多媒体课件在小学英语教学中的应用

张哲

摘 要： 现阶段我国在教育改革方面有了进一步深化，在小学英语教学中，由于受到传统教学思想的影响，还有一些教学问题没有得到及时的解决。在素质教学背景下，加强对小学英语教学的深化改革，转变教学模式，从而促进小学英语教学水平的提升比较重要。基于此，本文主要就小学英语教学中多媒体技术的应用价值和应用问题加以分析，然后结合实际对多媒体课件在小学英语教学中的应用原则和策略加以探究，希望此次理论研究有助于小学英语教学的进一步开展。

关键词： 小学英语 多媒体课件 教学应用

在小学英语教学中，通过多媒体课件的应用，能为学生呈现丰富多彩的动态化课堂，让学生在多感官的调动下，对英语学习的兴趣得到激发，从而为更好地对英语知识学习打下基础。在新课程标准的实施下，对小学英语教学提出了新的要求，在这一环境下加强对小学英语教学中多媒体技术的应用理论研究就有着实质性意义。

1.小学英语教学中多媒体技术的应用价值和应用问题

1.1小学英语教学中多媒体技术的应用价值分析

在小学英语教学中应用多媒体课件，有着诸多的积极价值。多媒体课件能够将音视频及图像文字等进行综合性的运用，将小学英语教学内容动态化丰富性地加以呈现，这样就能为学生带来生活化的教学课堂。通过多媒体课件的应用，能将小学英语学习过程中难以理解的内容形象化地加以展现，教师的教学效率就能有效提升[1]，同时增强学生对英语教学内容的理解能力。

在多媒体课件的应用下，使学生的主体地位得到充分的体现。在小学英语教学过程中，在素质教育的要求下，对学生主体性有所强调。多媒体课件的应用，就能促进学生的主动积极性，让学生在兴趣的基础上进入课堂，从而体现学生的学习主体性，真正将教学课堂还给学生。

另外，小学英语教学中多媒体课件的应用，英语教学课堂的环境也得到有效改变，为英语教学的良好效果呈现打好基础。新媒体课件的应用主要是对学习内容的呈现，在教学的氛围方面使之轻松愉悦化，从而有利于学生学习效率的提升[2]。

1.2小学英语教学中多媒体技术的应用问题分析

多媒体课件在小学英语教学中虽然有着诸多的积极作用，但是由于运用不当，也产生负面的影响。在实际的英语教学过程中，就存在着一些应用问题，主要体现在对影响画面应用过度化，没有结合实际的教学情况，没有对多媒体课件应用全面有效了解，从而具体的应用效果就不能得到有效的呈现。

再者，小学英语教学过程中对多媒体技术的应用，节奏比较快，学生很难跟上应用的步伐。这就会对学生的英语知识学习带来负面的影响。由于在多媒体课件的应用方面上不恰当，就不能有效地将多媒体课件的作用有效发挥。

2.小学英语教学中多媒体技术的应用原则和优化策略

2.1小学英语教学中多媒体技术的应用原则分析

将多媒体课件在小学英语教学中加以应用，要遵循相应的原则，这样才能将其作用充分有效发挥。在小学英语教学中，多媒体课件应用要围绕着学生展开，使学生的主体性充分体现，发挥学生的主观能动性，这样才能有利于学生的英语知识学习。

多媒体课件的应用要对教材内容有充分的把握，以教材为基础，将多媒体课件作为重要的辅助教学工具，对学生的英语知识科学的进行拓展。在多媒体课件应用过程中，充分重视课件应用的科学性原则[3]，只有对这些原则加以遵循，才能真正保证多媒体课件的作用得到充分发挥。

2.2小学英语教学中多媒体技术的应用策略

将多媒体技术在小学英语教学中的应用，要注重策略的科学实施，对多媒体课件的整体性要能有效控制。小学英语教师要在教学的观念上及时的转变，并要能充分的重视多媒体课件在英语课堂教学中应用的重要价值。对多媒体课件的操作要熟练掌握，在应用过程中要和学生的学习情况及教材内容、教学目标等几个层面相联系，充分重视应用的科学性。

多媒体课件的应用要使情境交融的手段得以体现，将多媒体课件应用的交互性功能充分有效地发挥。通过对多媒体课件的应用，促使学生对英语学习的内容有直观的感受，在丰富的画面及动态视频的作用下，学生就能积极地参与英语学习课堂。在多媒体课件的应用下，按照教学目标的要求，结合实际开展课堂教学活动。

例如：在小学英语“Again，please”课程的学习过程中，要明确教学的目标及教学的重点和难点。通过多媒体课件的应用，激发学生的学习兴趣，让学生在学习中树立英语学习信心，并提升自主交际能力。可以通过多媒体课件的应用，先播放歌曲“How are you？”，歌曲生动有趣，在这首歌曲中学生可以更熟悉和运用“How are you？”，激发学生的学习动力，也可以营造良好的课堂气氛，使课堂教学充满活动，从而吸引学生的注意力，激励学生不断学习[4]。

多媒体课件在小学英语教学中的应用中要注意对多媒体课件的应用适用度，选择应用的时间点要恰当，从学生的学习兴趣激发着手。只有充分调动学生的英语学习积极性，才能更好地开展下一步的教学计划。

在小学英语教学过程中，对多媒体课件的应用要结合实际教学情况，对学生的个性发展要充分尊重，让学生积极主动的学习活力在课堂中得到充分展现。这样才能更好地提高学生学习英语的效率。笔者主要对小学英语教学中多媒体课件应用的价值和问题进行了分析，然后结合实际对多媒体课件应用的原则和策略进行了探究，希望有助于实际教学。

参考文献：

[1]李越.新课程背景下的小学英语兴趣教学[J].生物技术世界，2016（02）.

[2]牛俊.浅谈小学英语课堂教学技巧[J].生物技术世界，2016（02）.

[3]陈祖国.多媒体在小学英语教学中的应用研究[J].英语教师，2015（16）.

[4]赵海超.浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合[J].教育实践与研究（A），2015（12）.