北京数字学校：教师受益 学生乐学

张冬红

雾霾来了，学校停课了，家长和教师的心情就像雾霾天气一样让人窒息。家长发愁，孩子在家怎么学？教师担心，教学任务完不成怎么办？北京数字学校解决了家长和老师担心的问题。北京数字学校涵盖了小学、初中、高中的所有课程，既有微课课程，又有同步课程；既有老师们喜欢的课堂实录，也有家长们需要的专题辅导；既有各所学校的特色课程，又有供学生同步练习的题库，为老师、家长、学生搭建了一个学习与交流的便捷平台，也为全市中小学生提供了优质的教育资源。

分享优质资源，促进教师专业发展

要想上好一节课，教师不但要把握准教材的重难点，还要深挖教材，引导学生利用所学知识进行拓展迁移，最终达到活学活用的目标。而有限的教育资源又制约了教师水平的发展，要想得到专家名师的亲临指导，更是难上加难。北京数字学校为我们提供了便捷的学习平台，让教师足不出户就能领略名校名师的教学风采，受益匪浅。例如，计算教学本是枯燥乏味的，怎样才能让学生既能掌握多种计算方法，又能学得轻松愉快呢？在观看了北京著名教师于萍老师的讲课后，我得到了启发。于是我在教学时参考于萍老师的方法，先温习旧知识，以旧带新，在课堂上让学生想、让学生说，把发言权交给学生，还设计了多重闯关游戏，让枯燥的计算教学变得生动有趣。

北京数字学校丰富了教学手段，改变了教学方式，促进了教师专业水平不断提高和发展。

改变学习方式，让课堂40分钟更高效

对于低年级的学生来说，从小养成预习的习惯很重要。在学期初，我把数字学校的观看方式告诉了家长，家长根据家庭情况选择电视、电脑等不同途径帮助学生学习。由最初的教师发短信提示学什么、怎么学，到现在的主动自学；由最初的零星登录，到现在的人人参与，这是一个喜人的变化。数字学校改变了学生的学习方式，真正实现了学生自主学习。

在学习的过程中，家长们发现了数字学校的优势：不用花高昂的课外辅导费，不用每天都紧张地安排各种课外辅导班，就能让孩子分享到名师资源，与名师对话，聆听到名师的授课；而且孩子的学习时间、地点都比较灵活，家长还可以根据情况为孩子安排不同程度的学习内容。

在课堂学习时，由于多数学生都进行了预习，教师就有了更多的时间组织和引导学生进行质疑与探究，拓展了知识的深度和维度，把先学后教落到了实处。教师也有更充足的时间，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，满足不同学生的学习需求，提高了课堂学习效率。

有效抗击雾霾，落实“停课不停学”

雾霾的来临，使多数家长和教师都对孩子的学习分外担忧，北京数字学校又帮教师和家长轻松解决了这一难题。在停课的时间里，我和学生们在不同的地点观看数字学校的同一课程内容，然后利用班级群进行讨论。每位学生都说一说自己看完这节课后掌握了什么，同时提出自己的问题，大家在群里再次讨论。家长不用发愁孩子怎么学，因为孩子学习中遇到的问题能及时解决；教师不用担心教学任务完不成，因为有北京数字学校帮我们讲课，教师还能及时了解学生学习情况，发现问题，及时补救。学生们在这种新颖的学习方式中锻炼了自主学习能力，提高了综合素养。

北京数字学校为我们提供了优质的教育服务，教师、家长、学生都从中得到了不同的收获。教师能零距离地与名师学习，学生能免费得到名师指导，家长能及时了解孩子学习程度。在师生相互促进、共同成长的过程中，又形成了一种新的学习方式，这种学习方式的形成，北京数字学校功不可没！

（作者单位：北京市平谷区第一小学）