《分享的快乐》教学设计

黄佳玲

【关键词】教学设计 品德与社会

分享的快乐

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）01A-

0062-02

一、教材分析

《分享的快乐》是人教版品德与社会教材三年级下册第二单元第三课的内容。本课的教学设计以学生在合作中的活动为基础，力求将活动与学生的生活相融合，让学生结合生活实际谈谈自己的想法和看法；让学生知道自己是集体中的一员，进而关心集体、参加集体活动；使学生深化对分享的认识，学习怎样与人交流、合作、分享，认识到学会分享是一种人间真情的交流和心灵的沟通，在参与、合作中体验分享，并充分体会由此带来的快乐。

二、学情分析

三年级的学生大多喜欢学校生活，愿意与同学交流，乐意结交朋友。但有些学生依然以自我为中心，不懂得关心他人，与人分享的意识较弱。虽然他们乐意参加集体活动并表现出极大的热情，但同时也表现出自私、任性、欠缺礼貌的一面。在课堂上，教师如果能创设情境，让学生调动以往的生活经验和个人体验，并说出自己的想法、看法，表达自己的感受，会让他们在学习中得到更深刻的认识和感悟，从而发自内心地愿意与他人分享。

三、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备及教学课时

教学目标：（1）懂得什么是分享，愿意与他人分享。（2）在活动中学习合作与分享，培养合作精神，感受分享的快乐。（3）感悟分享是相互关爱的一种体现。

教学重点：体会分享的快乐。

教学难点：愿意与他人分享，理解分享是快乐的。

教学准备：（1）课前，让学生将一两件心爱的物品带到课堂上。（2）画有6个圆的纸张。（3）教学课件。

教学课时：1课时。

四、教学过程

（一）导入活动：师生畅谈生日

1.师（出示图片）：你们看到了什么？

生：我看到了图上有小朋友围着一个蛋糕，蛋糕上的蜡烛点燃了……这是小朋友在过生日！

2.师：对，这是一位同学生日当天拍下的照片。相信我们班的同学也有过这样的经历。能跟大家说说，你是怎么过生日的吗？（指名几个学生回答）

3.师：老师从大家的交流中感受到，没有一个同学愿意一个人过生日，你们来说说这是为什么？（指名几个学生回答）

4.师：是呀！大家一起吹蜡烛、吃蛋糕，这就是分享！（板书：分享）每个人都希望在生日当天和大家一起分享成长的快乐，所以分享是快乐的。（板书：的快乐）

（二）体验活动

活动一：我们班的“分享日”

1.师（过渡）：既然分享能让人快乐，不如就把今天定为我们班的“分享日”吧。你最希望跟大家分享什么呢？（指名3名学生回答）

2.师：老师看到同学们都迫不及待地想和大家分享了，现在就把你们带来的东西在小组里分享吧。

活动要求：（1）学生在四人小组内展示自己的物品，在组内轮流分享，其他同学注意倾听。（2）说一说哪位同学的分享最难忘，并在全班展示。

师（温馨提示）：交流时请爱护其他同学的宝贝哦！分享时要注意倾听哦！

（小组活动，教师巡视）

（小组展示）

3.师：哪个小组想和大家进行分享？