浅析如何提高中职语文教学的有效性



浅析如何提高中职语文教学的有效性

摘要：中职语文若要实现应用、审美与探究的协调发展，就需要中职语文教师实施以服务为宗旨，以专业化为导向的教学方式，并且在教学理念、教学目标、教学内容和考评制度方面也实现“专业化”，这样才能提高中职语文教学的有效性。本文分析了当前中职语文教学的现状，并为提高中职语文教学的有效性提出了一些建议。

关键词：中职；语文教学；有效性

近年来，中职语文教学与普高语文教学相比，学生起点低，课时少，再加上他们所学专业的“专业化”要求，教师就更要重视学生语文知识技能技巧的训练，要让学生在掌握必要的语文知识的基础上提高其语文应用能力，从而实现提高课堂教学有效性和学生就业能力的目的。

1　中职语文教学现状分析

1.1学生学习积极性不高。中职学校学生普遍存在的一个问题就是对学习没有足够的兴趣，他们认为自己选择中职学校的目的非常明确，就是学好专业知识，然后就业。的确，中职学生的终级目的是走向就业岗位，但是在当今时代，没有文化知识做底蕴，无论从事哪一个行业都很难做得稳定。中职学生不重视基础课程的学习，缺乏积极性，这种普遍的学习态度已经严重地妨碍了中职语文教学的顺利进行。

1.2教学方式过于陈旧。语文是一门学习语言的学科，主要涉及听说读写练几个方面。对于中职学生，教师应该在教授语文知识的基础上，更加侧重于学生的语言应用能力和写作能力的训练。在中职语文教学过程中，部分语文教师仍采用传统的教学方式，只注重教学任务的完成，忽略了中职学生的特点，学生说得少、练得少，以致于出现语言实际应用能力和写作能力偏低的现象，结果导致中职语文教学效果不如尽人意。

2　如何提高中职语文教学的有效性

2.1从激发学生学习语文的兴趣入手，提高学习积极主动性。兴趣是学习的动力，只有想方设法激发学生学习语文的兴趣，才能有效保证学生学习的积极性，这样学生学习才会由被动变为主动。

首先，教师要尽量把教学内容与学生的生活紧密联系起来，让学生感受到语文的实用性，从而激发他们学习的积极性，使其自觉地去认识语文、学习语文。其次，教师还要有目的、有意识地去组织语文教学活动，创设学习语文的氛围，让学生通过这些活动领悟到学习语文的乐趣和重要性。这样学生在产生兴趣的同时，才会主动地去探究语文世界的奥秘。另外，教师还可以将教学内容和生活实际、新闻时事联系起来，这就要求中职语文教师在备课过程中，要有意识地将教材内容进行有效延伸和拓展，将课本中的知识和生活挂钩，让学生感受到语文来源于生活，这样学生就会感觉到语文学习并不只是局限在枯燥的背诵和背写当中，而是真实存在于我们的生活当中。

2.2建立多元化的教学评估方式。大多数中职学校是以考试分数、升学率或合格率来对教师及学生进行考评。结果出现教师死教、学生死学、考试死背的现象。事实证明，中职语文教学只有和素质教育相适应、相联系、相结合，才能培养出真正适应社会发展和满足社会需求的高素质人才。这就需要中职语文教师在教学中要采取多元化的教学评估方式，不但要对学生进行听说读写等基础方面的考查，还要在考试形式或考试内容上做出调整和创新，以实现培养学生语文多方面能力的教学目标。例如实施以平时考核为主（60%）、期中期末考试为辅（40%）的多元评价制度，这样既考查了学生平时的学习态度，又考查了教师平时的教学效果，也考查了师生双方的互动情况。还可以进行朗读测试、演讲答辩以及写作等方面的考查。这样多样化的评估形式，可以有效提高学生语文综合能力。只有采取多元化的评价制度，中职语文教学才能以学生的发展为本，实现有效教学。

总之，针对目前中职语文教学现状，教师应从调动学生学习积极性和主动性方面做起，从改变传统的教学方式、提高语文课堂教学效率做起，从建立多元化的教学评估做起，那么实现提高中职语文教学有效性的教学目标，才不会成为一句空话。

参考文献

［1］张萍.关于中学语文教学的思考［J］.安徽农学通报，2007（06）：155，96.

［2］蒋德平.浅谈中职语文的个性化教学［J］.新课程（上），2012（11），140.?

050000石家庄市职业财会学校杨培