供更多的机会让学生能够在校企平台上加深自己的专业知识和动手能力的培养。

（四）整合校内资源，建设创新创业校园文化

高职院校可以通过举办创业研讨会、创新创业专题讲座、校友沙龙、创新创业成果展示等，把学校创业成功的优秀校友事迹引入校园文化建设中；通过开展案例式的教育，尤其是对成功校友的创业历程、创业方法、心理变化等方面的经验分享，为学生拓宽思路，找到更加广阔的创业视野；通过开展“高校毕业生自主创业活动”，鼓励大学生充分将自身的聪明才智发挥出来，在创业的道路上不断成长、不断前进。大力开展多样化的创新教育，比如创业策划比赛、创业文化节、创业主题演讲比赛等，把创业文化活动与创业教育进行有机结合，加大创业文化主题宣传力度，在校园中营造出浓厚的创业氛围，进而激发和促进学生的创业意识。

（作者单位：广东轻工职业技术学院）

参考文献：

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